谭老师的生日600字作文

精选作文:谭老师的生日600字作文

　　今天是十二月十九日，是谭老师的生日。我来到了学校，得知了是谭老师生日，二话不说，拿起了我收藏已久的黄金大象送给了谭老师。后来，我们班的陈泳延提了个建议。让我们在下午第二节课开一个谭老师的生日。我们都赞成。班主任邱老师也愿意让课。
　　大家为了不让谭老师知道，给她一个惊喜，事事都瞒着唐老师和别人。
　　下午，我来到蛋糕店。我们全班都聚在那里，女同学都一起凑钱买蛋糕。男孩到去阿书店买彩带炮。许多人都在买鲜花。大家用布挡住鲜花，袋子挡蛋糕。大家准备完毕，就开开心心地等待第二节课。
　　第二节课到了，我们利用了前一个课堂，做了背景。我们为了给老师一个更大的惊喜，准备撒一次小小的谎。我们来到谭老师办公室。一群人围着唐老师，送上自己的礼物。我们挤不进去，只能等上课的时候了。
　　上课了，大家一一会到班上。我们对老师说：“老师，詹泽豪和章子明打架了！”老师一惊，说：“我去看看！”老师一来到班级，大家立刻拉起彩带炮。老师明白了，开心地大笑。过了一伙儿，老师又看见大屏幕上有一句话，上面写着：祝谭老师生日快乐！这是音乐老师和信息老师还有王佳宁的功劳。之后，生日歌响了起来。老师乐开了花。大家一起唱着。现在，大家一起吃蛋糕。大家把蛋糕摸到了对方脸上，把烟炮壳乱扔，都高兴极了。老师更是乐开了花。
　　今天，我们团结一致，帮老师开生日。我们都高兴得无以言表！

    六年级:刘仕博

篇一：点赞谭老师

习惯是关键问题

把自己孩子培养成优秀的人才是每个父母的心愿，于是我们给孩子报了很多兴趣班，追求着琴棋书画样样通，试图把自己小时候没有得到的培养都给予他们。随着各项教育投资力度的不断加大，对于孩子投入的回报更是求之心切。

那么孩子领情吗？孩子得到这么多培养，各方面的表现却不太见成效。我扪心自问：我的孩子根本就不是块能成才的料？心急的同时偶感身心疲惫，半途而废的念头开始产生了。

不开心的事情总是结伴而来，刚买的金桔树养了半年，一直也没有发新芽。为了帮助它成长 我加大了施肥力度，给予充足的阳光和水分，但是很快它的叶子掉光了，变成秃头了，树枝上全是霉斑，看起来已经死了。在一个雨夜我对它彻底死心了，将他丢在楼下垃圾桶旁。

过了两天在门卫的老奶奶那里惊喜的看到它换了一个盆，被别人收留了。过了两个星期，他居然发芽了！经历过此事，我困惑疲倦的心忽然开悟了！金桔树好比我的孩子，换个环境，换个培养者，它就茁壮成长了。那么究竟我该如何建造这个良好环境？如何给他有效的培养呢？

怀着自省的心情，2015年5月15日，我受谭老师邀请到学校面谈。对孩子在校的表现得到了全面的了解，一切正如我所料，孩子在学习上的表现比较差。此时内心很苦闷，我也将自己在培养孩子的困惑告知了老师。幸运的是，谭老师有办法。“培养孩子好习惯才是最重要的。”这一句话，点醒了梦中人。相信这也是扭转不良现状的唯一解药。谭老师对于孩子身上存在的几个坏毛病进行了原因分析，针对性的从孩子“忘带东西”、“做事拖拉”、“上课话多”几个坏习惯开始切入，给了几个很好的改善行动建议，我听了很感动。不愧为教育专家！

作为家长，我时常是把“养成好习惯”只是当成一个说教的内容，每天对着孩子说几遍，而忽略了习惯培养的根本途径是坚持不懈的行为训练。谭老师给出的有效的行为训练指点，对于这个时期的孩子来说是至关重要的！正如俄罗斯教育家马申斯说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人在一身中可以享用他的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务将不断增长，利息折磨人使他最好的创举失败，并把他引到道德破坏的地步。

通过谭老师的指导，让我清楚的认识到如何解开自己的困惑。

篇二：一件珍贵的礼物

一件珍贵的礼物

南宁市民主路小学 曾隽一

从小到大，我收到过无数珍贵的礼物，有刚上一年级时的爸爸妈妈送的自行车，有“六一”时叔叔送的滑冰鞋，有生日时同学送的乒乓球拍……可是，谭延桐老师送的《金玫瑰》对我来说最珍贵，它饱含着谭老师对我的期望。

谭老师是著名作家、评论家、音乐家和书法家。他曾发表过许多诗歌、散文、长篇小说等，深受大家的喜爱。同时，他也是一位优秀的作文辅导老师，经过他指导的学生所写的作文都十分优秀。因此，我慕名前去向谭老师请教。

那天傍晚，夕阳西下，天边的彩霞像是在燃烧，把大地映得明亮、温暖。我兴致勃勃地来到谭老师家里。只见谭老师年近50岁，戴着一副眼镜，一看就知道是一个很有学问的人。他平易近人，对人很热情。在没有见到谭老师之前，我以为作家都是

高不可攀的。可谭老师一见到我就像见到老朋友一样请我进屋里坐，让我一下子觉得距离缩短了不少。

谭老师向我介绍了许多写作方法。他耐心地给我讲解着，那声音抑扬顿挫，真好听。我专心致志地听着，并认真地做了许多笔记……

时间一分一秒地过去了，很快就到晚上9点钟了。我要回家了，老师说要送我一件礼物，说着就打开了柜子。我以为谭老师要送一件名贵的礼物给我，可我定睛一看，噢，原来是一本书。

这本书是著名作家张炜主编的，名叫《金玫瑰》。这本书在体例上与通行的语文课本相近，选择了世界各国的文学作品。通过阅读这些作品，可以让同学们对文学的理解更深、更宽一些。作家张炜在几十年不知疲倦的阅读中，一直在寻找这样的“金玫瑰”。这本书让我得以与那些高贵的灵魂对话，并为我打造完全属于自己的“金玫瑰”带来了启示和动力。谭老师特意在这本书上写了赠言给我：书香比花香更重要，在书香的陪伴下去寻找自己的“金玫瑰”。

我如获至宝，爱不释手地看着这本书。是啊，谭老师送的不仅是一本《金玫瑰》，更是我的心灵急需的养分，它如深山中流出的一泓清泉，滋润着我那干涸的心灵；又如冬天的一缕阳光，驱走了心中的寒冷；更如人生的阶梯，让我更上一层楼……我很珍惜，并决定好好地吸收《金玫瑰》这份礼物所饱含的种种养分，早日打造出完全属于自己的“金玫瑰”！

篇三：写人作文写作方法指导：写老师

写人作文写作方法指导：写老师

一、写老师的作文类型

1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；

2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；

3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。

二、写老师的参考题目

1.《我的老师》

2.《我的老师是什么样子的》

3.《我的启蒙老师》

4.《我的

5.《感谢您，老师》的三种开头

5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。

7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。

8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。

9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。

10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。

12.吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。

五、写老师的参考段落

1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下来了。

（小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。）

2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。

（这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。）

3.刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊！”

（用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧疚。）

4.我将要到广州上学，吕老师知道我爱好集邮，临行时，送给我一本精美的集邮册，上写：“南北千里共进步。赠我的朋友——韩磊。”朋友，多么朴实无华的语言。“老师——朋友”，每当我看到这里，心中就激动万分。

（面对这样平易近人的老师，哪位学生能不激动万分呢？）

5.老师，您还记得吗？我还曾经是校排球队的队员。有一次早训练，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交织着泪水，队员和教练把我扶到办公室。您知道后，立即赶来，询问了情况，马上给我端来

了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我忘记病痛。后来，您又搀扶着我去医院看急诊。我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛湿润了。

（最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样，它把我对老师的敬爱， 和老师对我的关心都集中地表现出来了。）

6.快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润了。

（“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我”当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。）

7.正是这辆车啊！它日日夜夜、年年月月载着陈老师上班、下班、家庭访问……有时车胎漏气了，陈老师就推着车走。有时我看见陈老师身上沾着泥，自行车也脏了。我想陈老师又摔跤了吧！如今，自行车的轮子已经磨光了，它就像上了年纪的人一样。自行车的主人——陈老师脸上的皱纹也开始多了起来，头上也增添了白发。可是就像她的自行车一样，仍然坚持着工作。

（通过一辆自行车来写老师，小作者的点子真妙！）

8.姜老师在同学之间来回走着，脚步很轻、很轻，生怕打扰了同学的思路。她那张瘦削的脸上，一双明亮的眼睛扫视着每个同学，目光是那么温和、慈祥。

（写人物，就是要进行描写，把当时的情况，哪怕是很细小的过程，也具体地写出来。你看，小作者写姜老师的脚步，写姜老师的脸，写姜老师的目光，是多么细致！）

9.后来，马老师因工作的需要调走了，可我的心里一直想念着她。当我看到月季花开放的时候，我就念叨着她：“马老师啊马老师，我什么时候再能看到你呢？”

（最让人欣赏的一句话是：“当我看到月季花开放的时候”，为什么这样的一句话会让人久久难忘呢？）

10.有一次，批改好的数学考试卷子发下来，我只得了八十几分。错在哪儿呢？我急忙寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可是我反复运算，总觉得自己没错。要不要跟王老师讲呢？我犹豫了好久，终于鼓起勇气去找她。她仔细看了一下试卷，说：“你用的是简便方法，老师倒没有想到。”便马上给我加了分，后来她还在班里表扬了我。

（写老师的作文，有的同学认为一定要写老师做了哪些正确的事情。其实，做错了事情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）

六、写老师的参考题材

1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外；

2.星期天也来学校上班；

3.忘记了自己的生日；

4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额；

（以上表现老师的辛勤工作）

5.下课时，把学生叫到办公室来喝水；

6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学生系好衣扣；

7.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心；

8.学生家长出差，就让学生住到自己的家里；

9.学生生日时，花钱给学生送礼品；

10.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步；

11.学生家中贫困，老师就自己给学生垫付学费；

（以上表现老师爱生如子的高尚品质）

12.她的课是学生最喜欢听的；

13.她备课非常认真，备课本上总是写得满满的；

14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面；

15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们；

16.他大胆地进行教学改革，上课的形式很新颖；17.他经常开展一些活动，来提高我们的学习兴趣；

（以上表现老师不断进取，敬业爱职）

18.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人；

19.老师开展了一系列的德育活动，来提高我们的道德修养；

20.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育；

21.他积极地与家长进行联系；

22.老师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育；

23.他给我们补充了许多品德教育的材料，让我们记下来，并且要求背诵。

资料来自：悦考网

篇四：谭老师的暑假作业

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P28-3 加工一批零件，甲先加工了这批零件的5，接着乙加工了余下的4/9。已知乙加工的个数比甲少200个。这批零件共有多少个?

P30-3 食堂买来萝卜、青菜和土豆三种蔬菜，萝卜的质量占三种蔬菜总质量的2/5,青菜的质量比土豆少3/4，萝卜的质量比土豆的少360千克。食堂买来萝卜多少千克？

P32-3 某商店的一种皮衣，销售有一定困难，店老板核算一下，如果按销售价打九折出售，可盈利215元，如果打八折出售就要亏损125元，那么这种皮衣的进价是多少元？

P35-3 某中学初中部三个年级中，七年级的学生人数是八年级学生人数的9/10，八年级学生人数是九年级学生人数的1

部学生数的几分之几？

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P39-3 有三堆棋子，每堆棋子一样多，并且都只有黑白两色棋子。

P45-2 某市派出60名选手参加田径比赛，其中女选手占1/4，正式比赛是，有几名女选手因故缺席，这样女选手人数占参赛选手总数的2/11，问正式参赛的女选手有多少人？

P46-1 甲乙丙丁四个筑路队共筑1200米长的一段公路，甲队筑的路是其他三个队1/2，乙队筑的路是其他三个队的1/3，丙队筑的路是其他三个队的1/4。丁队筑路多少米？

P49-1 某班一次考试，平均分为70分，其中3/4及格，及格的同学平均分为80分，那么不及格的同学平均分是多少?

P50-3 小王骑摩托车往返A、B两地。平均速度为每小时48千米，如果他去时每小时行42千米，那么他返回时的平均速度是每小时多少千米？

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P51-1 某班男生人数是女生的2/3，男生平均身高为138厘米，全班平均身高为132厘米。问女生的平均身高是多少厘米？

3 一长方形每边增加10%，那么，他的周长增加百分之几？他的面积增加百分之几？

P52-2 猎人带猎狗去捕猎，发现兔子刚跑出40米，猎狗去追兔子，已知猎狗跑2步的时间兔子跑3步，猎狗跑4步的距离与兔子跑7步的距离相等。求兔子

P54—2一项工程，甲乙两人合作12天可以完成，中途甲因事停工5天，因此用了15天，甲单独做这项工程要用多少天？

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P56-2 甲乙两个容器共有药水2000克。从甲容器里取出1/ 3的药水，从乙容器里取出1/4的药水，结果两个容器里共剩下1400克药水。甲乙两个容器里原来各有药水多少克？

P60-3 师徒两人加工一批零件，师傅的任务比徒弟的多1/5，徒弟每天做7个，师傅每天做12个，若干天后，师傅正好完成了任务，徒弟还有30个没有做，这批零件共有多少个？

P61-3 箱子里有红、白两种玻璃球，红球比白球的3倍多2粒，每次从箱子里取出7粒白球和15粒红球，若干次后，箱子里剩下3粒白球和53粒红球，那么，箱子里白球原有多少粒？

P62-3 甲书架上的书是乙书架上的5/7，甲、乙两个书架上各增加90本书后，甲书架上的书是乙书架上的4/5,。甲、乙两个书架上原来各有多少本书？

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