我与作业的“三大战役”(500字)作文

精选作文:我与作业的“三大战役”(500字)作文

　　我与作业的“三大战役”　　
　　马靖壹　　
　　“英语，一张手抄报；数学，做《新校园》上的N道题；语文，做第一单元8开纸的积累；科学，第一单元内容汇总；品社……”我喃喃自语道：周末原本的雅兴，早已化为乌有，真是扫兴透顶！　　
　　老师似乎对手抄报情有独钟，每个周末，家校联系册上总会出现：“×××手抄报一张”。　　
　　闪电之战：星期五放学了，我以光的速度跑回家。拿出希特勒闪击波兰的速度做数学题，做到第四大题时，我卡壳了。一块绊脚石拦住了我的道路。我跳过这道题，谁知下一道题也让我皱起了眉头。这时，八点半了，我心有不甘的放弃了这块硬骨头。　　
　　长勺之战：星期六，我又对可恶的“敌人”发起了全线进攻。一而盛，我很轻松地做完语文作业；再而衰，费了好大劲做完了英语作业；三而衰，我揉了揉模糊的双眼，捶了捶酸痛的脊背，又无奈的拿起手中的笔……，我的精力全淹没在了波涛汹涌的作业的海洋中了。　　
　　挑灯夜战：因为星期天一天我都得上辅导班，数学作业留了尾巴，科学、品社只字未写，唉！没办法，晚上我彻底地被逼上了梁山，决定挑灯夜战。我想拼命三郎一般，奋笔疾书，指导凌晨的钟声敲响了，我也倒在了学习桌上。　　
　　唉！周末忙得不亦悲乎！我多希望取消那些重复机械运动式的作业呀！　　
　　指导教师     崔梅茹　　

篇一：语文考试的“三大战役”

语文考试的“三大战役”

今天上午的

篇二：我喜欢的作业作文

我喜欢的作业

同学们，你们好，我们都要写作业，你喜欢坐在教室里或家里一遍又一遍地抄课文，还是喜欢抛开学校和家里的两点一线，在大自然中畅游呢？在大自然中呼吸着空气，画一幅美丽的画或写一篇作文。

相比之下，我还是比较喜欢后者——在大自然中畅游。大自然是奇妙的，美丽的，在大自然中，闻一闻喷香的泥土，看一看美丽的花朵，体验大自然中的乐趣。

记得有一次上美术课，老师让我们到大自然中记录大自然的美丽。我们像一群快乐的小蜜蜂似的涌入了田野，我看到了一条清澈的小溪中有一群小鱼在快乐地玩耍。我看见美丽的花朵上有勤劳的小蜜蜂在采蜜，我还看见一群蝴蝶在翩翩起舞。小鸟在树上不停地唱歌。回到教室后我很容易的画出一幅具有大自然特点的画。

回去后老师问我们是不是喜欢这样写作业。我们异口同声地说：“喜欢。”老师说：“既然这样，我们以后要多做这样的作业。”

我喜欢这样的作业，因为这样可以开阔我们的眼界，增加我们的见识。

篇三：我的作业

1（2013 天津卷 ）1.图3中一些珊瑚岛海岸，分布着珊瑚碎屑组成的沙滩。这些沙滩形成于

A.风化作用 B. 侵蚀作用

C.搬运作用 D. 沉积作用

2（2010福建卷）图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘读图完成2-3题。

2该沙丘位于

A. 冲积扇 B. 洪积平原 C. 三角洲 D. 河漫滩

3. 正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的

是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

（2011全国文综）读图1. 完成4-5题。

4组成该山体演示的矿物直接来自

A．地表 B.地壳上部

C. 地壳下部 D.地幔

5. 在岩石圈物质循环过程总，该山体演示在地球表层可转换成

A．喷出岩 B.侵入岩

C．沉积岩 D.变质岩

（2010广东）6.三峡大坝下游附近河床某测点，沉积物粒径的平均值比建坝前大（如图3示意），其成因是

A.侵蚀—搬运作用 B.搬运—堆积作用

C.风化—侵蚀作用 D.沉积—固结成岩作用

图2景观名为“佛掌沙丘”，位于雅鲁藏布江北岸的山麓地带。每当枯水期时，其附近河流中常有河沙出露,经强风年复一年地吹送，逐渐在河岸上形成了这一巨大、突兀的沙丘。、

7.形成“佛掌沙丘”景观的主要外力过程是

A. 流水侵蚀一流水搬运一流水沉积

B. 风化侵蚀一风力搬运一流水沉积

C. 流水沉积一风力搬运一风力沉积

D. 海陆变迁一流水搬运一风力沉积

（2009上海）从古到今，各种各样的地质、地貌现象激发了多少探索者为之不懈努力。

8．具有层理构造的岩石是

A. 侵人岩 B. 喷出岩 C. 变质岩 D. 沉积岩

9.下列地貌形态中，经过堆积作用形成的是

A. 石林 B. 沙丘 C. 海蚀柱 D. V型谷

篇四：《我的老师》作业

1. 榆钱（ 纠．纷（ （． 2. 1.

2. 1

2、

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