)用奶瓶培养黑腹果蝇,在食物保证充足的培养条件下,观察成虫数量的变化,结果如下表.请根据表中的数据分析下列结论,错误的是:A.第13—21天,成虫数量增长快的主要原因是没有种内斗争B
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 05:41:12
)用奶瓶培养黑腹果蝇,在食物保证充足的培养条件下,观察成虫数量的变化,结果如下表.请根据表中的数据分析下列结论,错误的是:A.第13—21天,成虫数量增长快的主要原因是没有种内斗争B
)用奶瓶培养黑腹果蝇,在食物保证充足的培养条件下,观察成虫数量的变化,结果如下表.请根据表中的数据分析下列结论,错误的是:
A.第13—21天,成虫数量增长快的主要原因是没有种内斗争
B.第25天以后,种群密度增大,种内斗争加剧,成虫增长率下降
C.奶瓶中的成虫数量应该呈“S”型增长
D.预计37天后,成虫增长率会继续下降,当降到0时,成虫数量达到K值
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)用奶瓶培养黑腹果蝇,在食物保证充足的培养条件下,观察成虫数量的变化,结果如下表.请根据表中的数据分析下列结论,错误的是:A.第13—21天,成虫数量增长快的主要原因是没有种内斗争B
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)用奶瓶培养黑腹果蝇,在食物保证充足的培养条件下,观察成虫数量的变化,结果如下表.请根据表中的数据分析下列结论,错误的是:A.第13—21天,成虫数量增长快的主要原因是没有种内斗争B
连锁互换定律中的三点测交(黑腹果蝇)最好是黑腹果蝇的那个例子
高中生物(有关生物进化的基因频率计算)在果蝇中灰身(B)对黑身(b)为显性,在果蝇中灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,其果蝇种群雌雄个体相等,位于交配随机的培养
生物基因频率的计算在果蝇中灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,其果蝇种群雌雄个体相等,位于交配随机的培养瓶中,每100只果蝇中只有一只是黑身的.则该瓶内灰身携带黑身基
保证充足的睡眠 用英语怎么说?
果蝇卵,在多少度下能将其杀死?日常生活科学问题:不想浪费食物的条件下,如果用加热的方式处理被果蝇接触过的食物,假设在有卵的情况下,至少要保证食物被加热到多少度,以及需要持续多
1.在果蝇中,灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,某雌雄个体数量相等,交配随机的培养瓶中,黑身果蝇占1%,则该瓶内,灰身杂合体个占该种群的( )2.某种群中,AA的个体占2
用纯种的灰身果蝇(B)与黑身果蝇(b)杂交,得到F1代,让F1自交后,将F2中的所有黑身果蝇去除,使F2中的所有灰身果蝇再自交1产生F3代F3中灰身果蝇与黑身果蝇之比是____.1 但是8:1的前提是灰身
保证食物在体外能够充分燃烧的条件()?
中译英 充足的食物.中译英充足的食物.
纯种灰身果蝇(BB)和黑身果蝇(bb)杂交得F1代,F1代自由交配得F2代.取出灰身果蝇让其自由交配.问:后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例(基因在常染色体上)对了,答案给的是8:不支付到怎
果蝇的灰身(B)对黑身(b)是显性,基因位于常染色体上.某雌雄个体数量相等、交配随机的培养瓶中,黑身果蝇占1/100,则该培养瓶中灰身杂合子、灰身纯合子、灰身基因的频率是多少?答案是1
候鸟迁徙的意义是不是长途跋涉,可以走一路吃一路,保证鸟群有充足的食物供应呀?
果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再自交产生F2,将F2中所有的黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3,问F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是多少?
果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现在将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生F1再自交产生F2,将F2中所有的黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3中的灰身果蝇与黑身果蝇的比例为多少?为什
果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇进行杂交,产生的 F1代再自交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自
已知果蝇的灰身(A)和黑身(a)是由常染色体上的一对等位基因控制的,且黑色果蝇在种群中占1/16.若从种群中任选一对灰身果蝇交配,后代出现黑身果蝇的概率是?
如何保证胎儿充足的氧气供给