花季花祭读后感怎么写

花季花祭读后感怎么写
花季花祭读后感怎么写

花季花祭读后感怎么写
十五六岁的美好时光,常被称作‘花季’,但如今,面对无数少年轻生的事实,我们不得不质问：是花季,还是花祭?
我们从哪里来?这是人类降临世间的第一个问题.《圣经》说,上帝创造了人,我们就权且这么看吧.上帝给了我们每人一个独特的生命,你的生活需要你去打拼,而不是什么“前生自有定数.”生命,仅仅属于你,也只有它,在你的一生中真正属于你.
　　近来常常看到青少年轻生,跳楼、跳河、服毒……生命的诞生方法只有一种,而毁灭生命的方法却多得数不清.有人会说“既然生命属于我,那么我怎么支配都可以.”正因为生命属于你,你才更要好好珍惜.一切都可以从头再来,惟独生命不可能.如果有人送给你一样价值连城的珠宝,你会忍心把它碾得粉碎?生命就是一块宝石.难道你情愿坠入那无边无际的黑暗——死亡中吗?
天主教的教义里说：“自杀的人,不管你生前多么善良、高贵,也必须和罪人们一样,进入地狱.”你既然放弃了最珍贵的生命,又有什么理由在死后进入天国?
对那些自杀的人来说,生命也许一钱不值；但对那些绝症患者来说,生命则是多么宝贵!我的小学同桌活泼、幽默,但毕业考后突然查出得了白血病,尽管父母不惜一切代价,但回天乏力.几个月后,这个名字出现在一块冰冷的墓碑上,青春被彻底埋葬在一方小小的大理石下,正要焕发活力的生命就此凋零.追悼会的一片沉寂里,生离死别之感笼罩我们心头,留下了挥之不去的阴影.另一个同学五年级时查出得了一种肾病,据说全国只有几例,活下来的机率很少.但她坚持下来了,尽管化疗很让人难受,尽管不得不打许多有副作用的针剂,弄得自己很胖.她妈妈多次陪她赴杭州、上海求医,一住几个星期.前些天,经历了三年艰难治疗的她在QQ上对我说她已经出院了,希望今年能重读六年级,把丢下的课程补上去.她很开心,经历了这么多的事情,她对人生有了更多的感悟,她已经无法不去珍惜自己的生命.因为生活虽然有许多的不如意,但毕竟还是美好的,对于她来说,生活充满了意义.
许多人因为被骂、失恋、或者压力过重而自杀,实在不值一提.有的人虽然自杀,但却是被逼无奈,而前者不过为了些鸡毛蒜皮的小事,令人鄙视.摩擦是难免的,压力也可以缓解,又何必渲染自己的痛苦?当你走向死亡之时,你何曾想到那些关心你的、爱你的人呢?你何曾考虑过他们的感受?因为生命不仅仅属于你自己.
其实生活是美好的,宛如春天风中飞扬的柳絮,虽然不算绝对纯洁,但也分外美丽.任何事物都不能达到完美,何须苛求一切?生活是一粒蓝宝石,何必专门记挂着上面一点污迹,却不去欣赏它耀眼的光华呢?古人云：蝼蚁尚且贪生.为何要为你的贫穷和小挫折而丧失活下去的信心呢?
　　生活,只要你愿意,可以和那些富有或者幸运的人一样美妙.
回答者： 粉色水晶链1 | 二级 | 2011-7-15 08:47
校园是我们增长知识、接受教育的地方,本不该为暴力事件的阴影笼罩,可据有关方面统计,全国绝大多数地区未成年人犯罪增多,有些地区年增幅在30%以上,作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生.
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰,我国出现的校园暴力事件并不是孤立的.由于影视业的商业化,暴力恐怖影视作品越来越多,充斥我们的视野,许多作品中对于犯罪过程细节的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校园又成了他们"付诸实践"的理想场所.
校园暴力事件的存在,受影响的绝非个别学生,我们全体青少年都会受此不良影响.校园本应是我们学习的净土,但屡见不鲜的校园暴力却打破了校园应有的宁静.花季少年身上的暴力倾向十分令人担忧.说来说去,就是一句话"冤冤相报何时了?"
校园暴力同时也体现出人际交往问题,人际交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔强的人,用宽容去冰冻苛刻的人,用热情去融化冷酷的人.
儒家学说认为,人心固然有善端,但它一开始只是一个萌芽,而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残.这萌芽要成熟、长大,就需要特别的守护和滋养.提高德性是一个十分艰难的修养过程.游戏人生,看起来固然潇洒,可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线,没有回头的机会.
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容.仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题.
随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶.
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重,在我们身心发育过程中,自制能力一般较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的.
校园暴力事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境.
校园暴力问题引出一个问题,就是人生处处是选择.选择,一次生命的郑重承诺.人生是一次选择,选择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底.选择,是一次对人性的不断完美.
同学们,让我们携起手来,拒绝校园暴力!近期,本网连续载登了几起关于校园不文明的瞩目事件,可以说,震耳发聩!本想借以提醒教育界和广大学生及其家长,以此为镜,引以为鉴.然而,事实与最广义的意愿相悖,暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园,一种充满龌龊腥味的思想压力,让更多的学子心有余悸,把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!
养不教,父之过；教不严,师之惰；亲师友,习礼仪……
朗朗上口的诗经不无道理,在人们追求现代化教育时,色彩形成与其间,言情、恐怖、枪械在小说、影视、网络中泛滥迎合,在记者的暗访中,相当一部分的学生上课期间喜欢读此类书籍,或随好各行其是,而他们的家长、教师都寄怀“幼不学,老何为”的人生观,学生本人也能感受到社会就业的压力.可部分思想严重堕落、误入歧途的学生群体（群体暴力是这些事件的显著特点）制造不和谐的暴力,也许能引起我们的深刻思考.
如果事件发生之偶然,那么学生们的不成文“校约”将给其迎头一击.种种规矩,种种处事原则,无不是涨恶势力嚣张、踏自知之明尊严的写照.只能说事件被媒体关注批露的是偶然,那么不致于发生伤亡,媒体未能公开的丑恶就不是偶然.偶然必有其深刻的一面,发人深省,因为它的一次就足以让我们吃惊、咋舌,如果大家记得我们的相关报道,那么这些现象能频率阵阵的偶然发生吗?其后的必然矛盾才是关键,急需解决.
解决的初衷是为了学生,而深入的是为了拯救我们的教师形象,树立我们的教育完美姿态.这个姿态和形象已经千仓百孔,遗憾的事拯救的步子太慢了,好象要用一辈子去继承.担愿美丽的校园仍是那么楚楚动人,仍是人心所向之处.

伤感类文章，主要看你真实的感受了。有感而发文章则浑然天成！