都德《最后一课》阅读题作者怎样描写习字课上的安静的?在“最后一课”里,师生心心相通的原因是?

都德《最后一课》阅读题作者怎样描写习字课上的安静的?在“最后一课”里,师生心心相通的原因是? 最后一课 作者怎样描写习字课上的安静急 《最后一课》作者怎么描写习字课上的安静? 最后一课 作者主要从哪个角度描写了习字课上的安静 作者怎样描写习字课上的安静 最后一课 作者怎样描写自习课上的安静 《最后一课》习字课的三处细节描写是?并分别说说这些细节描写的作用.. 最后一课上习字课老师是怎样安排的? 阅读《最后一课》“语法课完了,我们又上习字课……散学了,你们走吧.”完成下列各题. 5分1、习字课上新的字帖都写着“法兰西”“阿尔萨斯”,体现了先生怎样的用意? 2、“钟声”已能宣 《最后一课》的阅读 都德 中怎样理解韩麦尔先生这个人物最后一课》的阅读 都德 中怎样理解韩麦尔先生这个人物 阅读《最后一课》“语法课完了,我们又上习字课……散学了,你们走吧.”共四大题一、小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?二、就文中的细节描写,回答下列问题：1）“字 最后一课 一些阅读题语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌 《最后一课》中上习字课一段,你认为这是一堂什么样的课? 《最后一课》中,习字课上“个个人那么专心”的原因是什么? 谁知道“最后一课”（都德）阅读理解? 最后的一课描写作者悲愤心情的词语 最后一课 阅读练习那个,都德的最后一课中描写自然和社会景象的句子的作用是什么、 求《最后一课》的阅读答案!1.习字课上新的自摸上都写着“法兰西”“阿尔萨斯”,体现了先生怎样的用意?2.“钟声”宣告了最后一课的结束,为什么又写普鲁士兵的“号声”呢?3.文中在刻画