花儿为什么这样红 作者是从哪些方面来寻求科学的解释?

花儿为什么这样红 作者是从哪些方面来寻求科学的解释?
花儿为什么这样红 作者是从哪些方面来寻求科学的解释?

花儿为什么这样红 作者是从哪些方面来寻求科学的解释?
第一层（第2～6段）：以横向说明的顺序（逻辑顺序）从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明花儿为什么这样红.
花朵呈现红色的原因是多方面的,而首要的因素是“物质基础”,所以第2段至第4段集中说明这个问题.第2段用设问句开头,再点明原因所在——“有它的物质基础”,接着用“不论……还是……都……”的无条件复句具体说明这个物质基础就是“花青素”,然后用三个句子分说含有花青素的细胞液呈酸性、碱性或中性时,花朵就相应地呈红色、蓝色或紫色,最后用一句总说强调花青素这一物质基础对花朵呈现红蓝紫色所起的决定作用.这是从正面加以说明.第3段以黄色、橙色的花只含胡萝卜素为例,说明它们不呈红色是由于没有红花的物质基础——花青素.第4段以白花为例,说明它们的色彩同物质基础——花青素的关系.先用一句话说明白花呈白色是由于“细胞液里不含色素”,即不含花青素、胡萝卜素等色素,这是常例.接着列举事例,说明菊花、添色木芙蓉等花由白变红是因为后来有了物质基础—花青素.第3、4两段从侧面间接说明花朵呈现红色必须具备一定的物质基础,是对第2段说明的补充.
第5段用物理学的“反射”作用来说明花朵呈现红色的原因.这是因为人们能感觉到花的红色,离不开光的“反射”作用.先用设问句和一句话概括作答,再说明太阳的光经过折射可分成七种颜色,这七种颜色的光波中,红光波长,紫光波短.进而着重说明花青素在酸性液中会反射长光波,所以人们就感觉到花的鲜艳的红色.然后依次说明花青素在中性液和碱性液中分别反射紫色和蓝色的光波,胡萝卜素因成分不同而分别反射黄色或橙色的光波,白花因含有空气而全部反射光波.这就从花朵“反射”光波的特征与“物质基础”之间的关系上说明了花朵呈现红色或其他各种颜色的原因.
第6段承接上文所说的反射作用,从红光生理上的需要来说明.依旧是先用设问句和一句话概括作答,再说明光波长短和产生热效应的关系.进而说明比较柔嫩的花瓣在野生状态中的两种情况：红、橙、黄花在阳光强烈的地方反射热效应大的长光波,是为了避免“引起灼伤”以“保护”自身；蓝花在阳光弱的地方反射热效应小的短光波,是由于这样做“对它的生理作用有利”.这一段说明了花朵颜色和“反射”、热效应的关系,而这些又无不与花朵的物质基础—花青素或其他色素有关,可见,这一段的说明是对第5段说明的深化.
综观这一层结构上的语言标志,第2、5、6段的开头都用设问句,接着都用一句话概括回答；同样是概括回答,又依次用“首先”、“还需要”、“还有”等词语来领起,由此体现出这三个方面之间的紧密联系和主次关系.因此,第2段、第6段应视为第二部分的第一层.
第二层（第7～10段）：以纵向说明的顺序（时间顺序）从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明花儿为什么这样红.
第7段从进化论角度通俗地说明花朵呈现红色的发展过程.先用设问和一句话概括作答,再简介裸子植物原始形态的花的颜色.接着分析光谱里面七种长短不同的光波各自的位置.进而说明花以绿色为起点分别向长波一端和短波一端发展的不同情况,强调了红色的花在各种颜色的花中的特殊地位—“最鲜艳”“最耀眼”“最成功”,从而说明红色的花是由裸子植物原始形态的绿色逐渐演变而成为红色的.
第8至9段说明在自然选择中昆虫所起的重要作用.第8段先用设问和一句话概括作答,再说明亿万年前裸子植物的花的特点—依靠风力传粉受精.接着说明后来出现的被子植物的花在构造、色泽、形状和香味方面的特点；介绍色泽列举花瓣的黄色、白色、其他颜色而不提“红色”,为第9段进一步说明红花的出现作了铺垫.最后援引诗句“蜂争粉蕊蝶分香”点明昆虫在被子植物的花的演变过程中所起的作用,自然引起下文.第9段具体说明昆虫采蜜传粉的特殊习性：“经常只采访同一种植物的花朵”,接着说明这种习性对于植物“异花传粉,繁殖后代”,“固定种的特征,包括花的颜色”所起的保证作用.然后用设例的方法,通俗地说明了植物与昆虫之间的互补关系：开有“红色比较显著”花朵的植物吸引“昆虫的注意”,经过长期的自然选择,昆虫为这种植物创造出“纯一、显著、鲜艳的红色花朵”.“经过无数代”“悠长的岁月”,说明自然选择变化缓慢,需要漫长的时间.这既照应第7段的“它有一个发展的过程”,又为下文说明人工选择的优越性作了铺垫