作业帮我们出了一个作文题目 叫 我的共同体故事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 23:55:44
我们出了一个作文题目 叫 我的共同体故事
我们出了一个作文题目 叫 我的共同体故事
我们出了一个作文题目 叫 我的共同体故事
①人们在共同条件下结成的集体.②由若干国家在某一方面组成的集体组织.如同欧盟.3在爱情方面,指最具同心力的一个集体.双方具有非常深厚的感情基础.可以做到同荣誉,同命运,同生活.是当代爱情应有的一个方向.例如张赵共同体.
我们注沟中学地处高密西南乡，相对来说，交通不便，信息闭塞，有人戏称是“高密的西藏”。由于远离县城，远离优质学校，加上位置偏远，稍微棒一点的教师想方设法调走了。在职的教师年龄偏大，教育教学思想陈旧落后，几十年都是沿用“教师一言堂，学生满堂灌”的教学方式，教师工作兴趣大减，学生学习乏味日增，久而久之，学生发问的能力没有了。每天泡在题海中，应付无尽的考试，与今天提倡的全面发展的素质教育背道而驰。
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我们注沟中学地处高密西南乡，相对来说，交通不便，信息闭塞，有人戏称是“高密的西藏”。由于远离县城，远离优质学校，加上位置偏远，稍微棒一点的教师想方设法调走了。在职的教师年龄偏大，教育教学思想陈旧落后，几十年都是沿用“教师一言堂，学生满堂灌”的教学方式，教师工作兴趣大减，学生学习乏味日增，久而久之，学生发问的能力没有了。每天泡在题海中，应付无尽的考试，与今天提倡的全面发展的素质教育背道而驰。
可是，自从2008年高密市教育局开展“高中管理区学校发展共同体”的活动后，我们注沟中学的教师、学生，以及教师的教育教学理念，学生学习的方法，就发生了翻天覆地的变化。注沟中学划在康成中学教学管理区，管理区内实行“龙头带动，资源共享，优势互助，协同发展”的教育教学管理新机制。在这一机制的引领下，我感觉到像如鱼得水，每天的心情开朗了，工作的兴趣浓厚了。我出去学习、交流的机会增多了，康成中学的名师经常来到我校送课，城里的教师下乡支教，我经常去参加康成管理区组织的教育论坛，听到好些先进的教育教学方法。
最让我难忘、对我影响最大的有两点：一点就是，趁康成中学名师工作室“送课下乡”的时机，和名师们探讨了潍坊市“345优质高效课堂”的精神、思路以及其总体构架。“345优质高效课堂”的精神和思路就是提高课堂效率，其中的“345”是指“三步四环节五课型”。经过研讨，我明白了“345优质高效课堂”的模式流程。回来以后，我带领我们语文组的教师们，认真领会“345优质高效课堂”的精神理念，并且落实到平日的课堂教学中去。我和语文组的老师们进行集体备课，反复修正教学案，在此基础上，我首先举行了校级示范课，着力提高课堂教学效率，课后进行了评课，教师们畅所欲言，发表自己提高课堂教学效率的建议。紧接着，每位教师都举行了自己的公开课。经过反复的打磨，我的授课水平提高了，教学理念先进了，其他教师也感觉进了一大步，上了一个大台阶。
再一点就是，在康成中学学习观摩，我被它们学校“教师教学用普通话，学生学习说普通话”的氛围打动了。回来后，我向学校建议大力推广普通话，我们学校非常重视这项工作，成立了领导小组，制定了实施方案，提出了“开口就说普通话，下笔就写规范字”的口号，此后，推广普通话活动就在我校大张旗鼓的开展了。我们语文的教师积极带头说普通话，上课用普通话，下课说普通话。通过这项活动，全校师生提高了对说普通话、写规范字的认识，营造了一个良好的氛围，提升了学校的品位。
在进行教学实践的同时，我不忘把自己的实践经验上升到理论的高度，我先后在康成中学教学管理区专刊——《康成之光》的总第3期和总第4期上连续发表两篇文章：一篇是《精心设计导学案，建构优质高效课堂》；另一篇是《“说普通话，写规范字”，促进学校教育教学发展》。同时由于我积极参加康成教学管理区的举行的各项活动，认真贯彻落实新的教学思想，带动年轻教师实现新的转变和跨越，我连续几年获得康成教学管理区的奖励：2008年获得“帮教示教先进个人”的称号，2010年获得“优秀教师”的称号，2012年又获得“帮教示教先进个人”的称号。
今天，在康成中学教学管理区的辐射带动下，我和我们注沟中学的每一位教师一样，正在依托着这个“学校发展共同体”，满怀信心地阔步前进，创造更加美好的明天。
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