作业帮上政治课的体会初中三年后対上政治课的心得
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 21:38:35
上政治课的体会初中三年后対上政治课的心得
上政治课的体会
初中三年后対上政治课的心得
上政治课的体会初中三年后対上政治课的心得
政治课的心得 通过初中三年后政治课的感言主要有： 收获一：目标确定很重要.通过听几位教师对教材的详细讲解,我深深地认识到：拿到教材,首先要认真研读,从教材文字、提示文和插图来认真分析确定教学目标；其次多翻多看《课程标准》准确把握教学目标；再次就是联系本地实际情况和学生接受能力深思熟虑定位教学目标,不宜定得过高、过多.在本次活动中,所有老师的教学手段虽各不相同,但都体现了非常明确的教学目标,所有的老师都通过各种方式朝这个目标努力. 收获二：保证活动有实效.通过学习我进一步认识到：教学目标的实施靠教学活动,怎样设计活动呢?必须在目标的调控下来设计活动、组织活动,重点还得考虑到活动能否收到实效.为了保证活动的实效性,还得设计学生感兴趣、肯投入的活动,设计学生能亲身参与、实践的活动.在这次活动中,长沙市第一中学的熊艳老师上的课让我印象非常深刻,同时也受到了所有老师的一致好评.她的教学内容是高一年级《公司的经营》.该课的内容非常多,同时概念也非常多,对于学生若是只单单局限于概念的掌握则会使学习枯燥无味,但若是结合学生的心理,他们都有立志创业、自主创业、经营的心理,所以把课堂交给学生,设置情境让学生自己成立公司,经营公司,他们成为公司的经营者,让他们放飞创业梦想,学生的学习积极性自然提高许多.在整个的课堂中,熊老师以比赛的形式,几人一个小组成立他们梦寐以求的公司,合作讨论开展经营,畅谈理想.学生的学习兴趣浓厚,在比赛中竞争学习,在活动中自己掌握知识,在相互讨论中详细了解了该课的内容,学习效果相当好. 收获三：提高课堂调控能力.通过认真听曹老师的分析,我还知道教师需要提高自己的课堂调控能力.调控好自己的情绪,用自己的情绪感染学生；调控课堂,随机应变去引导学生；调控教材,“万变不离其宗”、“形虽散却要神聚”,不能脱离教材、偏离教学目标.在听课学习中,来自湘西的丁俊波老师的课让所有在场的师生感动不己.她所教学的内容是初一年级《亲子之间》.她的语言极具亲和力,她的面部表情非常和蔼,让人颇感母亲的关爱.在她所制作的课件中有一段妈妈生育子女的短片,“谁知寸草心,报得三春晖”.所有师生都非常感动,其中有部分学生因深知父母生育子女的艰难而默默地哭泣.课堂在这个情境中达到高峰,让所有学生明白父母对子女的疼爱是天下最无私的真情. 从这些课中也让我有了更深的体会：1、课堂须紧密联系学生的原始生活,在品德课堂上,尽量引导学生呈现直接经验而不是间接体验,让品德课回归孩子们的本真生活.2、为设计而设计,为上课而上课的倾向是不可取的,将课上成生活体验的模式才是品德课的理想目标.老师尽量引导,不去追求设计的完整,而是追求活动的实效性,“不求形式,只求实效”.3、注意学生的引领作用,引领而不是提问,是适时地创设情境. 总之,通过学习、听课,收获了很多理论知识,提高了我的认识,只有让思想品德课堂从“教”走向“学”,才能挖掘学生的生命潜能；从传授走向体验才能实现生命的价值；从书本走向生命才能提升生命的境界.要想提高自己的业务水平,关键还得靠平时的认真学习和扎实实践,真正的做到“静下心来教书,潜下心来育人”才行.