余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复,俟其欣悦,则又请焉这句话有何表达效果

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 03:13:16

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突出“我”对求学的渴望,和对老师的敬仰和尊敬 这是我们老师讲的

体现了你的谦卑和耐心

老师的严厉叱咄和学生的色愈恭,礼愈至做对比，写出了求师艰难突出自己虚怀谦恭、好问钻研的精神

我在他旁边等着，帮着推力分析，俯身贴耳的恭谨的告诉他，有时候碰到他生气，我就被训斥，越恭敬，越礼貌，不敢说一句话回答，等到他心情好，高兴的时候，就又去说，向他请示。

表现刻苦勤奋、执着向学、乐以忘忧的学习态度.作者的学习态度是嗜学，乐以忘忧，在学习的过程中对老师毕恭毕敬，不敢出言。“立侍左右”，“俯身倾耳”，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。

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