如图所示,在模拟大自然中“雨”的形成实验中水经历的物态变化是:先____,后____.为了使试验中“雨下得更大一些”,可以在上方的金属盘里放置____,这样做的道理是___________________________________

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 22:50:21

如图所示,在模拟大自然中“雨”的形成实验中水经历的物态变化是:先____,后____.为了使试验中“雨下得更大一些”,可以在上方的金属盘里放置____,这样做的道理是___________________________________
如图所示,在模拟大自然中“雨”的形成实验中
水经历的物态变化是:先____,后____.为了使试验中“雨下得更大一些”,可以在上方的金属盘里放置____,这样做的道理是_______________________________________________.

如图所示,在模拟大自然中“雨”的形成实验中水经历的物态变化是:先____,后____.为了使试验中“雨下得更大一些”,可以在上方的金属盘里放置____,这样做的道理是___________________________________
先汽化后液化,加冰块,加速水的液化过程

先汽化,后液化。点燃的蜡烛。蜡烛燃烧的粉状颗粒能够起到凝结核的作用,因为水蒸气要液化,不仅要求适当的温度和浓度,也需要有结晶核。

我擦 图那

先汽化后液化,加冰块,加速水的液化过程

学生的提问,应该由老师解答!或者说,学生现在有问题,为什么当初在课上不认真听讲?

如图所示是模拟大自然中“雨”形成的实验装置 实验中,可以观察到在锥形瓶口有( )出现;其形成原因是(   ),在蒸发皿底部出现水滴,这就形成了“雨”. 小明为了模拟大自然中“雨”的形成做了如图所示的实验.向锥形瓶中注入少量温水,然后取一干燥的表面皿盖的瓶口,在表面皿中放置一些冰块,稍后,在瓶内出现朦胧的“白雾”,表面皿底部看 如图所示,在模拟大自然中“雨”的形成实验中水经历的物态变化是:先____,后____.为了使试验中“雨下得更大一些”,可以在上方的金属盘里放置____,这样做的道理是___________________________________ 如图所示,在模拟大自然中“雨”的形成实验中水经历的物态变化是:先____,后____.为了使试验中“雨下得更大一些”,可以在上方的金属盘里放置____,这样做的道理是___________________________________ 同学模拟大自然中“雨”的形成,如图所示,先往锥形瓶里注入少量温水,稍后取一盛有冰块的,外表面干燥的蒸发皿盖在瓶口上.(1)实验中,往锥形瓶里注入温水的作用是:(2)观察到与生成 模拟大自然中雨的形成小明模拟大自然“雨”的形成做了如图实验.向柱形瓶中注入少量的温水,稍后,取一干燥的表面皿盖在瓶口,分别在表面皿里放入冰块和热水,1.分别观察到什么什么现象?2 小明模拟大自然“雨”的形成做了如图实验.向锥形瓶中注入少量的温水,稍后,取一干燥的表面皿盖在瓶口,在表面皿中放置一些冰块试验中,往锥形瓶里注入温水的作用 试验中发生的物质变化 小明模拟大自然“雨”的形成做了如图实验.向锥形瓶中注入少量的温水,稍后,取一干燥的表面皿盖在瓶口,在表面皿中放置一些冰块,稍后,在瓶内出现朦胧的“白雾”,表面皿底部看到有小水滴 小明模拟大自然雨的形成做了如下实验.向锥形瓶中注入少量的温水,稍后,取一干燥的表面皿盖在瓶口,在表面皿中放置一些冰块,稍后,在瓶内出现朦胧的白雾,表面皿底部看到有小水滴,小水 小明模拟大自然“雨”的形成做了实验,将锥形瓶中注入少量的温水,稍后,取一干燥的表面皿盖在瓶口,在表面皿放置一些冰块.稍后,在瓶内出现朦胧的“白雾”,表面皿底部看到有小水滴,小水 在模拟大自然水循环的实验中烧杯里的水相当于什么烧杯里一侧的沙子表示什么 烧杯口上的冷玻璃片相当于什么 模拟月球环形山形成的实验即使对比试验又是模拟实验对吗? 设计日食形成的模拟实验写上研究的问题,实验的材料,实验的方法,实验中观察到的现象和我们的结论 月球上的环形山是怎么形成的模拟实验 设计模拟实验简单说明月球“环形山”的形成 月球上环形山是怎样形成的模拟实验 在生命起源的研究中,科学家开展了哪些探究性实验比如:巴斯德的微生物在有机物中不会自然发生;米勒的原始大气形成有机物的模拟实验等. 模拟大自然中雨的形成,水的状态发生的变化是()需要的条件是()