如何理解山之特立,不与培塿为类山既是对西山怪诗的概括,也是作者的自我象征?

如何理解山之特立,不与培塿为类山既是对西山怪诗的概括,也是作者的自我象征? 如人理解始得西山宴游记中“山之特立,不与培塿为类”既是对西山“怪特”的概括,也是作者的自我象征? 如何理解“是山之特立,不与培(pǒu)塿(lǒu)为类' 然后知是山之特立 不与培塿为类 在文中有哪两层意思 然后知是山之特立 不与培塿为类翻译谢谢谢谢谢 各句的括号中的词语解释正确的有 （ ） A：然后知是山（是山：这座山）之特立,不与培娄为类.B：故为之A：然后知是山（是山：这座山）之特立，不与培娄为类。B：故为之文而志。是岁， 始得西山宴游记 “然后知是山之特立,不与培楼为类”这句话什么意思? 然后知是山之特立,不与培塿为类.”有哪两层意思?这句话是《始得西山宴游记》中的哦!作者是柳宗元! 各句的括号中的词语解释正确的有 （ ）A：然后知是山（是山：这座山）之特立,不与培娄为类.B：故为之文而志.是岁,元和四年也.（志：记叙,记载《始得西山宴游记》） C：此虽免乎行,犹有 始得西山宴游记 “然后知是山之特立,不与赔 为类.” 这句话在文中有哪两层意思? 柳宗元《始得西山宴游记》中,表现作者的人格和抱负的一句是 （ ）A：然后知是山之特立,不与培娄为类 B：心凝形释,与万化冥合 C：则凡数州之土壤,皆在祍席之下 D：后知吾向之未始 如何理解“词之为体 要眇宜修” 谁知道如何理解“孝弟也者,其为仁之本与” 《始得西山宴游记》阅读（急需!）1、文中写“宴”的句子是_________________________.2、写游兴未尽的句子是__________________________.3、作者借“然后知是山之特立,不与培搂为类”表达自己____________ 对父母如何做到理解与宽容 对父母如何做到理解与宽容? 如何理解对与错的辩证关系? 如何理解东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔?