谁能教教我物理中的力,杠杆,滑轮,重力是什么,要怎样运用这些知识啊最好有具体解释,例题

谁能教教我物理中的力,杠杆,滑轮,重力是什么,要怎样运用这些知识啊最好有具体解释,例题
谁能教教我物理中的力,杠杆,滑轮,重力是什么,要怎样运用这些知识啊
最好有具体解释,例题

谁能教教我物理中的力,杠杆,滑轮,重力是什么,要怎样运用这些知识啊最好有具体解释,例题
力是物体对物体的作用,或者说力是物体之间的作用.例如您打字时,手指要作用在键帽上向下压,这就是手指对键帽的作用,或者说手指对键帽有力的作用.
同时手指感觉到键帽向上顶手指,这就是键帽对手的作用,这也是力,一般叫反作用力,注意：作用力与反作用力是同时出现,同时消失的,大小相同,方向相反.
重力是我们脚下的地球对地球表面附近的任何物体都有的吸引作用,把这个吸引作用叫物体所受的重力.方向竖直向下.例如电脑、桌子、我们自己,家里家俱,都能在地面上稳定不动,都是因为有重力的作用原因,要不是地球吸引,全飞得找不到了.
杠杆是一根不能变形的棒子,下面有一个支点支着,或者上面有一个拉的东西在拉着它,在支点的两侧或者同侧,一般有二个力作用在这个棒子上,也可能有更多的力作用在它上面,看这个棒子怎样运动,产生什么情况等等.一般是在平衡条件下,这样好解题.
滑轮比较好玩,按给的情况,有的滑轮中心位置不能移动,只是它自己在原地转圈,这样的叫定滑轮；有的滑轮中心能随着与它连在一起的重物或者说货物运动的,这样的叫动滑轮.
对于定滑轮,因为从中心到边上的距离相同,可以想象成一个简单的杠杆,两边的力肯定是相同的,所以说定滑轮不改变力的大小,只改变力的方向.
对于动滑轮,因为它的位置一直在动,这就要求它两边的绳子必须是拉紧的,拉不紧的话,这个滑轮会向下掉下去,掉的结果还是要两边的绳子必须是拉紧的.因为两边的绳子是一样的松紧,所以两边绳子上受的力的大小肯定是相同的,不同的话,这个滑轮就还要向下掉,一直掉到两边的松紧一样,实质是两边绳子的拉力必须相同.所以如果这个动滑轮下面有一个重物,或者说受一个向下的拉力,那么这个重物的重力就会被上面两个相同的拉力平衡了,所以上面的两个同的拉力,每个拉力只需要有下面重物的重力的一半就可以了,所以说用动滑轮可以省力：注意,省得不是总力,总力一点也不能省,总力要是省了,那下面挂的东西不就掉下去了吗?那怎样还说省力了?你想一下：这个动滑轮上面只有一条绳子绕了一个圈,上面有两个拉头,工作时一般人只能拉一个头,你不能两个头都用手拉着,所以人就要拉一个头就可以解决问题了,在人只拉一个头的情况下,人实际上只付出了一条绳子的力,另一边的绳子是在上面的地方挂着的,人不需要付出另一半的力,所以说,动滑轮就省了力,最简单的就是一个动滑轮下面有一重物,人拉一条绳子,人省了一半的力.
多做一点简单的题,找到感觉就好了.不难的,要学会把书上的语言变成自己的白话,就好理解了.

这你只能找个老师去了

哎呀..忘记了物理中力的定义了,...
只要知道力是个矢量,即有方向,也有大小.就可以啦~
还有,力分好多种...初中只要知道重力,浮力,弹力(拉力,压力,支持力,.摩擦力)....
杠杆是用来省力的工具,利用杠杆原理,能方便人们工作.
杠杆平衡条件:左边物体到支点水平距离×物体重力=右边物体到支点水平距离×物体重力.
表达式:x1×G1=x2×G2

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哎呀..忘记了物理中力的定义了,...
只要知道力是个矢量,即有方向,也有大小.就可以啦~
还有,力分好多种...初中只要知道重力,浮力,弹力(拉力,压力,支持力,.摩擦力)....
杠杆是用来省力的工具,利用杠杆原理,能方便人们工作.
杠杆平衡条件:左边物体到支点水平距离×物体重力=右边物体到支点水平距离×物体重力.
表达式:x1×G1=x2×G2
滑轮分定滑轮,动滑轮和滑轮组.
定滑轮只能改变力的方向,不能省力
动滑轮可以省力,但不可以改变力的方向
而滑轮组技能省力,又能改变里的方向.
将滑轮组从中间分成上下两部分,若有n条绳子从下面的滑轮出来
则拉重物,只需要重物的1/n 的力即可.
重力是由于万有引力的原因.地球对物体的吸引力.
重力的方向永远是竖直向下(注意:不要把垂直向下混淆了)
重力加速度为常数g≈9.8N/kg(m/s²)
不同地方的重力也略有偏差,赤道地方最大.
越高的地方,这个常数也就越小.

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力学可粗分为静力学、运动学和动力学三部分，静力学研究力的平衡或物体的静止问题；运动学只考虑物体怎样运动，不讨论它与所受力的关系；动力学讨论物体运动和所受力的关系。
力学也可按所研究对象区分为固体力学、流体力学和一般力学三个分支，流体包括液体和气体；固体力学和流体力学可统称为连续介质力学，它们通常都采用连续介质的模型。固体力学和流体力学从力学分出后，余下的部分组成一般力学。
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力学可粗分为静力学、运动学和动力学三部分，静力学研究力的平衡或物体的静止问题；运动学只考虑物体怎样运动，不讨论它与所受力的关系；动力学讨论物体运动和所受力的关系。
力学也可按所研究对象区分为固体力学、流体力学和一般力学三个分支，流体包括液体和气体；固体力学和流体力学可统称为连续介质力学，它们通常都采用连续介质的模型。固体力学和流体力学从力学分出后，余下的部分组成一般力学。
一般力学通常是指以质点、质点系、刚体、刚体系为研究对象的力学，有时还把抽象的动力学系统也作为研究对象。一般力学除了研究离散系统的基本力学规律外，还研究某些与现代工程技术有关的新兴学科的理论。
一般力学、固体力学和流体力学这三个主要分支在发展过程中，又因对象或模型的不同出现了一些分支学科和研究领域。属于一般力学的有理论力学(狭义的)、分析力学、外弹道学、振动理论、刚体动力学、陀螺力学、运动稳定性等；属于固体力学的有材料力学、结构力学、弹性力学、塑性力学、断裂力学等；流体力学是由早期的水力学和水动力学这两个风格迥异的分支汇合而成，现在则有空气动力学、气体动力学、多相流体力学、渗流力学、非牛顿流体力学等分支。各分支学科间的交叉结果又产生粘弹性理论、流变学、气动弹性力学等。
力学也可按研究时所采用的主要手段区分为三个方面：理论分析、实验研究和数值计算。实验力学包括实验应力分析、水动力学实验和空气动力实验等。着重用数值计算手段的计算力学，是广泛使用电子计算机后才出现的，其中有计算结构力学、计算流体力学等。对一个具体的力学课题或研究项目，往往需要理论、实验和计算这三方面的相互配合。
力学在工程技术方面的应用结果形成工程力学或应用力学的各种分支，诸如土力学、岩石力学、爆炸力学复合材料力学、工业空气动力学、环境空气动力学等。
力学和其他基础科学的结合也产生一些交又性的分支，最早的是和天文学结合产生的天体力学。在20世纪特别是60年代以来，出现更多的这类交叉分支，其中有物理力学、化学流体动力学、等离子体动力学、电流体动力学、磁流体力学、热弹性力学、理性力学、生物力学、生物流变学、地质力学、地球动力学、地球构造动力学、地球流体力学等。
（1）固体力学
经典的连续介质力学将可能会被突破。新的力学模型和体系，将会概括某些对宏观力学行为起敏感作用的细观和微观因素，以及这些因素的演化，从而使复合材料(包括陶瓷、聚合物和金属)的强化、韧化和功能化立足于科学的认识之上。
固体力学将融汇力-热-电-磁等效应。机械力与热、电、磁等效应的相互转化和控制，目前大都还限于测量和控制元件上，但这些效应的结合孕育着极有前途的新机会。近来出现的数百层叠合膜“摩天大厦”式的微电子元器件，已迫切要求对这类力-热-电耦合效应做深入的研究。以“Mechronics”为代表的微机械、微工艺、微控制等方面的发展，将会极大地推动对力-热-电-磁耦合效应的研究。
（2）流体力学
今后，空天飞机和新一代的超声速民航机的成功研制将首先取决于流体力学的进展。在有关的高温空气动力学中必须放弃原先的热力学平衡的假定。吸气式发动机中H2，O2在超声速流动状态下的混合、点火等，都是过去的理论和实践未能解决的难题。超声速流边界层的控制、减阻以及降噪控制等也带来一系列新问题。
（3）一般力学
一般力学近来已开始进入生物体运动问题的研究，研究了人和动物行走、奔跑及跳跃中的力学问题。这种在宏观范围内对生物体进行的研究，已经带来了一些新的结果。亿万年生物进化的结果，的确把优化的运动机能赋与了生存下来的物种。对其进一步研究，可以提供生物进化方向的理性认识，也可为人类进一步提高某些机构或机械的性能提供方向性的指导。以下几个方面的问题应当给予充分重视：(1)固体的非平衡/不可逆热力学理论；(2)塑性与强度的统计理论；(3)原子乃至电子层次上子系统(原子键，位错，空位等缺陷)的动力学理论。为深入进行这些研究，应当充分利用与开发计算机模拟(如分子动力学)和现代宏、细、微观实验与观测技术。 工科离不开力学，在工科基础课中，开设了不同的力学课程：理论力学，假设物体不发生变形，用传统数学物理方法研究一切质点，物体的运动，静力学和动力学原理，机械原理的理论基础。材料力学，传统方法研究物体在各种载荷下，包括静力，静扭矩，静弯矩，振动，碰撞等，机械零部件和装配设计，机械加工的理论基础。流体力学，研究一切流体在容器、管道中运动规律和力学特性，液压、气动、热分析的理论基础。分析力学，使用计算数学方法分析力学有限元素法，把受力对象拆解成有限个元素，对每个元素进行受力分析，通过联立偏微分方程组，用泛函求解，计算出每个元素，每个节点的应力应变。联立方程组可化为刚度矩阵和自由度组成的矩阵方程。
如果你举得还不行，加我的QQ674063533，我周末会上，可以随时给你讲解

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