英语口语和阅读不好怎麽提高我的英语阅读 正确率总是不高 在做阅读时 如果遇到了很多生词 那该怎么处理这篇阅读啊?.我蛮想考北外的、那考的口语很难麽?.如果想提高口语 在每天应该要
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/30 05:47:48
英语口语和阅读不好怎麽提高我的英语阅读 正确率总是不高 在做阅读时 如果遇到了很多生词 那该怎么处理这篇阅读啊?.我蛮想考北外的、那考的口语很难麽?.如果想提高口语 在每天应该要
英语口语和阅读不好怎麽提高
我的英语阅读 正确率总是不高
在做阅读时 如果遇到了很多生词 那该怎么处理这篇阅读啊?.
我蛮想考北外的、
那考的口语很难麽?.
如果想提高口语 在每天应该要积累些什么啊?.
很困惑 希望你能够帮帮我.
英语口语和阅读不好怎麽提高我的英语阅读 正确率总是不高 在做阅读时 如果遇到了很多生词 那该怎么处理这篇阅读啊?.我蛮想考北外的、那考的口语很难麽?.如果想提高口语 在每天应该要
一般来说,衡量一个人口语水平主要看以下几个方面:
1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
2.流利程度;
3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
4.内容是否充实,逻辑是否清楚.
在这里学生可以通过三个阶段来practise.
第一阶段,模仿阶段.这一阶段适用于段年未讲英语,发音错误较多,无法进行自我纠正的同学.在这个阶段,需要大量的跟读模仿.选一本词汇量和语法难度适中的英语教材,每天花20-30分钟跟读.注意模仿语音语调和长难单词的发音.尤其要拿主意单词中原因的读法和重音的位置.这样的训练进行15天到20天,即可达到能张嘴朗读的水平.处于这个阶段的同学一定要克服怕”丢脸”的心理,大胆开口朗读,这样才有机会改正错误,从而做到以后不”丢脸”.
第二阶段,朗读阶段.背诵、复述练习.在这个阶段还可以训练正确的语音、语调.提高流利程度,培养英语语感.同时,通过各种方式,如阅读、做练习题、听英语磁带、看英语录像和电影等来扩大词汇量和掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力.
第三阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论.准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利.熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出.基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等.
4、练习阅读
特点:内容丰富、全面.文章都为标准英语,多阅读对于写作也很有帮助.
建议:每天花二十分钟左右,选一篇自己有兴趣的文章阅读,以泛读为主.对于生词的发音,可以用韦伯字典网站查发音.对于不懂的词汇和句子,可以用Google英译中来翻译.
这是两个大问题,只有四种方法:
阅读,这是输入:
读英文想英文记英文用英文
同时,想英文后写英文,不准用汉字
这样英文才能提高。
口语,这是输出:
听英语思英语记英语用英语
同时,思英语后说英语,不准用汉字
这样英语才能提高。
进步。...
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这是两个大问题,只有四种方法:
阅读,这是输入:
读英文想英文记英文用英文
同时,想英文后写英文,不准用汉字
这样英文才能提高。
口语,这是输出:
听英语思英语记英语用英语
同时,思英语后说英语,不准用汉字
这样英语才能提高。
进步。
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1.音读
出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为,正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度,"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号,就直接获得意思,而不经过声音阶段。"因此,要克服这种不良的阅读习惯,就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读
心读是一种很难观察到的阅读...
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1.音读
出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为,正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度,"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号,就直接获得意思,而不经过声音阶段。"因此,要克服这种不良的阅读习惯,就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读
心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时,人体的任何部位,不论嘴、头或声带都没有动,只存在一种说话的内在形式:学生在内心里始终自言自语,清晰地发出并听着每个字音。这种毛病直接影响到阅读的速度和效率,并且矫正起来又比较困难。强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。
3.指读
指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度,而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置,也不会在每个单词上平均花费时间,而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。
4.复视
复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物,这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看,以至养成复视的习惯。
5.头的摆动
阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中,有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这种头的摆动,学生往往意识不到,而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此,必须克服这种毛病,养成阅读时只移动视线的习惯。
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现在的社会,不进步就等于后退,就得被淘汰,投资自己的大脑是最物超所值的,最理智的行为。
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现在的社会,不进步就等于后退,就得被淘汰,投资自己的大脑是最物超所值的,最理智的行为。
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