有一个数轴,数轴上有一点A,其表示的数是负4,王红在做题时由于一时粗心,把数轴的原点标错了位置,使A点正好落在了负4的相反数的位置.想一想,要想把这个数轴画正确,原点该向哪个方向移动

以数轴的单位长线段为边作一个正方形,以数轴的原点为圆心,正方形对角线长为半径画弧,交数轴正半轴为于点A,则点A表示的数为√2,若数轴上另有一点B表示的数是-1.5,则点A与点B中哪一点离原 有一个数轴,数轴上有一点A,其表示的数是负4,王红在做题时由于一时粗心,把数轴的原点标错了位置,使A点正好落在了负4的相反数的位置.想一想,要想把这个数轴画正确,原点该向哪个方向移动 如图,数轴上点A表示的数是 如右图,数轴上点A表示的数是 数轴上点A所表示的数是 已知AB在数轴上对应的数分别用ab表示,且（ab+50）的平方+|a-20|的值为0.P是数轴上的一个动点.（1）在数轴上标出AB的位置,并求出AB的距离.（2）数轴上一点C距离A点有25个单位长度,其对应的数c 下列各语句中,错误的说法是( )A.数轴上原点位置的确定是任意的B.数轴上的点表示的数其绝对值相等的有两个C.数轴上单位长度1的长度的确定可以根据需要任意选取D.数轴上正方向可以是从原 小文在做题时,画了一个数轴,在数轴上原有一点A,其表示的数是-3,由于粗心,把数轴的原点标错了位置,使点A正好落在-3的相反数的位置,想一想,要把数轴画正确,原点要向哪个方向移动几个单位 小红做题时,画一个数轴,数轴上原有一点A,其表示的数是-4,由于粗心,把数轴的原点标错了位置,使点A正好落在-3的相反数的位置,想一想,要把数轴画正确,原点要向哪个方向移动几个单位长度?题 小红做题时,画一个数轴,数轴上原有一点A,其表示的数是-4,由于粗心,把数轴的原点标错了位置,使点A正好落在-4的相反数的位置,想一想,要把数轴画正确,原点要向哪个方向移动几个单位长度? 数轴上有一点到原点的距离是5又二分之一,那么这个点表示的数是多少? 关于数轴 的在数轴上,点A表示-4,如果把原点O向负方向移动一个单位,那么在新数轴上点A表示的数是? 下列说法正确的是A数轴上的点只能是有理数B一个数只能用数轴上的一个点表示C在数轴上离原点两个单位的数是 在数轴上ab两点,a表示-5,b表示2,移动其中的一个点,才能死两个数表示的数互为相反数急 如果a是一个整数,那么数轴上表示数a的点在原点的什么位置上? 已知A,B在数轴上对应的数分别用a,b表示,且﹙1/2ab+100﹚^2+|a-20|=0.P是数轴上的一个动点.⑴在数轴上标出A、B的位置,并求出A、B之间的距离.(2)数轴上一点C距A点24个单位长度,其对应的数c满足|ac|= 主要是数轴和绝对值（一）、（二）下列说法正确的是：（ ）A.在数轴上-3与-6之间的有理数有无数个；B.数轴上表示-2的点在原点的右边2个单位；C.数轴上的点表示的数都是有理数；D.数轴上 设a是一个正数,数轴上与原点的距离等于a的有几个?这些点表示的数有什么关系?