作业帮老舍《四世同堂》的一道阅读题对“城亡了,民族的春花也变成了木头”这句话,你是怎样理解的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 15:30:56
老舍《四世同堂》的一道阅读题对“城亡了,民族的春花也变成了木头”这句话,你是怎样理解的
老舍《四世同堂》的一道阅读题
对“城亡了,民族的春花也变成了木头”这句话,你是怎样理解的
老舍《四世同堂》的一道阅读题对“城亡了,民族的春花也变成了木头”这句话,你是怎样理解的
祖国要是灭亡的话,再美丽的事物也会失去活力,如同广大人民一样,失去尊严和自由,成为亡国奴.表达了作者深切的爱国之情,对亡国的担忧和哀痛.
反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活。尽管祁瑞宣老师上的是开学的第一课，但课堂气氛都是"肃静"、庄重，人物情绪都是同样的激动、悲愤。
祁瑞宣被亡国的痛苦和由此而产生的悲愤弄得失去了自我控制力,表达了作者深切的爱国之情，对亡国的担忧和哀痛。。...
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反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活。尽管祁瑞宣老师上的是开学的第一课，但课堂气氛都是"肃静"、庄重，人物情绪都是同样的激动、悲愤。
祁瑞宣被亡国的痛苦和由此而产生的悲愤弄得失去了自我控制力,表达了作者深切的爱国之情，对亡国的担忧和哀痛。。
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5.“民族的春花”指青年，北平被占领，民族希望没了生命力，感到悲哀和绝望
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老舍四世同堂 阅读答案文中写了哪些人物?他们共同的情感是什么?
老舍的四世同堂大概内容
四世同堂 一道阅读题目文中写了哪些人物?他们共同的情感是什么?
四世同堂 老舍阅读答案请点评第4自然段划线句的表达效果
四世同堂 老舍阅读答案请点评第4自然段划线句的表达效果
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