测一测：你的基础如何?200道生物题的 谁有错误的改正要错误题的改正不要错的题号

测一测：你的基础如何?200道生物题的 谁有错误的改正要错误题的改正不要错的题号
测一测：你的基础如何?200道生物题的 谁有错误的改正
要错误题的改正不要错的题号

测一测：你的基础如何?200道生物题的 谁有错误的改正要错误题的改正不要错的题号
大功告成,本来弄好WORD文档的了,也上传了,希望与大家共享的,方便大家阅读,可还没通过,时间不等人,你们也要急用吧,就这样回答算了.
第一部分
1原核细胞虽没有线粒体和叶绿体,但也能进行光合作用,如蓝藻,蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素.
2.水绵和黑藻是真核生物.
4组成蛋白质的氨基酸不一定都只含有一个氨基与羧基,因为侧链基团上可能还有氨基、羧基.
8.具有一定的流动性是细胞膜的结构特性而不是功能特性.
9.细胞膜和细胞核是具有膜结构的细胞结构,而不是细胞器.
11.不能根据细胞是否发生质壁分离来判断细胞是否是死细胞,因为动物细胞不会发生质壁分离现象.
13.看课本上温度对酶的活性影响的曲线图,当酶促反应速率相同时,可有两个对应的温度,一个温度较高,一个较低.
14．探究温度对酶活性的实验,不可以通过斐林试剂检测水解产物的生成速率,因为用斐林试剂时需要水浴加热,会对实验结果造成影响.
17.不能根据是否有还原氢的产生来作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的根据,因为无氧呼吸的第一阶段也会产生还原氢.
18.可以用澄清石灰水来检测CO2的生成,化学有学.
19.呼吸作用分有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行,二、三阶段分别在线粒体基质与线粒体内膜中进行,无氧呼吸的两阶段均在细胞质基质中进行.
20油料作物种子萌发时消耗的是脂肪,脂肪中含氢量较多,故耗氧多.则产生的CO2与消耗O2的体积不等.有氧呼吸消耗葡萄糖的情况才相等.
21、CO2的吸收量、O2的释放量以及有机物的积累量体现的是植物的净光合作用强度,而不是实际光合作用强度（总光合作用强度）
22施用无机肥不能为植物生命活动提供能量
24赤道板不存在,是虚假的,不能说出现赤道板
28细胞凋亡是细胞的程序性死亡,非生存环境恶化的结果.
31需要载体的运输不一定是主动运输,可以是协助扩散.
32渗透作用达动态平衡时,U型管两侧溶液不一定相等,用物理知识可解决,还与压强有关.
33大多数酶是蛋白质,少数是RNA.
37.原生质体没有细胞壁,就不存在质壁分离现象.
39.基因型为AaBb的个体自交,不是一定要遵循9：3:3:1才遵循孟德尔的自由组合定律,有些是特殊情况,性状的表现不一定全为显性,我们做过的很多习题有9:6:1,9：3:4,15:1等,这些现象都遵循孟德尔的自由组合定律.
40.不一定,比如XAXa和 XAYa组合,只有男孩有病.
41.这属于减数分裂等位基因的分离,遵循孟德尔分离定律.
44.基因型为AaBb的生物体经减数分裂可产生AB、ab,Ab,aB四种配子,一个该基因型的精母细胞则产生四种当中的任意两种（不考虑交叉互换）,这个过程是非同源染色体自由组合,这两对等位基因是位于两对同源染色体上的.
46 两对相对性状纯合体杂交得到的F1是双杂合子(AaBb).当双亲的性状为一个双显（AABB）,一个双隐(aabb)时,F2中表现型与亲本不同的个体所占比例是3/8.当双亲的性状为一显一隐时如AAbb和aaBB时,F2中表现型与亲本不同的个体所占比例才是5/8.
48.色盲是伴X隐性遗传病,儿子基因型为XbXbY,父亲正常其基因型为XBY,就不可能是父方减数第一次分裂分裂过程出错,父亲传给儿子的只是Y染色体,差错是母方减数第二次分裂产生的.
50这两个个体产生的含A的精子与含a的卵细胞无法比较,不同个体.
51．不一定,在减数第二次分裂后期也可以,则其配子含五条染色体,该生物体细胞含10条染色体,它也可以是二倍体.
53.雄性个体当其细胞处于有丝分裂后期可以同时含有2条X染色体.
57.同时错了,应该获得分别标记含有32P、35S的噬菌体
58.不能证明蛋白质不是遗传物质,原因是蛋白质并没有进入细菌中.
59.解旋酶的作用部位是氢键.其余为磷酸二酯键.
60.该杂交分子可以是逆转录过程形成的.
65基因对性状的决定有两种方式1通过控制酶的合成,从而控制生物体的性状；2直接控制蛋白质的空间结构.
67.翻译成的多肽的氨基酸数目最多为N/3,因为终止子是不携带氨基酸的.
68.tRNA是单链的结构（课本有其图）,它是由很多个碱基组成的.反密码子才是由三个碱基组成.
72.生物的表现型是由基因型和环境共同决定的,基因型相同,表现型不一定相同.
73.一种密码子决定一种氨基酸.
76.判断单倍体和多倍体的依据是发育的起点,通过花药离体培养培育成的个体是单倍体,因为它是由配子发育而来的.
77.单倍体细胞中不只是只含有一个染色体组,可以有多个,76题就是一个例子.单倍体不是根据染色体组数来定义的.
78.非同源染色体间发生的部分交叉互换不属于基因重组,属于染色体结构变异中的易位.
79.调查某种遗传病的的遗传方式,选择的调查对象是患病家族.
81.测交不能用来判断基因的显隐性,因为测交的前提是已知显隐性,测交是用来判断杂合子还是纯合子.
82.应从F2中选出黑色长毛与黑色短毛进行测交,若测交结果无性状分离,则该黑色长毛兔即为纯种；若有性状分离则该黑色长毛兔即为杂种.只需用测交的方法选择纯种.
88.自交、相互交配的基因型频率会改变,但基因频率不变.
90生殖隔离的形成不一定需要有地理隔离,比如某植物染色体加倍,它与原来的物种便会形成生殖隔离.
92基因重组不直接导致基因频率改变.
93抗药性基因在害虫中本来就有,只不过是农药起到选择的作用,使得抗药性基因的基因频率增加,从而害虫之抗药性增强.
96不能说明豚鼠的毛色是否遵循孟德尔分离定律,这里给出的是统计数量,而且数量很少,说明不了什么.
97孟德尔对遗传现象提出合理解释是通过自交,证明是通过测交.
99 DNA的复制主要发生在细胞核中,RNA的转录主要发生在细胞核中.特殊情况,就是叶绿体线粒体的相关问题.
第二部分
100.在人体的神经细胞中可以有DNA的复制,此时是线粒体的自我复制,线粒体数目增加.
102.有的激素与受体结合是在细胞内的,如性激素必须进入靶细胞作用于其内部的受体.
104.毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与组织液
107.突触结构是神经元的轴突末端膨大形成的,一个神经元有很多轴突末梢,故一个由传入与传出两种神经元组成的反射弧通常不是只含有一个突触结构的,而是多个.
109.这里强调了反射活动过程,则兴奋在神经纤维上的传导是单方向的,即由传入神经传导到传出神经的过程.
111激素包括动物激素和植物激素,植物没有内分泌细胞,也能合成激素.
115促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素三者关系不是协同作用,这三种激素存在分级调节和负反馈调节,协同关系应该是两（多）种激素的生理作用相似,共同调节某一生理活动.如胰高血糖素与肾上腺素都能使血糖升高.
118.浆细胞没有特异性识别抗原的功能.
119淋巴因子在细胞免疫中也发挥作用：
120自身免疫病的抗原是自身的物质.121 植物生长素促进植物生长是通过促进细胞的生长实现的,细胞分裂素才具有促进细胞分裂的生理作用.
122．茎的背地性不能说明生长素作用的双重性.茎对生长素较不敏感,低浓度、高浓度都是促进茎的生长.
125．根据课本上的曲线图,不具有促进细胞生长作用的生长素浓度浓溶液一定都是浓度过高的溶液.
129．根据计算公式N1(第一次捕获的被标记动物数)/N总=N2（再次重捕的被标记的动物数）/N（再次重捕动物数）,N1、N确定,N2变小,则N总偏大.
132群落的垂直结构是物种间的分布情况,这里是群落间的分布情况,不是群落垂直结构.
133生物群落包括所有动物、植物和微生物.
137食物网的复杂程度取决于食物链的复杂程度,而不是生态系统中的生物的数量.
139生态系统的组成成分越多,食物网月复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越弱.
140能量不能循环利用.
141物质循环具有全球性,物质循环也需要系统外的供应.
144．对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的间接价值
145保护生物多样性,应合理开发和利用,而不是禁止
149进化不一定意味着新物种的产生.
150苔原的动物多数没有冬眠的习性,它们大多迁离苔原到达南方越冬,除鸟类外,大型的北美驯鹿也有迁徙的习性,往返于苔原和泰加林之间. “冬眠动物数量依次增加”说法有误.
152将瓶盖拧松的目的不是补充氧气,而是放出酵母菌无氧呼吸产生的CO2.
153葡萄糖的最适温度在18~25摄氏度,醋酸菌在30~35摄氏度.
155亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.
156培养微生物的培养基中不一定必须要含有探员、氮源、无机盐,如培养能够直接利用空气中的N2的微生物（固氮菌）可不必提供氮源,培养能进行光合作用的微生物（蓝藻,光合细菌等）可不必提供碳源.
159先灭菌再倒平板.
160一般将菌液稀释接种后可能在培养基的平板上形成30~300个左右的菌落,比较适宜,统计的菌落数比较准确可信.
164愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞.
166用逆转录方法构建的cDNA文库不具有内含子,没有启动子与终止子
170动物细胞培养技术不能获得转基因动物,只能获得细胞.
171抗虫棉不具有永久抗虫能力,抗虫能力还会受环境等多方面因素变化的影响.
172用不同的限制酶切割DNA留下的黏性末端不一定不相同.虽然切割位点不同,但它们所识别的序列差异不大,会有切割出相同的黏性末端的可能.
173植物组织培养不用CO2培养箱
177动物细胞培养没有利用细胞的全能性,有细胞分裂.
182将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行诱导融合,培养液中融合后的细胞不一定是杂交瘤细胞,它不一定能产生所需的抗体,还要进一步筛选.
184获得转基因抗虫棉用到的技术不只是转基因技术,还有其它技术,如植物组织培养.
185种子可以看成是个体,不是细胞,不体现细胞的全能性.
187因为人的凝血因子基因导入了山羊的受精卵,所以在该转基因山羊中,所有细胞都有人的凝血因子基因,只不过是人的凝血因子基因在乳腺细胞中表达.
188基因治疗是将正常基因导入缺陷细胞中,没有将缺陷基因诱变为正常基因.一种基因探针不能够检测水体中的各种病毒,测定一种病毒.
190 DNA聚合酶催化游离脱氧核苷酸连接到已有脱氧核苷酸链上,DNA连接酶催化两个DNA片段的连接.
191还与受体有关,因为它提供了细胞质遗传.
193花药离体培养获得的是多种配子,其经过组织培养获得的愈伤组织基因不同.
194人工种子的形成是将胚状体包埋在人工种皮中.
196底物浓度不影响酶的催化活性,酶的催化活性是酶本身的性质.
200 DNA与二苯胺在水浴加热的条件下会产生蓝色的颜色反应,据此可用二苯胺来鉴定DNA.

什么意思啊？