作业帮家长如何教育孩子?当孩子碰到挫折我们该怎么帮助他?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 17:09:33
家长如何教育孩子?当孩子碰到挫折我们该怎么帮助他?
家长如何教育孩子?当孩子碰到挫折我们该怎么帮助他?
家长如何教育孩子?当孩子碰到挫折我们该怎么帮助他?
俗话说,数子十过不如奖其一功.一个经常批评孩子的家长肯定不是一个称职的家长,一个经常批评学生的老师肯定是教学艺术严重缺失的老师.
孩子在成长的过程中出现一些问题是必然的.如果家长教育方法得当,引导孩子渡过难关,那么重新站立起来的孩子便因此多了一份坚强,多了一份财富；反之如果家长教育不当,极有可能就毁了孩子一生.那么恰当的方法是什么呢?我认为前提就是能帮助学生走出困境.
曾经有一位家长为了鼓励自己的孩子写作,特意在网上为孩子建立了博客.他从不要求孩子写,却始终能做到以身作则——自己坚持每周至少写3篇博文.其中一篇他是这样写的：
最近写得多了,总是在想,我是怎样开始写作的?说实话,可能是源于一次语文老师的夸奖.
记得小的时候,我是一个很淘气的孩子,是那种无声无息的淘气.我的数学成绩基本名列前茅,而语文成绩基本保持不及格或是刚刚60分的水平.
真正爱好写作文,应该是在高三.当时的语文老师是个温文尔雅、慢声细语的男子汉.有一次留作业,老师让写一篇景色描写.我写的作文没有题目,因为只是景色描写,所以没有要求题目,大概内容是：清晨的湖面,白茫茫的雾气还没有完全散去,微风吹过,荷叶轻轻地摇动,滚动着的露珠晶莹剔透,勤劳的渔民已经将小船划向很远的地方.小船驶过的水面,荷叶向两边分开来,很自然地形成一条细长的通道.太阳刚刚升起,在湖面洒满金光,在波光粼粼中,每一条小船驶过的通道都泛着银光,好像千万条银线通向远方.
这篇景色描写大概有200多字,老师没有把它当做范文朗读,但是发作业的时候,我看到老师在这篇作文的下方赫然写着两个大字“很好”,后面还加了一个巨大的感叹号.那时的心情真可以用“心潮澎湃”来形容.也许就是从那一刻,我不再反感写作文了,好像还总是期许着老师再次留“作文”作业.后来为了满足自己的虚荣心,我翻看了好多同学的作文本,都没有“很好”这两个字.
亲爱的孩子们,我也曾像你们现在这样贪玩,这不是坏事,爱玩是孩子的天性,希望你们在自己热爱的游戏中得到快乐.快乐之余,把自己不会的作业说出来,请教一下身边的人,每一个人都会很高兴地帮助你.
亲爱的老师和家长们,在不经意间夸夸我们的孩子吧,他们要受到鼓励才能激发出学习的兴趣.
优秀的家长不仅懂得夸奖和鼓励对孩子的帮助有多大,更重要的是他们懂得如何夸奖.往往是那些不愿意思考的家长,自以为知道“鼓励”这一说,但却总是说“我也夸了,但是根本不管用啊”,这样的家长其实是根本不懂得什么是真正的“鼓励”.
没有教不好的孩子,只有不称职的家长；没有教不好的学生,只有不称职的老师.一个好家长、一个好老师,能够发掘出孩子的潜能和长项,帮助孩子克服弱点,把孩子带到阳光地带.