作业帮有几种记课堂笔记的好办法?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 08:33:07
有几种记课堂笔记的好办法?
有几种记课堂笔记的好办法?
有几种记课堂笔记的好办法?
读书笔记不是一种独立的文体,它只是人们读书时为了能够更好地记住并使用所读的内容所作的笔记,所以没有所谓的严格的样式,勤写读书笔记,可以提高读书的效果,克服边读边忘的毛病,避免重蹈覆辙.这里向同学们介绍四种读书笔记的写法.
一、摘录式.读书时,把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来.摘录时要注意,不能全抄,而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来.日积月累,积少成多,积沙成塔,写作文需要时,就可以从“词语仓库”里搬出来,参考使用.
二、体会式.读书之后,有自己的收获、心得、体会或认识、感想等,再联系自己实际写下来,这叫读书体会或读后感.这种体会式的笔记,应以自己的语言为主,适当地引用原文作例证,表达自己的看法、想法,写出真情实感来.如有位同学读了《少年毛泽东》一文,感受最深的是毛泽东放牛,把一份草送给穷孩子的事,从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想.联系到“我”与小伙伴一次偷西瓜的事,损害了别人的利益,同少年毛泽东一比,心里很惭愧、内疚,这样联系实际合情合理,真实感人.
三、提纲式.盖房子要按图纸搭好框架,框架搞好,再进行房子装修；写文章也一样,要先想好文章的主要内容、层次结构,这叫做列提纲.我们读一篇文章,要逐段地把作者隐含的提纲找出来,记下来,弄清楚文章的主要内容和写作思路.编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写,提纲的语言要简洁扼要,具有高度的概括性.提纲式笔记可以帮助我们抓住中心,记住要点,理清思路,加深对文章的理解.如读了《妈妈的“病”》一文,可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种“怪”病,既不上“医院”,也不让人说；(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺.这样列提纲,对文章内容了如指掌,印象深刻.
四、批注式.在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时,为了加深对文章内容的理解,可边读边在书报上写写画画,把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来,或在空白处写上批语、心得体会、意见.如毛泽东读书就经常采用批注法,有时整篇文章画满了符号,空白处写出自己对文章的看法和意见.有的文章内容写得有出入,不符合实际,他就写上批语,提出修改意见.毛泽东多读书,多记笔记,所以才能写出许多光辉的著作.
课堂笔记
上课45分钟，学生只能记住75%，如果48小时后再测试则只能记住10%。如果记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。“好记性不如烂笔头”这句名言正好验证了记课堂笔记的重要性。
但是，课堂笔记不是死记，而是要在理解的基础上记录，许多同学都犯了这个毛病。那么，课堂笔记该如何记呢？
记笔记要记以下内容：
1、老师讲的重点、难点。
2、老...
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课堂笔记
上课45分钟，学生只能记住75%，如果48小时后再测试则只能记住10%。如果记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。“好记性不如烂笔头”这句名言正好验证了记课堂笔记的重要性。
但是，课堂笔记不是死记，而是要在理解的基础上记录，许多同学都犯了这个毛病。那么，课堂笔记该如何记呢？
记笔记要记以下内容：
1、老师讲的重点、难点。
2、老师写的课文提纲、课文大意、课文中心（你不可能把老师讲的一字不差的记下来，只要大概记录，意思正确就行了）。
3、记疑点。这类疑点可能使老师忽略而你又不懂的，也可能使你没听见的，应下课主动问老师解答。
记笔记的一些技巧：
1、常用的字词可以用符号表示，这样可以节省时间。
2、字要记的松一点，这样改正方便。
3、记笔记应分正副页，通常为7：3，这样可以修改方便。
4、应用不同颜色的笔记录，通常为红蓝笔，不要用铅笔记录。记一般的东西用蓝笔，记公式等重点用红笔。
5、写得要快，看清就行。
有了这些，你就能成为尖子生拉
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