关于初中英语的语法像什么倒装句呀什么宾语从句呀还有什么主谓宾定状补神马副词冠词的定义都搞不懂谁可以详细的讲下或者发个都有解释和例子的链接呀!平常像一些基本的句式还懂就是

关于初中英语的语法像什么倒装句呀什么宾语从句呀还有什么主谓宾定状补神马副词冠词的定义都搞不懂谁可以详细的讲下或者发个都有解释和例子的链接呀!平常像一些基本的句式还懂就是
关于初中英语的语法像什么倒装句呀什么宾语从句呀还有什么主谓宾定状补神马副词冠词的定义都搞不懂
谁可以详细的讲下或者发个都有解释和例子的链接呀!
平常像一些基本的句式还懂就是老师一扯到这些专业术语就听不懂了！

关于初中英语的语法像什么倒装句呀什么宾语从句呀还有什么主谓宾定状补神马副词冠词的定义都搞不懂谁可以详细的讲下或者发个都有解释和例子的链接呀!平常像一些基本的句式还懂就是
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定语有前置定语和后置定语，修饰主语或者宾语。 定语一般都是形容词、副词等。 That is a beautiful house. beautiful是前置定语 The man in that car is my brother. in that car 是后置定语 简单陈述句一般分为 主+系+表 和 主+谓+宾 两种 主+系+表 的系动词 是be动词或者感官动词（look,taste,sound,...

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定语有前置定语和后置定语，修饰主语或者宾语。 定语一般都是形容词、副词等。 That is a beautiful house. beautiful是前置定语 The man in that car is my brother. in that car 是后置定语 简单陈述句一般分为 主+系+表 和 主+谓+宾 两种 主+系+表 的系动词 是be动词或者感官动词（look,taste,sound,feel）等，还包括表示“当施加作用的时候会怎么怎么样”这样的动词，例如 This kind of book sells good.这种书好卖。 表语是名词性的词，如名词、代词、动名词、现在分词等 如：He is swimming.他在游泳 主谓宾 是更常见的，宾语可以是名词、代词、动名词等 如： He likes to swim. I enjoy swimming. They go to school. 助词一般是指结构助词，例如 do does have has 等，在疑问句中往往要倒装，have has 常常用在完成式中。例如 Do you have a pencil? Has you finished that work? 其实中学语法并不难学，关键是要掌握好方法。 我高中语法主要都是自己学的，这主要是靠积累，但是其实语法比单词容易学，单词靠积累，而语法往往比较固定，掌握一个语法知识点，就可以运用到很多相似的题目上，所以语法重要、好提高，而且并不难学。 我可以给你介绍一下我以前的方法。我大学是大二下学期就过了英语6级的，跟我高中语法基础比较扎实也有很大关系。希望这些话对你有用。 最重要的是上课要注意听讲，然后注意课下巩固，学习完要跟着做练习，不做的话很快就会忘了 日积月累就会有很大的提高，正确率在90%以上也是不成问题的 但是我可以给你推荐一个诀窍：多多地做单选题。 单选题的考察点就是词汇和语法，如果能把单选都做得差不多了，语法自然就上去了。 所以要尽可能地多做语法题，不会的一要问老师，这样你的提高速度会很快的，尤其是你现在基础比较差，提高得更快，相信我，没错的。 学好英语语法，还要记住“三点”： 首先, interest is the Mother of learning. 兴趣是学习之母。你可以多阅读一些有趣的读物，比如“书虫”系列的，我以前就读过。多培养语感很有帮助。除了课堂上接受英语教学，听英文歌曲、看美国大片是同学们接触英语的主要途径，这也是学习、娱乐一举两得的好法子。《阿甘正传》里有一句Forrest Gump的至理名言，“Life is like a box of chocolates and you never know what you”re going to get.” 简简单单的一句话却包含了丰富的语法知识，比如like做介词的用法、what引导的名词从句、be going to表示将来时等等。这样既欣赏了大片，又学习了语法，何乐而不为呢？ 第二, memory is the Mother of thinking. 记忆是思考之母。学习数学，要记忆公式；学习历史，要记忆年代；学习化学，要记忆元素；同样，学习英语，要记忆语法。可以说，记忆是学习任何一门学科的必经之路。在中学阶段的语法知识非常多，甚至是可以享用一生的。因为它的多，常常给人错综复杂繁冗的印象，记忆起来常常是“剪不断，理还乱”。其实语法记忆也有规律性，就是在头脑中形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来，而不是零零散散一盘沙。另外，语法记忆也讲究技巧性，避免死记硬背。比如Negro, hero, tomato, potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es. 你可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人英雄爱吃番茄、土豆”，这样记忆当然就会“忘记你我做不到”。 第三, practice is the Mother of mastering. 练习是掌握之母。一定要多练习才行。做语法练习有“三忌”。一忌多，前面跟你说过，要多做选择题，虽然要多，但是题目里面重复的知识点也很多，所以一定要先保证“精”，在精细，差不多每道题都弄懂的前提下才能求“多”，扩大语法的知识面。盲目地做大量的练习会浪费你的时间的。 二忌乱，练习题按语法点分类整理，避免相似语法点之间产生混淆，为记忆和复习带来负担。三忌断，做练习是循序渐进的过程，断断续续地练习不仅容易遗忘语法知识，而且相同的语法错误会犯很多次，练习的目的当然没有达到。只有适时适量地做适合的练习，才能最好地掌握语法，以至于Practice makes perfect（熟能生巧）。 至于什么词做什么句子成分，这不是一句两句能说完的，你可以买本基础的语法书先看着。不会也没有关系，因为这不重要，你只要见的句型多了，凭语感就能得出正确答案了。如果你准备大学学英语专业，到了大一学也来得及。\7
A）、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡 十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下： 一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节 三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间） 2、代词 项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词 人称 主格 宾格 形容词 名词性 第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself 复数 they them their theirs these those themselves 3、动词 A） 第三人称单数 当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下： 一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys 四）以o结尾加es。如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B） 现在分词 当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下： 一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于 4、形容词的级 我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下： 一） 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三） 以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四）特殊情况：(两好多坏，一少老远) good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest 5、数词 (基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth 二、句式 1.陈述句 肯定陈述句 a) This is a book. (be动词) b) He looks very young. (连系动词) c) I want a sweat like this. (实义动词) d) I can bring some things to school. (情态动词) e) There’s a computer on my desk. (There be结构) 否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll. e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 2. 祈使句 肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English! c) Come in, please. 否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry. 3. 疑问句 1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading? 肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is. 否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t. 2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small. 3) 特殊疑问句 ① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve. ② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. ③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine. ④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K. How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com. ⑤ 问原因 Why do you want to join the club? ⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m.. What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00. ⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table. ⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black. ⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister. Who is the boy in blue? My brother. Who isn’t at school? Peter and Emma. Who are Lisa and Tim talking to? ⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case. What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers. 11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen. What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. 12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box. 13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f. 14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars. 15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349. 16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV. 17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. What’s your father? He’s a doctor. 三、时态 1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有： Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker. 情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano. 行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes. Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch. 2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它. They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music. A）、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡 十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下： 一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节 三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s， I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball. Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter. They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.

收起

一本语法书搞定