为什么把理想比作“海天相吻的弧线如题

为什么把理想比作“海天相吻的弧线如题 为什么把理想比作 海天相吻的弧线 (用诗中的语句回答) 为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作生命桥 为什么把羚羊跳跃时所画出的一道道弧线比作生命桥 第四小节中”理想是罗盘,给船舶导引方向“,但理想有时候又是海天相吻的弧线”这两个句子都用了（ ）的修辞手法,其中前一句把理想比作（ ）和前文想照应；后一句则把理想比作（ ）,强 作者把人类理想比作珍珠链,为什么她又是“历史的脊梁骨 顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡桥墩的生命桥.这段话把什么比作生命桥? 理想一课中第3节中,作者把人类比作珍珠链,为什么头又是历史的脊梁骨呢 为什么把黄河比作母亲的摇篮? 为什么把黄河比作中华民族的摇篮? 为什么把大自然比作绿色的课本 为什么把黄河比作中华民族的摇篮 为什么把水瓶座的人比作孟尝君 为什么把抱成黑团的蚂蚁比作雪球 《长江之歌》中为什么把长江比作母亲?如题 日本民歌四季歌为什么把春天比作朋友,把夏天比作父亲,把秋天比作心上的人,把冬天比作母亲?要内容具体! 能把老师比作什么,如辛勤的园丁.还能比作什么? 书是_______——理想的书籍是智慧的钥匙.把书比作什么