七六班举行“感受自然,咏物抒情”活动.结合本班实际,拟定一份活动方案

七六班举行“感受自然,咏物抒情”活动.结合本班实际,拟定一份活动方案
七六班举行“感受自然,咏物抒情”活动.结合本班实际,拟定一份活动方案

七六班举行“感受自然,咏物抒情”活动.结合本班实际,拟定一份活动方案
【方案一】：
活动目标
1.热爱自然,体验自然,陶冶情操.
2.体悟自然的生命和灵性,认识并探究自然,欣赏自然中的诗情画意.
思维能力培养：
3.学会观摩,能抓住景物的主要特征,通过联想和想像,加深对自然的理解,实现与自然的沟通.
语文能力训练：
4.学会在观察与欣赏过程中与他人交流,把观察的景、物和内心感受说给别人听.说话内容具体,语言较生动,有一定的感染力
开场白：同学们,自然是美好的,我们就生活在这美好的大自然的怀抱中.大自然万生万物,都是可现的情态,我们这一单元所学的那些文情并茂的优美篇章,使我们感受到了多姿多彩的大自然的美景.从春到夏,从秋到冬,都在同学们的心中留下了美好的印象.不过,有时我们却像条化石里的鱼,感受不到海水；像化石里的叶片,感受不到清风的吹拂……这一单元综合实践活动课就是让我们走进自然,用心灵去感受自然,抒写自然!
过程：
分组活动：小组成员自主合作,由课内延伸到课外；利用课余时间分组游览和分组对话,搜集四季诗文资料,四季小组把资料汇编在一起.
结束语：
通过这节课的活动,我们感受到四季的美景.无论我们喜欢哪个季节,都无可厚非,因为这是我们自己的独特感受,他人不能代替.春是柔和的,夏是炎热的,秋是凉爽的,冬是严寒的；春有悦耳的细雨声,夏有刺耳的知了声,秋有柔和的树叶声,冬有刺骨的北风声；春有绿油油的麦田,夏有红通通的太阳,秋有黄澄澄的稻田,冬有白茫茫的雪地；四季之声为你伴奏,四季之色为你着色,四季伴你走向成功,四季伴你走完人生,四季谱写了童年.让四季之歌充满整个神州大地!
心之声：地球母亲,请您不必太伤心,我们已经醒悟,保护环境,拯救地球,正成为全世界人民的心声,人类正在采取措施,控制工业废气排泄,大量植树造林,街道上处处可见“保护环境,救救母亲──地球”的大标语,更可贵的是,我们已经把每年六月五日为世界环境日,我们这一天都会把您打扮的干干净净的.让我们携手共同创一个美好的未来吧!我们不会让您受到一丝一毫的伤害,我们一定把您恢复到原来的容颜,寻回昔日的光彩!
反思：通过这次活动,可以让同学们我们感受到四季的美景,也可以让同学们改变对大自然的破坏,但是,这次的综合性活动内容太过平淡,是同学们的兴趣大打折扣,这方面可以改进.
题：1.寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始.不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽.来吧,同学们,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证.请打开你的知识库,挑几句与大家共享.
春：春色满园关不住,一枝红杏出墙来夏：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
秋：停车坐爱枫林晚,霜时红于二月花.冬：忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
2）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗.辛勤的蜜蜂在采蜜,那是在启示我们要勤奋.
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始.不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽.来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1．请为这次活动设计一个主题词. 答案示例：走进自然,领略美景.

2．请你仿照例子为此次活动再设计两个环节. （一）第一环节：绘四季美景.（二）第二环节：
（三）第三环节：唱四季歌.（四）第四环节：
答案示例：（二）第二环节 诵四季诗文 （四）第四环节 四季诗文及常识竞赛.
3．历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证.请打开你的知识库,挑几句诗词与大家共享.
春：_____(作者： )夏：______(作者： )
秋：_____(作者： )冬：______(作者： )
答案示例：春：国破山河在,城春草木深.(杜甫：《春望》) 夏：力尽不知热,但惜夏日长.(白居易：《观刈麦》) 秋：秋风萧瑟,洪波涌起.(曹操：《观沧海》) 冬：忽如一夜春风来,千树万树梨花开.（岑参：《白雪歌送武判官归京》）
4．我想,不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人都有一幅属于自己的自然图景.下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语 .
答案示例：结束语：走进大自然,尝尝那久违的山泉；体验大自然,看看我们美丽的
家园；保护大自然,建设那美丽的家园!珍惜大自然,就是爱惜我们的生命线.　让我们一起努力!
5、走进自然,感受自然,需要我们有一双善于观察的眼睛,说说你在活动中学会了什么观察方法?
答案示例：A、按照方位顺序观察植物.B、按照从外貌到动作的顺序观察动物.
6、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请对此写一两句宣传标语.
答案示例：保护自然就是善待自己. 地球是我家,环保靠大家.关爱地球,关爱我们共同的家园.保护大自然,共建和谐家园.
7、在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项.
活动一：展示图片,描绘大自然.活动二：诵读美文,聆听大自然. 活动三： 活动四：
答案示例：旅游观光,走进大自然.身体力行,保护大自然.
8、我们每天都在享受大自然的恩赐,但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏,为了使我们周围环境更美好,请同学们在留言板上留言：
答案示例：A、从我做起,从现在做起,共同行动,保护大自然.B、绿化造林、大兴水利,人与自然和谐发展.C、关爱大自然,就是关爱我们的生命线.
9、学校新建的草坪旁需要立一块标语牌,请为标语牌拟写一条标语.小草正在睡觉,请勿打扰.
答案示例：小草正在成长,请您脚下留情.
10、保护大然是每个公民应尽的责任,请你为保护自然提几条合理化的建议.
答案示例：A、封山育林,禁止乱砍滥伐.B、植树造林,防止土地荒漠化.C、关爱自然界的动物,与它们和谐相处.
希望对你有帮助
呵呵