哪些人物是把清白和纯洁留在人间了?那些人物的骨头是硬的?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 21:39:56

哪些人物是把清白和纯洁留在人间了?那些人物的骨头是硬的?
哪些人物是把清白和纯洁留在人间了?那些人物的骨头是硬的?

哪些人物是把清白和纯洁留在人间了?那些人物的骨头是硬的?
“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.”
明代于谦的这首《石灰吟》之所以传唱千古,在于作者巧妙地以石灰作比喻,表达自己为国尽忠和坚守高洁情操的决心.特别是最后一句“要留清白在人间”更是引起无数仁人志士的共鸣.
硬汉·骨气·硬骨头
翻阅毛泽东对古今人物的评价,我们可以明显感觉到,他对那些具有铮铮硬骨的人总是称赞有加.如他认为“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’”,体现了“中国人是有骨气的”.还有我们耳熟能详的他对鲁迅的评价：“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格.”

在这里,毛泽东把范睢和梁鸿看作硬汉,认为他们的举动体现了“硬骨头精神”.“硬骨头精神”是毛泽东衡量人物的一个重要标准.关于范睢,在毛泽东的评论中并没有过多提及；关于梁鸿的故事,毛泽东早在20世纪20年代读《东汉观记》的时候就已熟知,而且后来多次以梁鸿的故事来铺陈事理或警示人物.

六年级课文:<<石灰吟>>的作者于谦
诗的内容:石灰吟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
－－于谦(明)
还有:竹石·郑燮 (清)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
墨梅
墨梅•王冕(元)
我家洗砚池...

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六年级课文:<<石灰吟>>的作者于谦
诗的内容:石灰吟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
－－于谦(明)
还有:竹石·郑燮 (清)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
墨梅
墨梅•王冕(元)
我家洗砚池边树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
老师肯定表扬你了!

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哪些人物是把清白和纯洁留在人间了?那些人物的骨头是硬的? 石灰吟的意义粉身碎骨浑不怕,要流清白在人间赞扬的是一种_________精神.哪些历史人物具有这样的品质?选一位历史人物,想想哪件事表现了他的这种品质.人物说4个 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间的成语有人说是纯洁清白? 哪些历史人物具有坚贞、纯洁、在人生道路上清白做人的精神?并选一个人物,说出哪件事体现了他的这种品质?3个人以上 谁知道 ‘-----------------------,要留清白在人间.’上一句是什么?和‘'欲把西湖比西子,---------------------------------.’后一句是什么? 他把笑声留在人间阅读答案 六年级的课文中,清白的意思是?粉身碎骨魂不怕,要留清白在人间的清白是什么意思第一个清白是指梅花清白 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间 这里的清白值得是（）.诗人以（）对比表达出（）的意愿和坚守高尚节操决心. 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间是选自 《》 根据意思写诗句（1）嬉闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞,自由自在的小黄莺叫声婉转动人.（2）纵然粉身碎骨也全不惧怕,只要能把清白留在人间. 和“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”表达上有异曲同工之妙的诗句是? 是“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.”还是“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间. 这是一首（）诗.表达自己（）（）和（）的决心.（）一句表达诗人立志做纯洁清白的人. “粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间”明说是石灰,实际表达了作者怎样的思想感情是表达了作者怎样的思想感情? 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.这首诗反映了与石灰有关的三个化学方程和反应类型 “粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”诗句明的是写什么?实际表达了诗人怎样的情怀?最好按照我的格式填 只流清气满乾坤和要留清白在人间的流和留可以互换吗 清白的良心是一个温柔的枕头是什么句,把什么比作了什么