风筝鲁迅的思想产生变化的原因是什么?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 00:45:26
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“我”的回忆是对封建宗族制度的摧残儿童的控诉,——具有深刻的思想性.“我”经过深刻反省认识到这一地可挽回的过错过后,心情无比沉重.这种忏悔意识,否定了旧“我”,催生了新“我”,“我”的思想演进轨迹明晰了,“我”的复杂心理状态显示了,正是这些原因,所以当“我”,看到北京天空中的风筝,而感到“惊异与悲哀”.
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风筝这篇课文风筝的前后态度有什么变化?其变化原因是什么?不是鲁迅那篇
鲁迅的风筝中作者产生后悔之意的原因是什么?而根本原因是什么?
风筝 鲁迅阅读答案主要记叙哪两件事.这件事相距20多年,其间作者的思想感情发生了怎么样的变化?产生变化的原因是什么?课文第五段里谈到“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,
鲁迅风筝的主要内容是什么?
鲁迅风筝的主要内容是什么
鲁迅风筝的主旨是什么
作者的思想感情发生了什么变化?产生变化的原因是什么
《风筝》中表示鲁迅因无意伤害弟弟而感到歉意的句子是:使他产生变化的原因是:
鲁迅的思想是什么
风筝 1.“我”是如何虐杀弟弟的风筝梦的?弟弟这是的反应有事怎么样的 2、时隔二十年后作者的思想感情发生了怎样的变化?产生变化的原因又是什么?3,文中划线的句子运用了什么修辞手法?
鲁迅的“风筝”表达了作者怎样的思想感情?
风筝表达了鲁迅怎样的思想感情
贯彻鲁迅风筝全文的线索是什么
风筝 鲁迅的中心思想是什么啊
风筝高飞时,气体对风筝作用力的产生原因
鲁迅的风筝原文
鲁迅的风筝,分析