小音乐家扬科阅读答案,悬赏100分,答得好的悬赏再加50!从前波兰有个孩子叫扬科,他的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好象寄居在人家屋檐下的燕子.扬科八岁就做了牧童.　　扬

小音乐家扬科阅读答案,悬赏100分,答得好的悬赏再加50!从前波兰有个孩子叫扬科,他的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好象寄居在人家屋檐下的燕子.扬科八岁就做了牧童.　　扬
小音乐家扬科阅读答案,悬赏100分,答得好的悬赏再加50!
从前波兰有个孩子叫扬科,他的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好象寄居在人家屋檐下的燕子.扬科八岁就做了牧童.
　　扬科很爱音乐,无论走到哪里,他总能听到乐声.有时候他到树林里去采野果,回家来篮子常常是空的,一个野果也没采到.他说：“妈妈,树林里在奏乐呢,‘噢咦’!‘噢咦’!……”
　　田野里,小虫为他演奏；果园里,麻雀为他歌唱.凡是乡村里能听得到的一切响声,他都注意听着,他觉得都是音乐.堆草料的时候,他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响.有一次他正听得出神,被监工看见了.监工解下腰带,狠狠地打了他一顿,要他永远也忘不了.
　　大伙儿管他叫小音乐扬科.奏来了,他常常跑到小河边去做笛子.傍晚,青蛙“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫.扬科躺在河边静静地听着.
　　村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听.旅店里有人在跳舞,有时候传出脚踏地板的声音,有时候传出少女歌唱的声音.小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴用低沉的调子和着.窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏.
　　小提琴的声音多么美妙呀!要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换.只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了.
　　扬科用树皮和马鬃,自己做了一把小提琴,但是怎么拉,也不象旅店里的小提琴那样好听.它声音小,太小,就象蚊子哼哼似的.可是他还一天到晚拉着.
　　地主的仆人有一把小提琴,他常常在黄昏的时候拉.扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀!他悄悄地从草堆边爬过去,爬到食具间门前,门开着,小提琴挂在正对着门的墙上.扬科很想把它拿在手里.哪怕一次也好,至少可以让他瞧个清楚.
　　一天傍晚,食具间里一个人也没有.扬科躲在草堆后面,眼巴巴地透过开着的门,望着挂在墙上的小提琴.他望了很久很久,他怕,他不敢动,但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走,推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动.
　　扬科已经进了食具间.他每走一步都非常小心,但是恐惧愈来愈紧地抓住了他.在草堆后面,他象在自己的家里一样自在,可是在这儿,他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物.夜静得可怕,月光偏偏照在扬科身上.扬科跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴.
　　过了一会儿,黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声,扬科不小心触动了琴弦.忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿?”扬科憋着气.有人划了根火柴,蜡烛亮了.后来听到骂声,鞭打声,小孩的哭声,吵嚷声,狗叫声.烛光在窗户里闪动,院子里闹哄哄的.
　　第二天,可怜的扬科给带到管家面前,管家看了扬科一眼,这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛.怎么处置他呢?把他当作小偷惩办吗?孩子太小了,几乎站也站不稳,还用送到监狱里去吗?管家最后决定：“打他一顿算了.”
　　管家把更夫找来,对他说：“带他去,打他一顿.”更夫点了点头,夹起扬科,象夹一只小猫似的,把他带到一个小木棚里.孩子一句话也没有说,他也许是吓坏了,只是瞪着眼睛,象一只被抓住的小鸟.他哪里知道人家要把他怎么样呢?
　　扬科挨了一顿打.他母亲来了.把他抱回家去.第二天,他没有起床.第三天傍晚,他快要死了.
扬科躺在长凳上.屋子前边有一棵樱桃树,燕子正在树上唱歌.姑娘们从地里回来,一路唱着：“啊,在碧绿的草地上………”从小溪那边传来笛子的声音.扬科听村子里的演奏,这是最后一次了.树皮做的小提琴还躺在他的身边.
　　小音乐家扬科睁着眼睛,眼珠已经不再动了.白桦树“哗哗”地,在扬科的头上不住地号叫.
联系上下文，理解句子的意思。
1.他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。
扬科怕，不敢动是因为________________________________；一股无法抗拒的力量指的是____________________________________.
2.田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。
那是因为______________________________________。
体会句子表达特点。
1.扬科要死了，这是件很令人悲伤的事情，作者却写了燕子、姑娘在歌唱，小溪那边传来笛子声。这样写有什么好处？
_______________________________________________________________________________________________________________________________.
2.用横线画出文章两处形容扬科害怕的比喻句，这样写的好处是？
__________________________________________________________________________________________________________________________________.
答得好的加50！

小音乐家扬科阅读答案,悬赏100分,答得好的悬赏再加50!从前波兰有个孩子叫扬科,他的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好象寄居在人家屋檐下的燕子.扬科八岁就做了牧童.　　扬
1、他想拿到小提琴却又害怕被人发现当成小偷毒打; 他对音乐的热爱,对那把小提琴的渴望；2、小杨科对音乐的热爱使他觉得什么响声都是美妙的音乐;
1、、环境描写,烘托人物形象,表现的所有动物对他的哀悼,要用他最喜欢的方式为他送行
2、表现除了他对音乐的热爱与他的生活环境,先天的家庭条件的差劲

他想拿到小提琴却又害怕被人发现当成小偷毒打;他对音乐的无比热爱;小杨科对音乐的热爱使他觉得什么响声都是美妙的音乐;为了烘托出小杨科死的悲伤的氛围;更加形象地描写出了小杨科当时的心理活动.......其实跟1楼差不多啦,不过加了一点点,你只要跟着大致的意思再补充一点点就差不多了......1.扬科要死了，这是件很令人悲伤的事情，作者却写了燕子、姑娘在歌唱，小溪那边传来笛子声。这样写有什么好处？ 可...

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他想拿到小提琴却又害怕被人发现当成小偷毒打;他对音乐的无比热爱;小杨科对音乐的热爱使他觉得什么响声都是美妙的音乐;为了烘托出小杨科死的悲伤的氛围;更加形象地描写出了小杨科当时的心理活动.......其实跟1楼差不多啦,不过加了一点点,你只要跟着大致的意思再补充一点点就差不多了......

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害怕被发现，对音乐的渴望，他能把一切都想成音乐，衬托出药科死的悲哀，写出杨科的心理活动

扬科怕，不敢动是因为_别人发现_______________________________；一股无法抗拒的力量指的是对音乐的喜爱____________________________________.
2.田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。
那是因为__扬科的音乐天赋很好____________________________________。
体会句子表达特...

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扬科怕，不敢动是因为_别人发现_______________________________；一股无法抗拒的力量指的是对音乐的喜爱____________________________________.
2.田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。
那是因为__扬科的音乐天赋很好____________________________________。
体会句子表达特点。
______________________________________________________________________.

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从前波兰有个孩子叫扬科，他的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
　　扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”
　　田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意...

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从前波兰有个孩子叫扬科，他的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
　　扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”
　　田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。
　　大伙儿管他叫小音乐扬科。奏来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。
　　村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
　　小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。
　　扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着。
　　地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。
　　一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。
　　扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
　　过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。
　　第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？孩子太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱里去吗？管家最后决定：“打他一顿算了。”
　　管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，象夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？
　　扬科挨了一顿打。他母亲来了。把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上………”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。
　　小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地，在扬科的头上不住地号叫。

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从那些地方可看出杨科很爱音乐？
答：从这些地方可以看出：1他幻想树林中有音乐2他常常偷听旅店中奏出的音乐3他自己做了一个小提琴4他因不小心偷偷触动了琴弦而丧命。
老师还没讲过，大家凑合这看吧……