作业帮洇湿的红春联.大家帮我看看这篇文章主要表达的思想感情.赶着写作业,洇湿的红春联 汤世杰风雨不解客意,骤然大了起来.拜访了一户农家,正待告辞,倒被檐下一道突然挂出的雨帘挡住了归路.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 03:18:53
洇湿的红春联.大家帮我看看这篇文章主要表达的思想感情.赶着写作业,洇湿的红春联 汤世杰风雨不解客意,骤然大了起来.拜访了一户农家,正待告辞,倒被檐下一道突然挂出的雨帘挡住了归路.
洇湿的红春联.大家帮我看看这篇文章主要表达的思想感情.赶着写作业,
洇湿的红春联 汤世杰
风雨不解客意,骤然大了起来.拜访了一户农家,正待告辞,倒被檐下一道突然挂出的雨帘挡住了归路.主人殷情,说下雨天真是留客天,等雨小些再走吧.
雨在眼前,也在远方,如烟如雾,如絮如帛.屋檐下的雨帘飘飘斜斜,掀起又垂落,就在那时,对面人家门楣上洇湿的春联倏忽一闪,让人眼前一亮.风雨中的春联半角微翘半截红湿,虽说看不清到底写了些什么,那洇红倒怎么都让人突生悬想：整整一个旱季过去,春联已褪去鲜红,在那片湿漉漉的灰亮里,却像两方淡红的闲章,悄然钤在农家门楣,将年头贴它时的满心欢喜和希冀一直弥漫到了如今———就想,无论随后是丰是歉是福是祸,有一副红春联的日子,倒足足经得起一年三百六十五天的回味……
主人先前在身后的堂屋里坐着,这时也走出来望一眼门外.顺着他的目光看出去,大地妩媚梯田闪亮,远处青山朦胧,有着洇湿的沉静.同在一个屋檐下,主人和我看到的定然不同.秧已插过,水已放过,他看到的是秋天金黄的收成,我却在那时想起了家乡.转眼三十多年过去,早已鬓生华发,不知异乡羁旅何日能归.有时无言惆怅悄然袭来,竟让人怀疑一个人一生的所谓努力,究竟价值何在了.
身边一阵窸窣响动,又有人走了过来,倚门远望.我知道那是他,保护区那位陪我来的守山人.几次同行,早已了然他对雨季的那种旁人难以理喻的牵挂.一年到头,只有雨季他才敢出来轻松地走走———秋冬季节天干地燥,森林易发山火.
其实山不是他家的山,树不是他家的树,倒自愿背着管理保护区那份无形的沉重,一干就二十年.谁知他望着高黎贡山西麓的雨,思绪又飘到了哪片山地,落在了哪片森林?他站在那里,既为了陪我也为了他的事业,我站在那里又为了什么?早已人过中年,曾经天高地远的心思情味都日渐简静.躲进小楼读读喜欢的诗书,弄点或咸或淡的文字,是一种日子；走进山野走进现世,与冷风冷雨为伍与泥泞山路为伴,是另一种日子.人和人之间,度日所需的物质就算有别也相去不是太远,差别或只在精神、心境.你关心了什么思索了什么,生活就有什么样的质地与品位.守山人在保护区风风雨雨二十年,承担的是那份责任；农人半生坚守着那份勤勉,都感恩于那场施惠于眼前这片大地的风雨———那简直近乎于理想与诗情.世界,是不是因有了这样的坚守才美好呢?
骤然想起梁遇春的一段话,倒很切合眼前的心境：“所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人罢,无论是风雨横来,无论澄江一练,始终好像惦记着一个花一般的家乡……可是同时还能够认清眼底的江山,把住自己的步骤”,“能够消瘦地站着戛戛然好似狂风中的老树.能够忍受,却没有麻木,能够多情,却不流于感伤,好像楼前的春雨,悄悄下着,遮住耀眼的阳光,却滋润了百草同千花”.那位农人和守山人,正是那样一些“临风的征人”.他们的感恩,自然不是施于个人的小恩惠,而是对于整个世界的大恩德.
雨小了,回头跟主人道别,不料那门楣上,也有一副褪去了鲜红却在风雨中嚓嚓作响的春联.真想贴一副那样的春联在自己心头,哪怕风雨如磐色褪墨淡,也让它在风雨中播撒一份诗意：早见梅残候馆,柳拂溪岸,草薰风暖春联淡,乡愁渐远渐无,迢迢春水不断……
1.本文写了我、主人即农人、守山人的三种人生,请简要概括这三种人生的主要内容.
2.结合全文体会“世界,是不是因有了这样的坚守才美好呢?”的含义.
3.联系全文指出“风雨”的含义和它在结构上的作用.
4.文章结尾化用了古诗词,说说这样结尾的好处.
洇湿的红春联.大家帮我看看这篇文章主要表达的思想感情.赶着写作业,洇湿的红春联 汤世杰风雨不解客意,骤然大了起来.拜访了一户农家,正待告辞,倒被檐下一道突然挂出的雨帘挡住了归路.
1.春联是勾起作者情感的引子,所以文章结尾肯定会再次转到引子上来,前后照应,形散神聚正是散文的精髓；
2.文章的主旨就是前面说的那些了,你可以自己总结提炼一下；
3.首先表达的是作者的思乡之情,其次是表达的是作者的人生观和价值观,再次作者雨中作者焦急,等待的情感也不误体现!