作文：《这堂课,真有趣》（600字）

作文：《这堂课,真有趣》（600字）
作文：《这堂课,真有趣》（600字）

作文：《这堂课,真有趣》（600字）
一堂有趣的课
新的一学期开始,我上三年级了.在开学的第一堂数学课上,我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课.
课上,有位同学称房老师“老头子”.这下,同学们都替他涅了一把汗,想老师肯定会怪罪他,可是这新老师听到了,不但没有批评他,反而表扬了他,说：“嗯!好,你说得真好!”老师的这番话,引得同学们哈哈大笑,课堂气氛一下子活跃起来.只听,老师接着问：“那我问你,你家有几人?”“四人.”那同学回答.“哪四人?”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹?”“好!说得好!”老师居然又夸奖了他.“那你说,你家里有没有象我一样的老人呢?没有吧.还有,因为老师前面有个“老”子,你叫我老头子,这说明你还不懂,象三岁小孩子那样不懂事.”台下,同学们都在窃窃私语,都觉得这位老师真有趣,而那位同学,不好意思低下头.整个一堂课,我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了.
这堂有趣的课,在开学的第一天给我留下了特别深的印象.我相信,我会喜欢上我的老师,更会喜欢上房老师所上的数学课.
一堂有趣的课
今天,老师神神秘秘地对我们说：“今天,我们要上一节十分有趣的作文课.”老师刚一说完,班上就炸开了锅,大家都议论纷纷,老师在黑板上写着“1＋1＝?”
老师刚一写完,小明就毫不犹豫地说：“1＋1＝2.”小刚连忙反驳道：“谁不知道1＋1＝2呀!我觉得1＋1＝11,因为一个1加上一个1拼成了11.”小红慢条斯理地走上讲台,说：“一加上一等于王字.”小梅接着说：“1＋1＝1”这句话说完之后,引起了全班的哄堂大笑.小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀!”同学们这时才明白了.老师说：“你们说得都不全对,我觉得一加一等于创造,发明.如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋,鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组,这边叫必胜队,那边叫梦之队.”
比赛开始了,必胜队先来,“电加上网子等于电网.”“必胜队加一颗星.”必胜队欢呼雀跃.梦之队也不甘示弱,派出可爱的小明,他说：“自行车加电瓶等于电动车.”小明为梦之队荣获了一颗星.大家争先恐后地说着,谁也不让谁.有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭.”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒.”有的说：“灯管加灯丝等于灯泡.”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭.”……
这场比赛在欢快的笑声中结束了.
通过这节课,让我们知道了发明其实很简单,但要让我们自己去留心观察.
一堂有趣的课
返校那天早上,庄老师手里拿着一块布,神秘地对大家说：“同学们,这块布里包着一个东西,待会儿我请几个同学上来摸一摸,把自己的发现讲一讲,最后,请大家猜一猜,它是什么东西.”同学们一听,都来了精神.
“开始吧!”庄老师高兴地说.“我来!我来!庄老师,我来呀!”大家把手举得高高的,争先恐后地说.“巧莉,你先来吧!”庄老师说.“巧莉啊!”其他同学失望极了.只见巧莉左摸摸,右摸摸,抓了抓头,慢吞吞地说：“嗯,它……它很硬,硬邦邦的.”
“好的,下一个是梁正.”梁正潇洒地走到讲台桌前,摸了一下,便自信地说：“表面粗糙,两头尖.”
黑板上写满了同学们的观察发现,于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”.她揭开布,出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西.这究竟是什么呢?它呀,比大拇指略小一点,样子很像橄榄,表面很粗糙,像老人的脸遍布皱纹.它是暗咖啡色的,还散发着清香味儿.
“佐料”丰富,于是庄老师让我们现场动笔写作,详细介绍这个东西.一声令下,同学们纷纷提笔.几分钟后,庄老师选了两个同学的佳段进行评改,大家都听得津津有味.
小读者,你一定很想知道这个东西是什么吧!当时,我们也急不可耐地问庄老师,可是她笑而不答.片段写完之后,庄老师把那些“不明物体”放入沸水里.只见它先浮在水面上,就像一个游泳健将在悠闲地仰泳,过了几分钟,它越变越大,原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的,像是边缘长出了许多毛似的,然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开”,再慢吞吞地向下沉,一碰到水底,就像一个小婴儿老老实实趴着.十分钟左右,整杯水就像被染红了似的,看起来像一瓶红匍萄酒.放在鼻子旁闻一闻,一股清新的气味沁人心脾,尝一口,感觉味道淡淡的,喉咙润润的.
这真是一堂有趣的课啊!我们像盲人似的,用手“观察”,还亲眼看到了奇特的变化,学到不少知识!那小东西究竟是什么呢?庄老师始终守口如瓶,尽管放学了,这堂有趣的课却没有真正结束,充满好奇的我们,一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……
一堂有趣的课
我最喜欢上体育课,因为体育课的气氛非常活跃,同学们都能展示出自己生龙活虎的一面.
有一次,要考仰卧起坐了,我一听,高兴得一蹦三尺高,因为这是我的“拿手好戏”.起先,王老师让吴界平同学做了示范,告诉我们：要像他这样,手不允许离开头,起来后,头要碰到膝才准做下一个.王老师选好了第一批同学,一吹哨,那些同学就争先恐后地做了起来.
倪玉冰做得可快啦!一个接一个,脸都不红,气也不喘,一口气做了62个.王老师有一点怀疑,旁边的同学也跟着起哄：“她做得不标准,使用肚子挺的方法做的.”王老师却说：“这是可以的!”
我只做了55个,肚子便疼了,看来在长肌肉.虽然没有达到全班最高成绩,但我已尽自己的全力.
半上有个同学,他长得很胖,做这个就太难了.他第一个起来了,第二个刚刚抬头又“咚”的一声倒下去了,帮他按腿的同学忍不住把他拉起来,第三个他自己想了一个办法：抓住裤子做了一个,就这样,勉强做了20几个.
全班都考完了,我观察了一圈,有的女生头发像鸡窝,有的捧着肚子喊疼,有的男生就像刚从水里捞上来一样,大汗淋漓,大家你看看我,我看看你,都被对方狼狈的样子逗得哈哈大笑.
下课铃声响了,大家开心地回教室,可笑声还在操场上空回荡.
今天,风和日丽,我们上了一堂有趣的体育课.
“呤呤呤”上课铃响了,我们便陆陆续续的走进了操场.站好了队,做完了准备活动,体育老师张老师便叫我们自由活动,五个人以上做游戏.
我们高兴极了,就像刚出笼的小鸟一样,那一刻,我们仿佛觉得天更蓝了,阳光更加灿烂了.
我们和几个伙伴组成了一个六个人的小组,我们在一起快乐的做游戏.我和几个伙伴玩得可高兴了,一个个满头大汗,头发都沾成了一撮一撮的了,汗流浃背的.但是对我们来说这是最快乐的时光了.\x09 不知不觉,我们已经晚了半节课了,想休息一下了.这是我和几个伙伴看见老师自己一个人孤独的站在一边.好,有了,一个念头在我和几个伙伴的脑海中闪过：找老师玩儿去.这样既可以让老师不孤独,又为我们的游戏增添了乐趣.一举两得.于是,我们过去拉拉扯扯的把老师拉了过来,和我们一块做游戏.
时间过得真快,在我们的欢声笑语中一节课结束了.下课了,我和几个伙伴依依不舍的离开了操场,这节体育课真是太好玩了!

“跳竹竿舞，开始啦！”老师一声令下，同学们争先恐后地排起队来，生怕自己没机会跳。我全神贯注地看着别人跳:有的同学跳得好极了，轻而易举地就能跳过；有的同学步伐虽有点凌乱，但还能勉强过关，就是跳得特别滑稽；还有的同学急于求成，一走到竹竿前就跳，最后被竹竿夹得鞋子都掉了。他们的举动不时引得我们哈哈大笑，笑声飘荡在整个校园。
　　数着前面的同学，十个、九个、八个……“到了，快到我了！”我既紧张又有...

全部展开

“跳竹竿舞，开始啦！”老师一声令下，同学们争先恐后地排起队来，生怕自己没机会跳。我全神贯注地看着别人跳:有的同学跳得好极了，轻而易举地就能跳过；有的同学步伐虽有点凌乱，但还能勉强过关，就是跳得特别滑稽；还有的同学急于求成，一走到竹竿前就跳，最后被竹竿夹得鞋子都掉了。他们的举动不时引得我们哈哈大笑，笑声飘荡在整个校园。
　　数着前面的同学，十个、九个、八个……“到了，快到我了！”我既紧张又有点兴奋，担心自己也像别的同学一样出洋相——鞋从脚上跑掉了。不过，这是我第一次跳竹竿舞，我很想露一手啊！终于轮到我了，我一路小跑，临近竹竿前，侧耳倾听竹竿拍打的节奏，我心里也迅速地数着：“一、二、三、四……”掌握了节奏，我先抬起左脚，跨过第一根竹竿，右脚立马跟上，感觉动作太优美了。就这样，第一组竹竿我稳稳当当地跳过了。“咦，就这么简单？”很快就到第二组竹竿前了，“来吧，看我的……”话音刚落，一不小心，我的步伐有点别扭，左脚刚跳进去，右脚就跟不上了。“错了，错了！”我不由得叫道。不过幸好，我还不至于把鞋子给跳掉了，也没有被竹竿碰到而摔倒，只是动作有点笨笨的。这时，我的好友跑过来，对我说：“桢桢，好样的！”
　　最滑稽的是小林同学。他在排队时的姿势——唐老鸭的走姿已经让我们哄堂大笑了。到他跳时，更让我们笑得合不拢嘴。瞧，他在小跑了，简直就是一只小螃蟹，双手还高举“∨”的胜利手势，不管三七二十一，来到竹竿前就跳。同学们一见，顿时骚动起来，笑声、掌声、欢呼声响成一片，真可谓“响飘十里”。眨眼间，他穿的一双鞋子都被竹竿给夹掉了。同学们一看，简直笑疯了：有的就地打滚；有的直喊肚子疼；有的互相扶着，勉强站稳；有的直接躺在地上开怀大笑……连一向严肃的老师此时也笑弯了腰。此时的小林还撅着小屁股继续跳呢！
　　 “铃——”下课铃声响了，竹竿舞在我们的欢笑声中结束了。

收起