作业帮鹤魂（阅读理解）香港）韦娅她是来自大地的鹤.她飞翔,因为她热爱；她沉寂,因为她欢喜.她是天地间的不安的灵魂,她是大自然耀动的精灵.可此刻,飞翔已成为她往日的情结.蓝天在她眼前飞
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 18:52:19
鹤魂（阅读理解）香港）韦娅她是来自大地的鹤.她飞翔,因为她热爱；她沉寂,因为她欢喜.她是天地间的不安的灵魂,她是大自然耀动的精灵.可此刻,飞翔已成为她往日的情结.蓝天在她眼前飞
鹤魂（阅读理解）
香港）韦娅
她是来自大地的鹤.她飞翔,因为她热爱；她沉寂,因为她欢喜.她是天地间的不安的灵魂,她是大自然耀动的精灵.
可此刻,飞翔已成为她往日的情结.蓝天在她眼前飞快地旋转,白云在她羽毛上痛苦地翻卷.她的翅翼扑打着,发出悲痛的哀号.
胸前,刚刚穿过寻欢者射出的子弹.
她多么不愿意、多么不愿意下坠.风飕飕地在她耳边低唤,白云为她拭去惊慌的汗水.可她分明在下坠,身不由己.
让她停留吧,让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛.
辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地飘落,薄雾哭了,泣出一片雨雾,阳光不忍了,躲进哀伤的云层.
她开始怀念水湄之上的恋歌,思念平静如镜的往昔,哀伤伴着绝望撕扯着她的心,记忆如秋日残败的落叶,美丽的往事纷纷凋零.
她飘落着.
前面有烧毁的林木,身后是淹没的村庄；山地里奔走着哭泣的生灵,江面上飘浮着污染的泡沫.什么时候开始,这天空不再湛蓝,这雨水不再清润,这土地越来越少,这森林愈来愈疏.辛劳的农人踩亮了每一个清晨,却走不出贫困和不幸；珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾,却未能躲过蛮野的人祸.
渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗?
她愿最后一次轻盈的舞蹈,让善良与美丽再一次呈现人间.持枪的人,你黠慧的眼睛为何阖上,你的手心可曾颤栗?山脚旁炊烟下那惊呆了的女孩子,你可否肯竖一方小小的墓碑?
她渴望停留,渴望一方有力的臂弯,将她承托.
她苦痛,她挣扎,她舞蹈,她悲吟.
多想展开她的翅膀,飞向清新的天空.前胸已染成一片灿红,浸透着一只鹤深情的牵挂；鼻翼微微地翕动,喘出她最后的气息.一滴血带着她的悲咽与哀吟,燃成一片思念的红霞.
她听见草叶们伤悼的哭声,听见空山长长的祈祷：覆盖她吧,天空!还有大漠,还有沼泽.让一朵柔弱而美丽的灵魂安息.
苍茫大地,只遗下几片殷红,几声空怅的回音.
1.文章用第三人称写有什么好处?
2.从自己的角度、赏析下面俩句话
①薄雾哭了、泣出一片雨雾、阳光不忍了、躲进哀伤的云层
②渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗?
3.联系全文、谈谈最后一段有什么作用
4.读完整篇文章、对于作者的立意、对于文章给我们的启示、你有什么感想?5“胸前、刚刚穿过寻欢者射出的子弹.”你想对这个寻欢者说些什么?
鹤魂（阅读理解）香港）韦娅她是来自大地的鹤.她飞翔,因为她热爱；她沉寂,因为她欢喜.她是天地间的不安的灵魂,她是大自然耀动的精灵.可此刻,飞翔已成为她往日的情结.蓝天在她眼前飞
1.有这样的好处：便于抒情；如同真实地看见,运用见闻录的方式,使读者更容易接受,给人以真切感.
2.（1）用拟人的手法描写薄雾中的水汽、渐渐散去的阳光,衬托文中的她,即白鹤,从空中坠下的悲惨的情景,渲染凄凉的氛围
（2）用反问的手法更强烈地表达作者对白鹤坠落的悲伤、惋惜与对其他如白鹤一样被猎杀的动物的现象的愤怒
3.描写坠落后的环境,给人余后的遐想.
（对不起,其实我是在上电脑课的时候写的~现在下课了,没时间再写下去了……万分抱歉……）