阅读下列文字,完成文后（1）—（3）小题 鱼我所欲也阅读下列文字,完成文后（1）—（3）小题鱼我所欲也 《孟子》鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我

阅读下列文字,完成文后（1）—（3）小题 鱼我所欲也阅读下列文字,完成文后（1）—（3）小题鱼我所欲也 《孟子》鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我
阅读下列文字,完成文后（1）—（3）小题 鱼我所欲也
阅读下列文字,完成文后（1）—（3）小题
鱼我所欲也 《孟子》
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由
是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死．呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心.
（此文选自《初中语文第六册》）
（1）解释句中加点词的含义（3分）
①所欲有甚于生者,故不为苟得也.（苟得：________________）
②所恶有甚于死者,故患有所不辟也.（患：______________）（辟：______________）
③乡为身死而不受.（乡：________________）
④是亦不可以已乎?（已：________________）
⑤此之谓失其本心.（本心：________________）
（2）用现代汉语翻译下列句子（4分）
①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也.
译文：_________________________________________________________
②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
译文：_________________________________________________________
③蹴尔而与之,乞人不屑也.
译文：_________________________________________________________
④万钟则不辩礼义而受之.
译文：_________________________________________________________
（3）简答题（5分）
①从全文看,本文先后运用了______________论证和______________论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点.生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述（要求：举例典型,叙议结合）.（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言.请根据自己的积累,试写出其中的两条（不得从本文中选取）.（2分）
a．________________________________________________________________
b．_____________________________________________________________

阅读下列文字,完成文后（1）—（3）小题 鱼我所欲也阅读下列文字,完成文后（1）—（3）小题鱼我所欲也 《孟子》鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我
①所欲有甚于生者,故不为苟得也. （苟得：___苟且求得,不当得而得_____）

②所恶有甚于死者,故患有所不辟也.（患：___祸患_____）（辟：__同“避”,逃避__）

③乡为身死而不受. （乡：__同“向”,从前,过去____）

④是亦不可以已乎? （已：__停止___）

⑤此之谓失其本心. （本心：___本性,天良____）

（2）用现代汉语翻译下列句子（4分）

①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也.

译文：__鱼是我想要的东西,熊掌也是我想要的东西.__

②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.

译文：__不仅仅贤能的人有这样的想法,人人都有,贤能的人能够不让它丢失罢了.___

③蹴尔而与之,乞人不屑也.

译文：____用脚踢着给他,乞讨的人认为不值得（接受）.____

④万钟则不辩礼义而受之.

译文：___万钟俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它._____

（3）简答题（5分）

①从全文看,本文先后运用了__比喻___论证和___类比__论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点.生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述（要求：举例典型,叙议结合）.（3分）

__屈原,看着楚国的大好河山一点点的被吞啮,看着那一群奸佞小人为了一己荣华谄媚楚王,至国家于不顾.此情何堪?他决不愿同流合污,最后在绝望之中毅然决然的投入汨罗江.此时的屈原,他是带着对楚国的无限眷恋,带着对楚国人民无限的爱离开了这个他曾热恋过的世界.他知道与其卑躬屈膝的活还不如轰轰烈烈的死,屈原的躯体是随着滔滔的江水流逝了,可他的浩然正气却永远激励着一代又一代的中国人.___

②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言.请根据自己的积累,试写出其中的两条（不得从本文中选取）.（2分）

a．_____民为贵,社稷次之,君为轻.___________________

b．_____生于忧患,死于安乐.__________________________________


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