第一课藤野先生中的题,“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了”这句话运用了什么修辞手法?表现了作者怎样的感情?

第一课藤野先生中的题,“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了”这句话运用了什么修辞手法?表现了作者怎样的感情? 《藤野先生》中‘中国是弱国,所以中国人当然是低能儿’理解《藤野先生》中‘中国是弱国,所以中国人当然是低能儿’怎么理解? 举例子反驳《藤野先生》中“中国是弱国.所以中国人当然是低能儿” 怎样理解【藤野先生】中的“中国是弱国,所以中国人是低能儿,分数在60以上便不是自己的能力了,也无怪他疑惑. 中国是弱国 所以中国人当然是低能儿中的当然包含作者什么情感 中国是弱国所以...用了什么表达方式表达方式 怎样理解中国是弱国所以中国人当然是低能儿 阅读《藤野先生》中的一段文字,完成15—21题.①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添 《藤野先生》中“中国是弱国.也无怪他们疑惑”这句的赏析 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿中当然含有作者什么感情? 举例子反驳“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这种错误观点 《藤野先生》课文填空题!( 1) “中国是弱国.所以中国人当然是低能儿 ……也无怪他们疑惑.”这一表达激愤感情的议论中,鲁迅先生把（ ）和( )紧紧地联系在一起,更激发了他（ ）的责任感. 《藤野先生》的习题“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿……”这是谁的看法?你能用当时的一个例子批驳这种错误看法吗?作者这样写的目的是什么? 《藤野先生》：中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了这句话在结构上有何作用?表达作者怎样的思想感情? 藤野先生“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.”用的什么修辞手法? 藤野先生阅读题1 ”中国是弱国,所以中国人当然是低能儿.” 这句话是谁的看法?你能用一个例子批驳这种错误看法吗?2 ” 这一声却特别听的刺耳”的原因是什么?3 做着先离开东京,又离开仙 《藤野先生》的阅读题答案1.中国是弱国,'所以'中国人当然是低能儿,分数在流逝分以上,便不是自己的能力2.此后回到中国来,我看见那些看枪毙犯人的人们,2.他们也何尝不醉酒似的喝彩,3.-- 藤野先生29段赏析从中国是弱国.我的意见却变化了 第一句表达方式此后.无法可想的表达方式