我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了.改把被字句

我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了.改把被字句 我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了.改把被字句 帮忙看一下以下几个词语在句中含义的不同（藤野先生那课的）1、讲义：“我的讲义,你能抄下来吗?”原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了.2、大概：大概是物以希为贵罢.我不太清 《藤野先生》句子理解“我交出我所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我”这句话中”“便”的含义是什么?或者怎样理解?还有 “原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增 我的讲义从头到尾末藤野先生都用红笔添改了.这句话怎么改“把”字句和“被”字句 《藤野先生》中的加点词语的表达作用（有追加）句子（加点的字用括号括起来）： 1.原来我的讲义已经从头到末,（都）用红笔添改过了,（不但）增加了许多脱漏的地方,（连）文法的错 藤野先生中把先生的讲义丢了为什么是不幸的? 关于《藤野先生》语文问题1.作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么?2.文中“我”的“良心”是指什么?3.文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情? 藤野先生、当我打开藤野先生还来的讲义时,我为什么吃了一惊?因什么而不安和感激 《藤野先生》中藤野先生为我修改讲义,我的吃惊、不安和感激的原因分别是什么? 藤野先生问：“我的讲义,你能抄下来吗?”改为用第三人称转述 讲义,你能抄下来吗?怎样改第三人转述藤野先生问:我的讲义,你能抄下来吗?怎样改帮义下忙,急用 按要求该句子：藤野先生说,他的讲义,我能不能抄下来.改为直接说话的形式 ：--------------- 概括一下藤野先生的最后一段他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念.不幸7年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了.责成运送局去 藤野先生阅读答案他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念.不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了.责成运送局去找寻,寂无 《藤野先生》阅读题他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念.不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了.责成运送局去找寻,寂 藤野先生阅读题,有知道的麻烦告诉我,感激不尽结合语境解释下列词语：“成绩早已发表了,同学一百余人中,我在中间,不过是没有落第”中的“落第”“我的讲义,你能抄下来么?”中的“讲义 《藤野先生》中藤野先生添改的作者讲义 的细节