李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 12:29:29
李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的
李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的1/4,3/4 ,均变成1/2,1/2 ,变成1,等).那么在线段AB 上(除 ,A、B两点外 )的点中,在第二次操作后,恰好被拉到线段中点的所对应的数之和是____________.
李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的
∵第一次操作后,原线段AB上的 1/4, 3/4,均变成 1/2,
∴对应点扩大了2倍,
则第二次操作后,恰好被拉到与1重合的点所对应的数是 1/4和 3/4,
∴所以它们的和是1.
李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对 那在第3次操作后呢?
李老师从油条的制作受到启发,解题方法要知道!李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A与点B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过
李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的
李老师从油条的制作受到启发,如图7,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上
李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作
李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作
李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作
李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作
李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后
李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后(点A与B重合)再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作
李老师从油条的制作受到启发,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后(点A 与 B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段 上的1/4,3/4
李老师从拉面的制作受到启发,设计了一个数学题:如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A与B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次
陈老师从拉面的制作受到启发,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A与B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段AB上的四分
油条制作配方?油条的配方
制作油条的配方哪里有卖的,或者在哪学油条做法?求推荐
工程师从鲸身上受到启发,改造了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度.修改病句
无矾脆皮大油条配方,油条制作技术,油条的做法,怎样炸油条,油
看到同学们的进步,老师从内心感到高兴错在哪(改病句)速度!