对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接着一阵兴高采烈的跳跃对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 02:40:31
对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接着一阵兴高采烈的跳跃对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接
对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接着一阵兴高采烈的跳跃
对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.
(1)接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐.
(2)他兴高采烈地跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐.
(1)带点的字是"的" (2)带点的字是"地"
对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接着一阵兴高采烈的跳跃对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接
1句带“的”的句子结构是偏正的,是形容词性+名词的结构“跳跃和欢呼”是一个现象,是一个名词性的短语.
2句中的带“地”的句子是偏正的结构,是副词+动词性的结构“跳跃和欢呼”在这里是一个动词.
这样讲解也太复杂了吧,对小学生来说。我是这样讲解的,一般“的”用在名词的前面,“地”用在动词的前面,所以第一句的“跳跃和欢呼”是名词,而第二句的“跳跃和欢呼”是动词。
对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接着一阵兴高采烈的跳跃对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接
对比下面两个句子中带点的字,体会它们的用法,再分别用“的”“地”造句.(1)接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐.(2)他兴高采烈地跳跃和欢呼,表达他获得生命的快
含有对比的句子
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阅读下面的句子,体会蕴含其中的情感.
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