作业帮几道阅读题目比较常见的是教书.例如洪皓曾在晒干的桦树皮上默写出《四书》,教村人子弟,张邵甚至在流放地开讲《大易》,“听者毕集”,函可作为一位佛学家当然就利用一切机会传播佛法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 09:50:34
几道阅读题目比较常见的是教书.例如洪皓曾在晒干的桦树皮上默写出《四书》,教村人子弟,张邵甚至在流放地开讲《大易》,“听者毕集”,函可作为一位佛学家当然就利用一切机会传播佛法
几道阅读题目
比较常见的是教书.例如洪皓曾在晒干的桦树皮上默写出《四书》,教村人子弟,张邵甚至在流放地开讲《大易》,“听者毕集”,函可作为一位佛学家当然就利用一切机会传播佛法；其次是教耕作和商贾,例如杨越就曾花不少力气在流放地传播南方的农耕技术,教当地人用“破木为屋”来代替原来的“掘地为屋”,又让流放者随身带的物品与当地土著交换渔牧产品,培养了初步的市场意识,同时又进行文化教育,几乎是全方位地推动这块土地走向了文明.文化素养更高一点的流放者则把东北这一在以往史册文典中很少涉及的角落作为自己进行文化考察的对象,并把考察结果以多种方式留诸文字,至今仍为一切进行地域文化研究的专家们所宝爱.例如方拱乾所著《宁古塔志》、吴振臣所著《宁古塔纪略》、张缙彦所著《宁古塔山水记》、杨宾所著《柳边纪略》、英和所著《龙沙物产咏》、《龙江纪事》等等便是最好的例子,这些著作（有的是诗集）具有极高的历史学、地理学、风俗学、物产学等多方面的学术价值,是足可永垂史册的.
1.从哪些地方体现流放地的流放者们条件极其艰苦?
2.作者写作的基本思路是——————————————————————
3.作者为什么要举那么多流放者的事例?
几道阅读题目比较常见的是教书.例如洪皓曾在晒干的桦树皮上默写出《四书》,教村人子弟,张邵甚至在流放地开讲《大易》,“听者毕集”,函可作为一位佛学家当然就利用一切机会传播佛法
1、条件艰苦：在晒干的桦树皮上默写,教当地人用“破木为屋”来代替原来的“掘地为屋”,流放者随身带的物品与当地土著交换渔牧产品,培养了初步的市场意识.
2、思路：由点到面写出流放地的条件的艰难和流放者的奉献.
3、强调流放生活的艰辛,突出流放者的奉献精神.