我说你听(800字)作文

精选作文:我说你听(800字)作文

　　手擎一株茉莉，轻嗅淡淡花香，令人陶醉，令人神往。我不禁感叹，世间竟有如此美妙的东西，真乃天地造化。然而回首望，花立萎，心立碎。

　　说实话，本人心之所向，稳重踏实有善良的姑娘。可是，理想往往被现实打败，花季的天真烂漫不知何去，女孩子应有的温柔端庄都随风飘扬，。光鲜的外表虽然能使人眼前一亮，但是情眸大眼的秘密你是否知道？纤长睫毛的原因你是否清楚？总是扑红的脸庞你可曾探索？过眼云烟，风摧即散的皮囊，掩埋了纯朴的清新。纵然闭目不观，但阵阵刺鼻的香水味无时不萦绕在我的鼻旁。

　　素面朝天的走在大街上，任凭风雨的洗礼，没有花妆的尴尬。举手投足，温婉尔雅，谈笑之间，语轻气稳，这难道不是一种倾人的淳朴美吗？

　　浓浓眼彩，透出几分“妖娆”，加深的眼线显示几度“妩媚”。完完全全与青少年朝气蓬勃不沾任何关系，可怜又可悲。我想说你们自己沉坠在虚伪的世界里，请不要出来伤害别人。涂黑的指甲失去了乳白的本质，无意之中就赏给别人一道红痕。

　　不曾见过素颜，恐怕以后也不会见到了

　　我自己问自己，有必要浪费笔墨在这里？可是华丽的涂抹实在太恶心，真的难以适应那虚伪的面具。女孩子能否听我言，快快丢掉化妆品。简简单单做自己。我想我的意思已经不需要再说明。

　　我们都是文明人，况且你们又是女生，“粗狂豪迈”的风格和你们不太匹。我虽然没什么优点，但还算大气，沉默不语不和你们计较，

　　但请不要不我的风度当做你潇洒的理由。

　　脏话骂的很经典字字句句都押韵，可见我的文采不能比。说话得体要注意，不是所有人都像你爸妈那样包容你，尤其请撒到别处去。我可受之不起。

　　大小姐们消消气，你金口一开我就难躲避。委屈装哭的演技，真是精彩至极。博取同情的技术，更是无可挑剔。为保小命，不得已。在你面前躲避。

　　你知道你爸妈有多伤心？当初活泼可爱的女儿变得现在这样蛮横不讲理。我都替他们感到寒心。怎样才能让你们变回以前的baby，要知道任何一个父母都喜欢乖乖女。

　　我是否刺到了你们的软肋，你们是否感到意思羞愧，别求别人原谅你，改变只能靠自几

    初三:虐心银

篇一：我说你听

我说，你听

木铃

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊》2011年

4.

篇二：小学生作文：妈妈您听我说

妈妈您听我说

妈妈 ，您养育我这么多年，我感恩你！爱您！我有许多话不好意思当面和您讲。今天，就借这篇作文，说说我的心里话吧！

记得那一次，我们刚旅游回来，都筋疲力尽。我对您说：“我今天不想打羽毛球了，太累了，能……”“不能！”我还没说完，您就果断地打断我的话，“打羽毛球算什么，活动一下多好，特长班不许停！周末学六样特长都没觉得累，你才学3样，就有一样不想学？“我无话可说，只好听您的。终于下羽毛球课了，我几乎一丝力气也没有了。手快没知觉了，头也感觉重重的，而脚下都像踩着棉花。我拖着疲惫的身体来到您面前。我以为您会给我些鼓励的话语，没想到您严肃地说：”打起精神，别驼着背，你看邻居家的姐姐从来没学过舞蹈，腰板笔直笔直的！“”不要再让我和别人比了，这样我就没有信心了！“我气急败坏，朝门外走去，您却不以为然。

三年级的暑假，离开学还有两个周时，我写完了全部假期作业，兴奋地一溜烟跑到厨房，惊喜地对您说：“我提前两个周写完作业了！“我看着您，等赞扬声融入我心里。可是，我想错了，您有点讽刺地说：”噢，写了五个周呀，好像有人两个周就写完了。“一下子，我兴奋的心一下子”石化“了。我气得只跺脚：”您觉得我各方面都比别人差，就直说呗！“”直说？说什么？说你什么都不行？“我差点哭了，奔回自己的房间，扑到床上，心里愤愤不平地想：直说我哪儿做得不好就行了，干吗说那么婉转？……

妈妈，请您改掉这种做法吧，不要再拿我和别人比了。我就是我，需要您的肯定和鼓励，这样，我才能自信、快乐地成长。妈妈您说，对吗？

篇三：小学作文：妈妈,您听我说

妈妈，您听我说

妈妈，小时候，您很疼我，我经常和您聊天说话，你我之间没有阻碍，可自从进入初中后，你我之间有了一睹“坚硬”的强，每次想和您说说话，你就又来了，老说什么要专心学习，不要胡思乱想，不要和坏学生一起玩……我就不想说了，妈妈，你能听我说一分钟吗？ 假如可以：

妈妈，我想对您说：从小学进入初中后，您就开始变得?嗦了。我写完作业想和您说会儿话，您却说，除一世纪初，初二是冲刺的关键时刻，我说我自己有打算，您却不信我，催着我去学习。就这样，我和您的交流就断了。

妈妈，我想对您说：过星期了，我想和同学出去玩一会儿，可您说，这样会影响我的学习，不让出去。当我想和您商量关于星期六日的时间，有一天可依然我自己分配，您却说让我分配只是浪费时间。您从不问我为什么出去，除去干什么，您只让我不要出去。就这样，我和你的交流有断了。

妈妈，我想您说，我已经长大了，有能力管住自己，我希望你能给我一次机会，一次能证明我自己的机会。

篇四：你说 我在听

只有充分了解学生，才能更好地教育学生。要想更好地了解学生，就得多倾听学生的诉说。―― 题记

善于倾听学生的心声，是班主任工作的一个重要方面，也是衡量班主任素质的一个重要因素。

认真的倾听，是对学生的一种尊重。最起码可以让学生感受到班主任乐意听他（她）诉说心声，无意中在拉近老师与学生心与心之间的距离，学生也就会很乐意的跟老师交流，乐意向老师倾诉。如果一个班主任能用真诚的心去倾听学生的诉说，那么他（她）就能倾听到学生心中最真的声音，也就能更完整的了解到学生的所思、所想，并了解学生所为的起因，所为的缘由，班主任就能更好的选择有效的教育方式。也或许可以做到在理解中谅解，在谅解中教育，在教育中收获。

（一）我理解但我们总要长大

那是2003年，当时我担任初一（1）班的班主任。我班有一位学生叫沈庆荣。初一的学生，刚从村小升入初中，离开父母的身边来到学校开始独立生活，有点恋恋不舍家的温暖和父母的时时关爱，有点不习惯离开父母的生活。他人在学校，心却在家中，脑海中一直在思念着父母陪伴的日子。

有一次，他周日到校，周一就要请假回家。昨天刚到校，今天就想回家？是身体不舒服吗？是没有带菜来吗？他都说不是。那是什么原因呢？他不愿意说，只是低着头讲要回家。当时，我没有准他的假。之后，他一直闷闷不乐，上课无精打采，有时连饭都不去吃。我找他问了几次，他都不肯说出是为什么。到了周三，他没有请假就回家去了。

（二）我理解但我们要学会面对

2008年，我担任初三（1）班的班主任，班上有个学生叫李瑞。他跟着父亲生活，是一个单亲家庭的孩子。他的父亲每年有三分之二的时间在外出差，很少有时间照顾他的学习和生活，但又不允许他的母亲到学校来看望他，也不允许双休日到他妈妈哪里去。他总是觉得很孤单，性格也变得古怪了。逃学、上网、玩游戏是家常便饭。

我曾多次去家访，其父亲也是很无奈的说：没有时间去管他。看此情形，我提出了一个大胆的设想：若是你信得过我，我来帮你管他，在你无暇顾及的时候。

之后，我对李瑞的关心先从其生活开始。有时，生活费不够了，我先跟他垫付；没有学习用品，我先给他买；有时，衣服脏了，我帮他洗；有时，身体不舒服，我带他去看病；有时，我爱人休假，家里搞了一点好菜，我叫他来吃饭??慢慢的，我们的交流就多了起来，也亲近了很多，虽说不上依赖，但信任度在提高。有一次，他对我说：老师，我有话想对你说，不知你愿不愿听。我的心中一震一喜，很爽快且认真地说：你说，我听。

“其实，我以前的性格很开朗，学习成绩也不算很差，可以算是一个乖孩子。后来，我一回到家里，总会有一种很失落的心情，觉得好孤单。慢慢的，我越来越烦，越想越难过。特别是有几个学生知道我家的事情后，总会有意或无意的说我，让我感到我是一个别人瞧不起的孩子，我好自卑，后来，我就??”

我听他说完后，并不惊讶，但还是有点心酸，也很理解。我对他说：我理解你的心情，也能体谅你的感受。既然让你遇上了这种让人很不愉快的事，这已是事实，谁都无力改变，但你要学会面对。你不能用消极的方式来惩罚自己，你总会长大的，你不能拿自己的前途给自己开玩笑。你不能这样下去，虽然你现在还小，但你等长大以后，又到哪去找后悔药呢？ 多次的交流，耐心的教育，再加上生活上无微不至的关心，学习上的鼓励和帮助，我发现他在一点点改变，在一点点进步。在班上，我也经常表扬他的进步，在课后，我也千方百计的提振他的信心。与此同时，我还积极的与其父亲保持电话联系与沟通，希望他只要有时间，就多和李瑞在一起说说话，对待李瑞，多以鼓励为主。

一年下来，李瑞变了，我也很有成就感。

要做好学生的思想教育工作，并非一件易事，但也并非难以完成的工作。我认为，只要我们本着对教育工作的热爱，怀揣一颗责任心，多与学生接触、交流，多关心学生，多倾听学生的心声，多了解学生的思想动态，多了解学生的家庭环境，把准学生的脉搏，有针对性的进行思想教育工作，是一定可以取得理想的成绩的。

要想做好学生的思想教育工作，也要求教师平时的学习和经验的积累。只要我们用心去做，谁都可以成为做思想教育工作的行家里手，谁都可以在思想教育工作中创出一片新天地。

初中作文