作业帮【高中生物不算太难】关于果蝇的染色体【200分】从图中可以看到II、III、IV以及性染色体（X、Y）各有两个我的问题是：两个II（或者两个III）互为同源染色体还是互为非同源染色体?为什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 03:57:56
【高中生物不算太难】关于果蝇的染色体【200分】从图中可以看到II、III、IV以及性染色体（X、Y）各有两个我的问题是：两个II（或者两个III）互为同源染色体还是互为非同源染色体?为什么?
【高中生物不算太难】关于果蝇的染色体【200分】
从图中可以看到II、III、IV以及性染色体（X、Y）各有两个
我的问题是：两个II（或者两个III）互为同源染色体还是互为非同源染色体?为什么?
还有上图与下图的染色体是怎么对应的?是不是下图中连着的两个染色体其对应的罗马数字相同?
【高中生物不算太难】关于果蝇的染色体【200分】从图中可以看到II、III、IV以及性染色体（X、Y）各有两个我的问题是：两个II（或者两个III）互为同源染色体还是互为非同源染色体?为什么?
（1）同源染色体的定义：在生物正常的体细胞中形态相同、功能也相似,一条来自父方、一条来自母方的染色体.因此,上图中标号相同的染色体就是同源染色体.
（2）根据我说的第（1）点,非同源染色体就好区分了吧,就是形态不同、功能也不同的染色体,标号不一样的就是非同源染色体.不过X和Y性染色体是例外,虽然形态不太相同,但由于有同源区段,所以两者减数分裂时可以联会,也算作是同源染色体.
（3）下图中的染色体形态其实不太容易判断.上面连在一起的两条可以猜到是一对同源染色体,中间两点是一对同源染色体,下面的一对仔细看看就知道是一对同源染色体,因为从长度上判断是一样的（也暂时只能这么看）,右边的一对并排排列,也是看出这是一对同源染色体.
（4）从亚显微图判断染色体只能看形态,以及是否并列在一起,其对应关系实际上很难得出.因为你可以发现,II和III虽然是非同源染色体,但是形态上面难以区分（有经验的人当然就容易了）.我们不能简单地把上下图并在一起看,想象一下,在细胞的三维空间中,下图可能是从任何一个角度拍摄,图像中染色体的对应关系有许多可能.
所以上下图的对应关系不能简单地得出.
不知能否帮你?
互为同源染色体，因为在研究他们的时候，人们只考虑单条染色体，当然，性染色体XY也是同源染色体，但要同时研究
他们是互为同源染色体的，因为一条来自父方一条来自母方，性染色体也是
两个II（或者两个III）互为同源染色体:在生物正常的体细胞中形态相同、功能也相似，一条来自父方、一条来自母方的染色体