作业帮初一语文创造性练习133页
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 00:47:28
初一语文创造性练习133页
初一语文创造性练习133页
初一语文创造性练习133页
(1):因为本诗表现的是“眷念祖国的情绪”,而“炉中煤”的形象特征是火红、炽热、旺盛、熊熊燃烧,这与诗人对祖国感情的热烈、深切是一致的；“炉中煤”还具有为人奉献火与热,将自己燃烧成灰,殒身不恤的献身精神,可以形象表现诗人为了祖国在“五四”之后所呈现的新气象的认识,就像一位青春焕发的“年青女郎”而不是我们通常比作的母亲,从抒情的角度讲,更易于抒发炽烈、奔放的情感.作品中的“炉中煤”和“年青的女郎”,虽然构不成生活中恋人的关系,但从精神实质上讲,同样是在奉献一颗滚烫的心.
(2):第三节中后三行诗分别写了“我的前身”、过去和今朝.煤的前身“原本是有用的栋梁”,过去“活埋在地底多年”,今朝“总得重见天光”.从字面上讲,讲的是煤的形成过程,其深层含义是说自己原本是国家有用之才,但在过去黑暗现实的压迫下,爱国之情深埋心中,不得抒发,空怀报国之志,却无报国之门.今朝,在五四运动的推动下,祖国焕发出新的青春,诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出,报效祖国的时机终于来了.
(3):在这首诗中,“燃”字是最富于动感的一个词,给人的形象感受是炉火跳动,光热四溢,“炉中煤”的生命在“燃”中得以显现,得以升华.表达出诗人对祖国眷念之深,思渴之切.
(4):第二人称,直接、亲切,面对面赞美、倾诉,更感人
(5):前一句是写祖国对于诗人的养育之恩,这是诗人思念祖国的基础.因为是在对作为喻体的“年青的女郎”倾诉,所以这里也比喻性地用了“殷勤”.“不辜负”三字表达了报效之意.后一句的“思量”,不仅是指对于作为地理概念的祖国的思念,不仅是对山川土地的思念,而且是具有更深含义的一种期望,是希望祖国为断发展,日益强盛、进步,所以用了“也不要辜负”.
虽然手头没有初一语文书，单从炉中煤这三个字看，便能看出许多有趣的朴素哲学道理来。
1、煤是漆黑而冰冷的，但是燃烧后会带给我们光明和温暖
——有一些人仿佛事事冷漠，其实是缺少你带给他的一颗火种，有了你光与热的火种，他就会千百倍的回报；
——看似毫无价值，漆黑丑陋的事物，往往有着让人不可思议的神奇价值。
2、水能灭火，但是少量水淋在煤里却可以助燃，
两层意思：<...
全部展开
虽然手头没有初一语文书，单从炉中煤这三个字看，便能看出许多有趣的朴素哲学道理来。
1、煤是漆黑而冰冷的，但是燃烧后会带给我们光明和温暖
——有一些人仿佛事事冷漠，其实是缺少你带给他的一颗火种，有了你光与热的火种，他就会千百倍的回报；
——看似毫无价值，漆黑丑陋的事物，往往有着让人不可思议的神奇价值。
2、水能灭火，但是少量水淋在煤里却可以助燃，
两层意思：
水可克火，但火大就可以将水蒸腾，并或作助燃的媒介
——当一个人修为上到一个高度后，以前的阻力往往就变成了助力；
——事物之间的利与弊往往是可以相互转化的，就看双方的实力大小和环境（阴湿的环境，或燥热的炉膛）。
要激发炉火，除了鼓风的办法外，还可以用少量的水淋下去。
——激发一个人的热情，除了激励外，一定的难度也是必要的，关键要适度。
3、煤深埋在冰冷的地下亿万年，到炉中散完热与光，变覆灭为灰烬
——这是一种为了理想而隐忍苦修的惊人毅力！没有长时间艰苦的修行，终究只是泥浆，没有最后美丽的燃烧；
——煤亿万年沉淀自己，只为了能在那一瞬间释放自己的光和热，温暖大家，这更胜蝴蝶结蛹化蝶，只为自己短暂的精彩。
仅此为抛砖引玉之言。
收起