结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/07 22:42:28

结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.
结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.

结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.
幼儿园大班科学教案：换牙的时候
一、活动意义
幼儿长到5、6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,如任其自然往往会产生一些不良后果,及时教给幼儿换牙的知识,则可使他们尽快适应这一生理变化,学会科学地保护牙齿.美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作
《认识牙齿》
（一）教育目标
1.认识牙齿,了解牙齿的功用.
2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙.
3.消除对换牙的恐惧感.
（二）教学准备
《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张.
（三）教学过程
1.观察牙齿.
两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同.
2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用.
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用.小结：门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物；臼牙又宽又厚,可以磨碎食物.
3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处.
4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?
5.介绍乳牙、恒牙.
6.了解换牙的知识.
引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙——恒牙.掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住.每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了.

结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容. 结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.设计题. 学前儿童科学教育的内容是什么啊? 学前儿童科学教育的内涵狭义的学前儿童科学教育特指什么教育学前儿童科学教育现代科学教育的特征有哪些学前儿童科学教育评价的一般步骤是什么? 什么是学前儿童科学教育活动 2012年电大学前儿童科学教育作业2求 2012年电大学前儿童科学教育作业1234 前面的是判断题学前儿童科学教育活动设计《动物是怎么过冬的》我国近代建立学前儿童科学教育实施体系的标志是什么福建师大-《学前儿童科学教育》-教师在科学教育中应如何创设良好的心理环境? 谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解古代的儿童科学教育,往往和什么紧密结合是08秋的,是关于儿童学前教育的题目答案，有（学前儿童语言教育）（学前儿童科学教育）（中国化的马克思主义*邓小平理论概论） 08秋学期《学前儿童科学教育》作业1 08秋学期《学前儿你认为学前儿童健康教育的内容应该有哪些内容,在各年龄段该如何体现作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是A. 方法方面的目标B. 知识方面的目标C. 情感个性方面的目标D. 技能方面的目标请问谁有电大学前儿童科学教育和幼儿园组织与管理作业的答案?可不可以传给我?学前儿童科学教育的第一大题是判断题,第1小题是：1935年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版,