作业帮我上五年级下了,成绩一直在80——90之间,我想提高一下我的成绩,各位网友想想办法,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 21:31:18
我上五年级下了,成绩一直在80——90之间,我想提高一下我的成绩,各位网友想想办法,
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我上五年级下了,成绩一直在80——90之间,我想提高一下我的成绩,各位网友想想办法,
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.学习是没有捷径的,所以也没有快速提高成绩的方法,只希望你要比以前成绩不错时更加倍地努力勤奋学习,只有如此才能提高成绩.
影响成绩提高的几个因素：
一、智力因素：记忆、分析、综合能力,人的能力是有差别的,很大程度上是天生的,导致成绩有好差之分.
二、非智力因素：责任、意志、毅力、方法、心理素质……
1、勤奋.“勤奋的层次”：勤奋→拼搏→挑战极限.你达到了哪一层?班上选“20位最勤奋的同学”,你有份吗?“10位最勤奋的同学”呢?
▲世界冠军们,哪个不是挑战极限的人?
▲邓耀华书记：“中国有两个绝对不可能都变成了可能,一是邓亚萍本来是绝对不可能拿世界冠军的,结果不但拿了,而且还开创了‘邓亚萍时代’,原因就是比如何人都勤奋；二是我……”
▲求伯君：设计金山文字处理系统（WPS）,半年内没下过楼,吃了几大箱速食面!没有点“苦行僧”的精神想出人头地,比登天还难!
▲校友：“我总是第一个去吃早餐,最后一个去吃午餐和晚餐.从不计较味道、品种,只要填饱肚子就行.”
2、专注：少年时期是多梦的时期,歌德说得好：“哪个少女不怀春?哪个少男不钟情?”所以,爱思考,好想象,这本是青年人的特点、天性.但是,如果我们没有自控力,不能驾御住自己思想的骏马,那么,它就很可能会变成一匹野马,最终跌入深渊.“上课走神”是中学生常犯的毛病,又以女生为最.所以虽然勤奋,但想入非非、心猿意马导致的损失是难以用勤奋补救回来的.
补救办法：A.自我提醒,贴（或挂）一张自我提醒卡“切勿走神!”“不要再想入非非啦!”回过神后自我惩罚一下,“头悬梁,锥刺股”说的就是这方面故事；B.同学提醒；C.请老师多提问自己.D、努力培养责任感,以高度的责任感去驾御思想的野马.
3、责任：对父母（为他们圆大学梦）,对自己的将来,对社会、学校、老师负责.巴顿将军说得好：“做好自己不愿做的事情.”查尔斯王储说得好：“有很多事情我们都不喜欢做,但我们不但要做,而且要做好,这就叫做‘责任’.”不能再以自己的好恶来对待学习.
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.”这话不假,但不是说没有兴趣就可以不用心去学,甚至就可以放弃.爱因斯坦还说过：“对一切来说,只有‘热爱’才是最好的老师,它远远超过责任感.”这话说得也很对,但是,请记住：在我们每天的学习、生活和工作中,甚至在我们的一生中,值得我们“热爱”,使得我们“热爱”的事情太少了,我更欣赏这句话：“责任高于一切!”
4、方法：绝无立竿见影的灵丹妙药,只有点点滴滴的持之以恒.
①好问.汤燕南、官艳玲的成功经验：“不把疑惑留明天”.
与老师交个朋友（老师的生日知道吗?老师不舒服能否问候一下?一张小小的“问候纸条”就可得到丰厚的回报）
好处：一、自信心增强了,对薄弱学科的畏惧心理明显减弱；二、实力增强了；三、思维严密了.
②对待试卷、资料：保存好,分数再低都是自己的心血,现在怕丢脸,将来更可悲.分门别类整理好,听评讲时弥补知识漏洞.学习起来井井有条,且培养严谨的治学态度.
③画记要点,筛选信息：一把尺子,一支红色圆珠笔,“筛选”出重要的、有用的信息,这对加深记忆大有好处,久而久之,还能培养严谨的治学态度.
④科学地安排学习时间：
复习功课 + 完成作业 + 预习 + 看课外书
（晚自修的“黄金时间”） （午睡前及晚修结束前）
记忆性的知识用“零碎时间”,理解性知识用“黄金时间”.
让时间升值：早读：大声读,专注听,用心记,动手写；自修：心无旁骛,埋头苦干.（▲李国斌1992年高考780分：“两耳不闻身边事,针眼只看自己书”——他每天晚自修都用棉花塞住耳朵；戴上自己设计的中间只穿了个针眼的硬纸片眼镜.）
⑤定期反思,勤于总结：每天睡觉前回忆一下一天所学；每周总结一下得失,努力改进.