帮我写一篇关于个性的语文作文.(高一水平)

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以 “ 个性 ” 为话题 作文 以“个性张扬”为话题作文 写作提示： “个性”,是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性,也可以指事物的特性,即矛盾的特殊性.但是,一切个性都是有条件的、暂时地存在的,所以是相对的. “个性”在现实中有许多表现.在做同一件事中,比别人高超,可以说他有“个性”(在这里“个性”可以说与“出类拔萃”近义).在人人都有相同技能的情况下,某人比别人多一项技能,也可以说他有“个性”(在这里“个性”与特长近义).人人都遵守纪律,“他”却有意违反纪律,这也称有“个性”(这里的“个性”与“弱点”几乎近义).说话直言快语是“个性”；做事风风火火,也是“个性”.因此,简单地说,“个性”就是与众不同的个人特点. 在现实中,人们更多的是从赞扬的角度来看待“个性”的,但是,在具体行文中,应该跳出这个框框的限制展开联想. 从所给材料来看,反映了相当多的人对待个性的态度：承认个性的存在又不能容忍太出格的个性,总希望别人的个性是一致的或者是按一个模式矫正的.在教育实践中,作为教育的一个主要方面——家庭,对子女的教育也是存在着许多弊端的.比如许多家长不顾子女的个性特长,强迫孩子学画画,练唱歌,去弹琴,习跳舞.有的家长甚至希望自己的孩子像某家的孩子一样考上理想的大学,常常按照已有的、别人家孩子成才的模式来要求、设计自己的孩子.作为教育的另一个最主要方面——学校,更是较多地存在着压抑个性,用一个模式要求学生,使塑造人的事业形同“工业化生产”似的情况,较多地忽视了学生个性的发展.因此,尊重、容忍个性是每一个家长、尤其是每一个教育工作者应尽快增强的意识.同时,还需要弄清个性与智力的关系.智力出众、才华横溢并不能与个性突出划等号.另外,对待个性,应该运用辩证的观点,既要倡导张扬个性、尊重和培养个性,又要对放纵个性者加以劝导,对有些个性还须劝其改一改.总之,要围绕对“个性”的基本看法作文章.可采用议论的形式表达对“个性”的看法.比如采用漫谈的方式,对“个性”从一个较小的角度来谈. 可采用记叙的形式来表达对“个性”的看法.比如可以通过一个人的几件事来表达个性需要张扬或个性需要改变的主题,也可以通过几个人个性方面的综合或对比来表达主题.可以通过编写寓言、童话、讽刺小品、幽默故事等来表达对个“性”的看法. 致维特的信 亲爱的维特： 你的信我已经收到了!看到你肯将内心的烦恼倾诉给我,我感到一种被人信任的快乐,谢谢你敞开心扉的真诚!关于你的问题,我把自己全部的想法写在这里,希望它能鼓励你继续勇敢、快乐并真诚地生活! 你在信中说,你觉得自己过于平庸.没有帅气的外表,没有机智的言谈也没有优异的成绩,一切的平淡使你懊恼,你觉得自己是一个缺乏个性的人.你问我你是不是应该让自己的服饰和行为另类一点,以免同学觉得你没有个性!我想对你说,维特,其实人人都有自己的个性,它无法磨灭并且不该被刻意塑造.个性的确使人拥有不同的美丽,但它正如我们脸上的鼻子：没有是不可以的,而拥有两个鼻子的人也不会好看.同样,过分地张扬个性,甚至只为了显示特殊而把自己塑造得“另类”正好比往脸上硬安两个鼻子,画蛇添足的道理,你说呢?那些奇装异服、行为怪诞的年轻人不懂这个道理,他们不知道自己的形象应该体现自己的性格、思想和审美,从而丢失了自己真实的个性!世界上没有两个一样的人,你自己的相貌、性格、品质都是你的个性!当你纯真地显露出你的本真时,它们会显示出最质朴也最高贵的美!任何刻意的修饰都会显得多余.追求符合你真实的个性,而不是追求虚假的“另类”,这会使你更自信、更健康也更能令人尊重. 对于你在信中提到的第二个问题,我想它和上面的问题一样,困扰着许多你这个年龄的青年.你提到班里有些同学不接受你,疏远你.你问我是不是应该改变你自己,尽量能够随俗.我想,维特,你可以读一读罗兰的美文《爱你自己的个性》.或者我把文中的意思转述在这里,这不仅仅是改变过一代人的“罗兰小语”,同时更是智者赠给青年的睿智：年轻时正是极容易流露个性的时候,而且也只有自然流露自己的个性,不肯曲意随和的年轻人才是正常可爱的年轻人!我认为,只要你不去故意侵犯别人,你自己的个性即使再与众不同,也绝对是一个可爱的个性.的确,人们都不大欣赏年轻人圆滑老城,用像中年人一样事故的手段去待人接物.爱你自己的个性,正如花朵从不因为人的好恶改变自己特有的芬芳! 总之,我想对你说,人最高尚的生活就是真实地生活,最高贵的个性就是自然的个性! 亲爱的维特,你是一个细心又聪明的孩子,因为你提出的这两个问题有价值又有联系.不知你看了我的回答感觉如何?当然,这两个问题你也可继续思考,直到找到你自己的答案.它将教会你认识自己的个性和审美别人的个性,并将教会你保持自己的个性和尊重别人的个性! 希望你拥有健康的身体,快乐的生活和成功的学业!希望你成为一个拥有高贵个性的人! 你的朋友：彼得 2006年2月 咖啡豆的个性 在生活中,我们应时刻追问自己：“你是胡萝卜、鸡蛋、还是咖啡?” ——题记 曾经读过一篇文章,名字叫做《胡萝卜、鸡蛋和咖啡》,故事很简单,却饱含人生哲理：女儿在学校遇到麻烦,回家后向父亲抱怨环境的不公,父亲听后默默地把女儿领到厨房,然后烧了一壶水.父亲先把一根胡萝卜放入水中,取出后让女儿看——胡萝卜变软了；继而,父亲又把一个鸡蛋放入沸水中,依然取出让女儿看——鸡蛋变硬了；最后,父亲把一些咖啡豆放入了沸水中,很快,整壶水都变成了棕色,散发着咖啡的清香.父亲问女儿：“你认为你是胡萝卜、鸡蛋、还是咖啡豆?” 看似平常的一件小事和同样简单的一句话,带给我们的深思却远非如此.面对沸水这一环境,胡萝卜向困难投降,放弃个性,最终被环境征服；鸡蛋虽变得硬挺,却也被环境改变,埋没了个性；惟有咖啡豆,很快地融入环境,最终使自己的个性飞扬于整个空间. 社会就像一个大熔炉,包容世间万象,同时又充满陷阱和不公.有人面对困难,不思进取,屈服于恶劣的环境,他们也许会拥有暂时的舒适与安宁,却是以个性为代价换来的；也有人选择逃避,他们躲在自己狭小的空间中,以逃避困境,他们也许会拥有一生的平静,却不曾飞扬个性；但在这社会中,必然还有一类人的存在,他们不甘平庸,不愿趋炎附势,于是他们努力地改变着周围恶劣的环境,并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力! 朋友们,不久之后我们也将完全融于社会,那么请现在就回答自己：“我是胡萝卜、鸡蛋、还是咖啡?” 星星发光,张扬个性 05年福建一考生 （两幅图：一幅是标准的圆形,周长小,面积大,比较稳定.一幅是带有棱角的圆形,周长大,面积小,比较多变.根据这两幅图自拟题目的话题作文.900字以上） 所谓“无规矩不成方圆”.这个圆使我想到了循规蹈矩,稳定,规范.有人认为这样就是死板,由于偏爱后一个图形,认为这才是个性的张扬. 什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实,个性就是展现自我的风采,展现自我的才华,展现自我的见解……我们应当承认,个性张扬有利于个人的发展,也有利于社会的进步.然而,时下却有一些人一味地去模仿别人,追求所谓的‘时尚”：一个“酷”的表情,一个“炫”的姿态,这些在我个人看来,并不是个性的张扬,而是一种肤浅的作秀罢了.试想一下,走在大街上,每个人都和周杰伦—样留着一小把胡子,再戴个墨镜,摆出一脸的“个性”,那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了,这便又回到了“圆”的图形,达成了共性.一味盲目地去模仿别人,便会失去一些原本属于自己的真我风采.其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的.何必要穷根究底,去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄,黛玉的优雅,湘云的开朗,妙玉的清高,熙风的泼辣,还有那睛雯的俏丽,紫鹃的聪慧,平儿的细致,大观园才得以流光《红楼梦》才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人,才构成了这个多元丰富的社会太舞台的吗?所以,我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能.只有真诚,诚实地绣出自我,张扬个性.才能像第二幅图那样,变成一颗耀眼璀璨的星星,升起在人生大舞台上. 然而,光光主张“个性张扬“是不够的.个性的张扬又必须受”圆”这个道德与法律的制约.就像高中规定我们女生不能留长发,这其实是对张扬个性的抑制.但试想一下,眼前一片红发、金发,甚至绿发,发型各异,那还叫什么校园啊.学校之所以制止,是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的.所以.个性还必须符合特定的时代、背景,而这便要受到“圆”这个规矩的限制了.当然,“圆”的制约还应当合情合理,赋予“人性”有关“圆”的规定还应根据时代的改变,周围环境的改变而做出调整,只有这样.个性的张扬才得以理解,得以支持.只有这样.社会大舞台才得以发光.丰富多彩,升起的星星才得以与日月同辉! 风,从水中掠过,留下粼粼波纹；阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖；岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮,……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过.又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬：我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂