心理测量学中前后27%这个一份问卷,某一具体问题得分排名的,前后27%,对比,差异性能够说明什么啊?仅仅是这套问卷的区分度?还有什么?我是就所谓的“27%”这个数,产生疑惑,不是对具体问卷的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/20 03:38:43
心理测量学中前后27%这个一份问卷,某一具体问题得分排名的,前后27%,对比,差异性能够说明什么啊?仅仅是这套问卷的区分度?还有什么?我是就所谓的“27%”这个数,产生疑惑,不是对具体问卷的
心理测量学中前后27%
这个一份问卷,某一具体问题得分排名的,前后27%,对比,差异性能够说明什么啊?仅仅是这套问卷的区分度?还有什么?
我是就所谓的“27%”这个数,产生疑惑,不是对具体问卷的内容产生疑惑,亲.
我想知道27%这个数27% 46% 27%这三个数是怎么来的,怎么规定出来的,
并在在心理测量学 方法论当中,这个前后27%对比,能够解释、说明什么问题
心理测量学中前后27%这个一份问卷,某一具体问题得分排名的,前后27%,对比,差异性能够说明什么啊?仅仅是这套问卷的区分度?还有什么?我是就所谓的“27%”这个数,产生疑惑,不是对具体问卷的
27%是在正态分布的情况下的划分,是一个经验值.正态分布里数据越远离平均值,出现的概率越小,如果总体呈正态分布,那么有显著差异的群体将位于首尾的25%-33%之间.一般双尾检验首尾就是那两个区域,大部分的取值是27%,但27%的划分并不是一个固定值,如果分数分布较正态分布平坦,高、低分组人数比率要略高于27%.
用27%取值进行高低分组是来验证区分度的,区分度是反映试题区分不同水平受试者的程度,试题对被试者情况的分辨能力的大小.试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好,0.0.39表明此题的区分度较好,0.0.29表明此题的区分度不太好需修改,0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰,也就是说如果高分太多,或低分太多,这个题目没有真正起到区分被试情况的目的,区分度低