如何走出“被作文”的困境让2016中考作文出彩作文

精选作文:如何走出“被作文”的困境让2016中考作文出彩作文

当前，广大初三考生面对中考作文的新挑战，在语文老师的带领下都在紧张积极地备考作文。有的忙于整理平时的习作，有的提高修改文章的水平，更有的在猜题、押题和套题上下功夫，但是，训练的效果并不理想，究竟是什么原因阻碍我们作文水平的提升呢？我以为，必须转变作文的理念，亮出降伏考场作文的双刃剑，走出困境，让中考作文闪亮登场。

1、确立“自主作文”的理念

长期以来，作文教学并没有形成一个完整合理的训练体系，也没有一本权威的固定教材给师生使用，因此，平时的作文训练处于一种“各自为政、各显神通”的状态，这就是作文教学的“软肋”，造成了一些学生“被作文”状态。那么何谓“被作文”？那就是学生的作文受到了被动的处置或对待，完全处于一种被动状态，他们失去了灵性和个性，埋没了智慧的潜能，怎么会去创造性地写出自己想要写得东西呢？对于“被作文”的界定我想有这样一些情况：由于缺乏主动，对于作文学生往往采取应付态度，丧失自己的主见，选材内容肤浅，或东拉西扯，或胡编乱造，缺失思想的内涵。即使想说真话的学生，却无从下手去如愿表达出来。而老师面对众多学生也力不从心，难以一一批改作个性化的指导，作文评讲课只能“蜻蜓点水”式地草草收场。因此，改变这种“被作文”的现象已经到了刻不容缓的时候了。

我一贯主张“自主作文”的理念，这是指导学生学会写好成功作文的行之有效的途径。所谓“自主作文”的理念可以从两个层面去理解：一是“立文先立人”，也就是说，先学会做人，后学会作文。教师的“传道”体现在作文教学中必须引导学生有热爱生活、拥抱世界的情怀，帮助学生认知社会的千姿百态，从而树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观，提升他们思想修养，高尚情操和思辩能力，成为一个有独立精神的人。

二是“我的作文我做主”，也就是“我手写我心”，让学生做作文的主人，充分调动他们的积极性，发挥他们的潜能，张扬他们的个性，打造出一个真实的自我。这里有一个训练过程，即是“作文——修改——自评——纠偏——作文”，经过一段时间的积累，再进行评估和筛选，编成一本“自选作文”。这种训练模式可以改变学生“被作文”状态，增强自信力，激发写作文的创造力，能培养学生的独立人格。教师的“解惑”就要体现在训练过程中与学生互动交流，出谋划策，传授技巧，完成从学写作文到学会作文的必由之路。学生是作文的主体，教师是作文的主导，这是“自主作文”的核心。

2、把握降伏考场作文的双刃剑

中考作文是应试作文，根据考纲要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”具体来说学生要对生活有真实感受和真切体验；能多角度地观察生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有新意的表达；根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。

由此可见，面对中考作文的挑战，我们要亮出降伏考场作文的双刃剑，切实认真训练，让中考作文闪亮登场。这里所说的“双刃剑”是指“破题”和“扣题”，这是中考作文的应试策略，它能起到提纲挈领的作用，不仅能提携文章的层次，调动生活的积累，提高随机应变的能力，而且能催生中考作文的出新、出彩。

3、学会破题——抓题眼

中考作文的命题走向看来可以认定为以我(我们)为中心，以我(我们)的生活为半径的一个圆，它包括我(我们)的学校、家庭、社会和精神生活，从而表达出自己独特的思考和感悟。命题的形式可以是全命题或半命题。在考场上学会破题是作文成败的关键，切题、扣题为王；偏题、离题为寇，不能掉以轻心。这里说破题，就是人们常说的准确审题。我们要解读题意，才能借题说话。学会破题，就要抓题眼，因为它是“心灵流露之官”、“精神汇聚之处”。

作文题目作为文章的眼睛，它能揭示思想意义，指出写作重点，表明感情色彩的关键词语，犹如人的眼睛一样，最能沟通内外，双向传情送彩。题眼在不同语法结构的标题里会处于不同的位置。以一个完整的句子作标题的，题眼往往在谓语部分。比如今年一模卷中(以下都以一模卷为例)《我依然是我》、《心中有你》的题眼就是谓语“依然是我”和“有你”，前者重点可以写我并不改变的理想追求，个性张扬，表现执着坚定的信念。后者重点可以写挥之不去、刻骨铭心的人、事与物，抒发“有你”才震撼、才感动的情怀。以一个短语或词组为标题的，题眼往往是修饰性和限制性的词语。比如《难忘那堂课》、《我的青春风采》，都是偏正短语，前者是写一堂课，题目范围较小，可以小题大做，拓宽思路，从广意上去搜索一堂课的含义。“难忘”“那”是题眼，“那”是远指那堂难以忘怀的文化课，或是社会实践课，获得了知识，感悟到人生的真谛；后者“风采”是中心词，写出一个人举止仪表的风度和神采，挖掘出题眼“我的青春”的内涵，表现自我朝气蓬勃、风华正茂、活力四射的风采。以词语作为标题的，词语本身就是题眼或它的象征意义。比如《牵挂》、《光芒》，这两道题目范围很大，我们要大题小做，前者要从情感上去寻找自己的一份思念、一个情结，表达内心牵挂的种种细节；后者要以小见大，从凡人琐事中捕捉到“一滴水”折射出太阳的“光芒”。

另外是半命题，一般都要选择一个适当的词语填写在空格里，使句子或短语意思完整。我们必须认真读一下提示语，有时会有词语让你挑选，比如《我的——梦》，就可以从“音乐”、“足球”、“绘画”、“求学”等词语中选择，你所选择的词语往往就是题眼，因为它都是限制或修饰中心词的。很显然，这道题就要写自己的理想，为实现理想而圆梦。总之，我们在审题时，抓住题眼紧紧不放，确定中心，立意在先，统帅选材，借题说话，这就是破题之道。

4、学会扣题——抓文眼

在行文过程中必须紧紧扣住题意，谋篇布局，剪辑材料，或记叙描写，或议论抒情，文从字顺地表达自己的真情实感。我们要学会扣题，就要抓文眼。所谓文眼，就是指文章中能准确表现主题思想或脉络层次或思想情感的关键词句，也可以分解为主题文眼，感情文眼，线索文眼。首先，要善于点明主题。清朝刘熙载说过：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之后顾之。顾注抑所谓文眼者也。”善于点明主题，是文章的灵魂，也是文眼的第一要素。其位置可以在文章的其、中、后，但是注意“前顾”“后注”，与“主题文眼”遥相呼应，这是扣题的基本法则。

其次要追求文章内容和形式的统一。情理是文章的内容，是文章的经线，辞语是文章的形式，只是情理的纬线，只有经线位置正确，纬线才能与之相织成布帛；只有情理明确，辞语才能协调流畅。这是作文的根本道理。紧扣题意的根本在于选材要严，内容要集中，详略要得当，一定要调动自己生活积累，人无我有，人有我新，写出个性，表现独立的精神。文章的形式是为内容服务的，但要讲究灵活，谋篇布局要独具匠心。比如常用的标题式、并列式、递进式、横式、纵式、一线穿珠式、时空转换式、喜怒哀乐式等结构都可以运用。

最后文章要有文采。为了表现自我的真情实感，要有娴熟地驾驭语言的能力，要用修辞的形象生动，长短句的错落有致，句式的多样变化，引用古诗文或名人名言等等，都是为了记叙实事，描写人物，议论感悟，抒发真情，在字里行间散发出流光溢彩。那么，一篇情文并茂、夺人眼球的美文会脱颖而出。

有同学问助手到底用多长时间来写考场作文？助手在这一并回答了：用50分钟写作文比较适当。先要认真审题，弄清题意，包括卷面上所有的提示都要弄清楚。再用8—10分钟构思基本框架。后动笔行文，首尾段一定要打草稿，中间总分写提纲。若是自拟题目，你的题目要给阅卷老师第一个好印象，因题目是文章的眼睛。审题要细到对字数的要求。中考作文一般为600字左右。若限高字数，不要超过；若限低，则一定要达到或略超过。只有审准了题，才能对题作文，才会写出切合题意中心突出的文章，也才有可能得高分。

附：

2015年新初二暑期数学培优拔尖班招生

主讲：李或老师

科目：数学

招生对象：新初二成绩中等或以上学生，培优拔尖

课程难度：中高难度

上课时间：每周六下午13：00-16：00，开学第一周开课

收费标准：一次课三小时，每小时100元，按月收费

上课地点：动物园南门东都大世界六楼B区

班额：8人以下小组课

报名方式：短信至153 2335 4461 ，

 格式：学生姓名+学校+家长手机号+所报班次

     如：张小明-东风东小学-13566668888-（初二）

初二数学培优拔尖班大纲

上课时间：初二上学期下午13：00=-16：00

1．专题一：三角形的边

9．专题九：运用公式法分解因式

2．专题二：三角形的内角和外角

10．专题十：分式的运算的技巧

3．专题三：图形变换与全等

11．专题十一：分式方程的解法

4．专题四：中线与构造全等

12．专题十二：分式方程的应用

5．专题五：角平分线构造全等

13．难题专训一：常规辅助线的作法

6．专题六：等腰三角形的各类题型

14．难题专训二：线段和差的证明

7．专题七：整式乘除的运算技巧

15．难题专训三：运动、全等、等腰

8．专题八：运用提取公因式法分解因式

16．综合测试及评讲

篇一：走出“被作文”的困境让中考作文出彩

走出“被作文”的困境让中考作文出彩

2011-04-1814:13:45作者：钱传明来源：新闻晚报当前，广大初三考生面对中考作文的新挑战，在语文老师的带领下都在紧张积极地备考作文。有的忙于整理平时的习作，有的提高修改文章的水平，更有的在猜题、押题和套题上下功夫，但是，训练的效果并不理想，仍然陷入了“被作文”的困境。究竟是什么原因阻碍我们作文水平的提升呢？我以为，必须转变作文的理念，亮出降伏考场作文的双刃剑，走出“被作文”的困境，让中考作文闪亮登场。

确立“自主作文”的理念

长期以来，作文教学并没有形成一个完整合理的训练体系，也没有一本权威的固定教材给师生使用，因此，平时的作文训练处于一种“各自为政、各显神通”的状态，这就是作文教学的“软肋”，造成了一些学生“被作文”状态。那么何谓“被作文”？那就是学生的作文受到了被动的处置或对待，完全处于一种被动状态，他们失去了灵性和个性，埋没了智慧的潜能，怎么会去创造性地写出自己想要写得东西呢？对于“被作文”的界定我想有这样一些情况：由于缺乏主动，对于作文学生往往采取应付态度，丧失自己的主见，选材内容肤浅，或东拉西扯，或胡编乱造，缺失思想的内涵。即使想说真话的学生，却无从下手去如愿表达出来。而老师面对众多学生也力不从心，难以一一批改作个性化的指导，作文评讲课只能“蜻蜓点水”式地草草收场。因此，改变这种“被作文”的现象已经到了刻不容缓的时候了。

我一贯主张“自主作文”的理念，这是指导学生学会写好成功作文的行之有效的途径。所谓“自主作文”的理念可以从两个层面去理解：一是“立文先立人”，也就是说，先学会做人，后学会作文。教师的“传道”体现在作文教学中必须引导学生有热爱生活、拥抱世界的情怀，帮助学生认知社会的千姿百态，从而树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观，提升他们思想修养，高尚情操和思辩能力，成为一个有独立精神的人。

二是“我的作文我做主”，也就是“我手写我心”，让学生做作文的主人，充分调动他们的积极性，发挥他们的潜能，张扬他们的个性，打造出一个真实的自我。这里有一个训练过程，即是“作文——修改——自评——纠偏——作文”，经过一段时间的积累，再进行评估和筛选，编成一本“自选作文”。这种训练模式可以改变学生“被作文”状态，增强自信力，激发写作文的创造力，能培养学生的独立人格。教师的“解惑”就要体现在训练过程中与学生互动交流，出谋划策，传授技巧，完成从学写作文到学会作文的必由之路。学生是作文的主体，教师是作文的主导，这是“自主作文”的核心。

把握降伏考场作文的双刃剑

中考作文是应试作文，根据考纲要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”具体来说学生要对生活有真实感受和真切体验；能多角度地观察生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有新意的表达；根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。

由此可见，面对中考作文的挑战，我们要亮出降伏考场作文的双刃剑，切实认真训练，让中考作文闪亮登场。这里所说的“双刃剑”是指“破题”和“扣题”，这是中考作文的应试策略，它能起到提纲挈领的作用，不仅能提携文章的层次，调动生活的积累，提高随机应变的能力，而且能催生中考作文的出新、出彩。

学会破题——抓题眼

中考作文的命题走向看来可以认定为以我(我们)为中心，以我(我们)的生活为半径的一个圆，它包括我(我们)的学校、家庭、社会和精神生活，从而表达出自己独特的思考和感悟。命题的形式可以是全命题或半命题。在考场上学会破题是作文成败的关键，切题、扣题为王；偏题、离题为寇，不能掉以轻心。这里说破题，就是人们常说的准确审题。我们要解读题意，

才能借题说话。学会破题，就要抓题眼，因为它是“心灵流露之官”、“精神汇聚之处”。

作文题目作为文章的眼睛，它能揭示思想意义，指出写作重点，表明感情色彩的关键词语，犹如人的眼睛一样，最能沟通内外，双向传情送彩。题眼在不同语法结构的标题里会处于不同的位置。以一个完整的句子作标题的，题眼往往在谓语部分。比如今年一模卷中(以下都以一模卷为例)《我依然是我》、《心中有你》的题眼就是谓语“依然是我”和“有你”，前者重点可以写我并不改变的理想追求，个性张扬，表现执着坚定的信念。后者重点可以写挥之不去、刻骨铭心的人、事与物，抒发“有你”才震撼、才感动的情怀。以一个短语或词组为标题的，题眼往往是修饰性和限制性的词语。比如《难忘那堂课》、《我的青春风采》，都是偏正短语，前者是写一堂课，题目范围较小，可以小题大做，拓宽思路，从广意上去搜索一堂课的含义。

“难忘”“那”是题眼，“那”是远指那堂难以忘怀的文化课，或是社会实践课，获得了知识，感悟到人生的真谛；后者“风采”是中心词，写出一个人举止仪表的风度和神采，挖掘出题眼“我的青春”的内涵，表现自我朝气蓬勃、风华正茂、活力四射的风采。以词语作为标题的，词语本身就是题眼或它的象征意义。比如《牵挂》、《光芒》，这两道题目范围很大，我们要大题小做，前者要从情感上去寻找自己的一份思念、一个情结，表达内心牵挂的种种细节；后者要以小见大，从凡人琐事中捕捉到“一滴水”折射出太阳的“光芒”。

另外是半命题，一般都要选择一个适当的词语填写在空格里，使句子或短语意思完整。我们必须认真读一下提示语，有时会有词语让你挑选，比如《我的——梦》，就可以从“音乐”、“足球”、“绘画”、“求学”等词语中选择，你所选择的词语往往就是题眼，因为它都是限制或修饰中心词的。很显然，这道题就要写自己的理想，为实现理想而圆梦。总之，我们在审题时，抓住题眼紧紧不放，确定中心，立意在先，统帅选材，借题说话，这就是破题之道。

学会扣题——抓文眼

在行文过程中必须紧紧扣住题意，谋篇布局，剪辑材料，或记叙描写，或议论抒情，文

从字顺地表达自己的真情实感。我们要学会扣题，就要抓文眼。所谓文眼，就是指文章中能准确表现主题思想或脉络层次或思想情感的关键词句，也可以分解为主题文眼，感情文眼，线索文眼。首先，要善于点明主题。清朝刘熙载说过：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之后顾之。顾注抑所谓文眼者也。

”善于点明主题，是文章的灵魂，也是文眼的

篇二：2016年中考作文满分攻略九篇汇总

2016年中考作文满分攻略九篇汇总

中考语文成绩的提高与作文关系密切。如何提高中考生的作文水平，是提高语文成绩的

大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴??

请以“深处”为题写一篇文章。

要求：（1）联系自己的生活体验写作；（2）文体不限，文章不少于500字；（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

2014年宁波的中考作文题很符合新课标对于中学写作教学的导向，引导学生关注社会、关注生活、关注自我，并向思想更“深处”漫溯。对学生来说，不会造成审题障碍，都有话可说，但又必须写出一定的思想深度。

初看这个题目，是一个极容易让学生发挥写作的题目。但作为应试作文题目，命题老师的用意并不会那么简单，我们要仔细品读题目，挖掘出新意，这样作文才更有价值。

首先，从常规思路看，同学们极易走上已有老题目的思路，如在审题时，将题目补为“心灵深处”“记忆深处”“细微深处”“我心深处”“深处的风景”“深处的爱意”“深处的真谛”等等，很容易写深处那些美好、感动、富有正能量的人和事。这样的思考和理解，使得这一作文显得非常常规化，在中考的考场上，绝大多数同学会这样作文。

但细细品味题目背后给出的材料，“大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴??”这里只是“也许”有，那么怎么样知道确实“有”呢？就要敢于挖掘深处，题目的侧重点就放到了“行动”上。俗话说，生活中“美”无处不在，就是要具有发现“美”的眼睛。从一定层面上讲，今年的题目有一定的时效性，题目从一定程度上隐含着，我们做事做人不再只求表面工作，而是要真抓实干，具有务实精神。

因此，《深处》不是简单地写某种存在，而是要通过自己发现深处“宝藏”的经历，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付诸行动，用心感知深处，在过程中感受真谛的价值。如，要懂得母爱、父爱、师爱，就要让心灵开始旅行，在点滴生活中，挖掘深深的爱意。不再注重表象，而要追求实质。不再简单告知生活中的美，而是要挖掘美深处的故事。

简单地讲，“深处”是一个人为人处世的态度，也是“打破砂锅问到底”的原则。

满分作文

深处

时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息地镌刻在青春洋溢的画卷上。繁杂的城市喧嚣、窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视线，我努力地想要挣脱条条框框的约束，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似乎无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深处。

和煦的阳光暖洋洋地照射在心田，顿时像一块经受不住高温的糖果融化掉，身体内外都被这甜蜜的水蜜桃味道环绕着，这淡粉色的气息敏捷地跳过心灵，沁人心脾，用它独有的甜蜜勾勒出了一幅精致、幸福的画面。

记忆深处的那个场景，是在那个平凡而又质朴的农家小院里开始的。满天的星辰镶嵌在夜幕里，透过花草还可以看到一股偷偷溜出的微弱的、细小的光芒。一花一草、一

树一木和我共同在游戏中度过童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴们天真无邪的微笑，无处不在的大自然气息，陪伴我不知不觉中从温暖洋溢的白天不留一丝痕迹地过渡到了安详静谧的夏夜。

童年从奶奶家的那个小院子里悄无声息地展开，混合着春的生机勃勃，夏的绿意盎然，秋的飒飒落叶，冬的白雪皑皑缓缓地推移着，像荡秋千一样温馨却又短暂，蒸发在那浓浓的夏夜里。

忘不了野花野草的淳朴气息，忘不了小虫在草丛里弹奏的歌谣，忘不了灿烂晚霞下不舍回家的目光，忘不了雨后架起的斑斓的七色桥梁。那静谧的一卷流云掩盖了夕阳，一缕红色的光芒不安分地透出云层，混杂着笑容，不加渲染地告别白天。

忧伤的乌云被夏夜的美丽冲刷，留在心底的是那像风铃一样轻盈悦耳的歌谣，像绚烂晚霞似的温暖袭人的微笑。

离别乡村的我回到家继续着我的童年，继续着我的欢笑，却再也没有像野花野草一样的气息，再也没有属于大自然的最原始最独特的味道。它化作一股暖流在身体中流淌，混杂着青草味的清香和金色暖阳的味道在心间荡漾。

一路风景，繁花似锦，再多的艰难险阻也都将在我的生命中消逝得不留痕迹，童年啊，因为有你的陪伴，未来的道路，更加美丽！

名师点评

“深处”不光有风景，更重要的是感受。可以说，作者深刻地体会到了这一点。

文章的主题是写童年的。作者大可选取一两件童年的趣事来表达自己对童年的怀念之情，但他没有这么做，而是用素描的笔法简单地勾勒了童年的一幕幕场景，将对童年的深深怀念和对童年渐逝的淡淡忧伤浓缩于字里行间，更能让读者感同身受。结尾笔锋一转，写童年永留心间，伴我成长，使文章的意境得到进一步升华

篇三：2015中考作文述评及2016备考建议

百般红紫斗芳菲

2015年中考作文题目评述及2016年复习指津

2015年中考降下帷幕，各地作文题纷纷出炉，这些凝聚着命题者心血的作文题目，各具特色，各有风采，犹如百般红紫斗芳菲。现在，就让我们一起走近这些作文题目，去欣赏，去品析，总结规律，以备战2016年中考。

一、题型：争奇斗艳

2015年各地中考作文题目，在命制形式上，继续保持百花齐放的局面，全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、漫画作文、情境作文等均有出现，呈现出以下几大明显特征：

1．命题作文一枝独秀。在采集的90套试卷中，有45套设计了全命题作文题目，占比55%；有37套设计了半命题作文，占比41%；去除掉“二选一”试卷设计一道命作文和一道半命题作文这一因素外，命题作文在各地试卷中的“出镜率”占比达65%之多，呈现出压倒性趋势。这种现象的出现，与命题作文题面简洁明了，便于考生审题，又能有效防范仿作、套作有关。

2．材料作文异军突起。在90套试卷中，有21套试题采用了新材料作文，与往年相比，占比明显提高。

3．话题作文逐渐减少。在今年各地作文题中，出现话题作文的只有8家，而且是以“二选一”形式出现，话题作文这一曾经的“宠儿”，已逐渐被命题者所冷落。究其原因，与话题作文指向性过于宽泛，容易被套作、仿作有关。

4．特殊文题别有味道。与往年一样，总有一些地区的作文题目形式特别，令入耳目一新。比如湖北恩施卷的情境作文：“围绕下列三个情境要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章：节日我掌声。”这样的题目，给了考生巨大的想象和表达空间。四川达州卷更是别具一格，先给出作文结尾：“这次经历，让我意识到情是多么值得珍惜啊！”然后要求考生先补全结尾，再自拟文题写作。

二、主题：异彩纷呈

近年来，命题者们在设计作文题目时，一般都能站在考生角度，充分考虑考生生活积累，精心选择“关键词”，灵活拟制题目。从2015年各地中考作文题看，主题都能聚焦生活，但又异彩纷呈，各有侧重。主要有以下几大热词：

热词一：我。即在题面中直接出现“我”，引导考生关注自我，打捞生活，写人记事，抒情议论，呈现鲜活的生活。如上海卷的“不止一次，我努力尝试”，天津卷的“晒出我的”，河北卷的“这次，我没有”金华卷的“有我”，株州卷的“____让我与以往不一样”，永州卷的“那一刻，我”，邵阳卷的“（勇气、自信、坚强??）让我走出困境”，达州卷的“我最得意的一句话”。不难看出，这些题目，以“我”这一关键词作为纽带，指向生活的各个方面，让考生倍感亲切，非常利于考场发挥。

热词二：读书。今年，继续有多地作文题与“读书”有关，比如无锡卷的“读书滋味长”，长沙卷的“书，我的良师益友”等。而杭州卷的题目则与众不同，先给出一个材料：“著名学者金克木年轻时当大学图书馆管理员，一次偶然看到某大学者的一份借书单，于是找来书单上的书阅读，最终学问越来越深厚，成为卓有成就的学者。”然后给出三个核心词：潜能、读书的价值、书香，要求考生根据这则材料自拟题目进行写作。这样的题目，会给考生一种心理暗示：读书，促使人心智成长。

热词三：成长。即围绕中学生的成长经历设计题目，让考生讲述成长故事，抒发真情实感。既有直接在题目中点出“成长”字眼儿的，比如郴州卷的“一同成长”，新疆生产建设

兵团的“阅读，让我长大”；也有主题指向“成长”的，如湖州卷的“挥挥手，出发”，苏州卷的“记得那一次出发”，哈尔滨卷的“不成曲调也是歌”，乐山卷的“____也是一种养料”。还有所给材料与“成长”相关的，如武汉卷，先给出一则植物生长的材料，指出“人生成长何尝不是如此”，然后要求考生据此进行自由写作。

热词四：人生态度。这类考题，圈绕考生对待生活的态度进行设计，引导考生反思生活，以积极的心态去对待生活。比如徐州卷的“办法总比困难多”，扬州卷的“苦趣”，丽水卷的“给自己的世界一片晴朗”，嘉兴卷的“____，不仅仅是享乐”，上海卷的“不止一次，我努力尝试”，黑龙江龙东卷的“且行且珍惜”等。

热词五：近年来，“生活”类作文题一直频繁出现，今年也不例外。比如连云港卷的“凝视生活”，新疆乌鲁木齐卷的从“酸甜苦辣”中任选一味进行写作，南通卷的“一次相逢一份暖”，淮安卷的“回味”等。

热词六：校园。校园生活多姿多彩，有着许多有趣的故事，自然也为命题者所青睐。纵观近年来各地的中考作文题，涉及校园生活的并不少见，或写学习，或写老师，或写友谊。比如2015年陕西卷的“我的老师”，云南昆明的“语文课上”，泰州卷的“____让我享受到了学习的快乐”等。

热词七：家庭。家庭是最温馨的港湾，涌动着爱韵暖流，上演着许许多多真情故事。以往，这一类的中考作文题往往直接要求考生讲述家庭故事，抒发内心情感。今年的两道题目却很特别，一道是湖南邵阳卷的，要求考生以“一封家书”为题进行写作；另一道是深圳卷的，要求考生以“回家”为题进行写作。这两道题目角度独特，颇有新意。

热词八：诗意。和往年一样，今年仍然有不少题目充满诗意，给人以美的享受。比如吉林卷的“春嫩不惧寒”，永州卷的“有一种声音牵动我心灵”，眉山卷的“那是一支春天的歌”，黑龙江绥化卷的“感谢生命中的美意”，湖北荆门的“那一刻，几分甜蜜在心头”等。

三、备考：厚积薄发

根据近年来特别是2015年各地中考作文题呈现出来的一些特点，预计2016年中考作文将会继续以命题作文为主流，以关注自我、关注社会生活为主向，精心设计题目，触及更多个性化的“热词”。另外，新材料作文、想象作文、情境作文仍将继续出现。为此，同学们在备战明年中考时，可从以下几个方面人手：

1．扣住热词，做好积累。一方面，要根据最近几年各地中考作文在题面、主题上所涉及到的“热词”，有目的地去阅读与之相关的美文，包括一些中考满分作文，做好内容、构思、行文技巧等方面的积累；另一方面，要从自我出发，放眼整个社会生活，关注社会热点，进行观察和思考，捕捉美丽的浪花，丰富自己的素材行囊。而更为重要的是，同学们要养成勤写的习惯，及时对相关素材进行加工整理，形成成熟的素材片段，并在平时的作文中加以运用。厚积方可薄发，只要坚持阅读、积累、训练，就一定能在考场上大显身手。

2．量身定制，培育特色。考场作文要想拿高分，文童就必须有亮点，有特色，这样才能迅速引起阅读老师的注意。而要傲到这一点，我们平时就应该有所准备。①关注社会生活，多积累一些时新素材，以让自己的作文充满时代气息；②掌握一些特殊文体的写作技巧，比如童话、寓言、戏剧等，一旦碰上合适的文题，用这些文体进行写作，在一大片记叙文和议论文当中，往往能起到万绿丛中一点红的效果。③分类积累一些古诗词、成语，并能灵活运用于考场作文，展现语言功力。④准备一份属于自己的作文备考集，积少成多，为考场写作打下坚实的基础。

2015年江苏省常州市中考作文解析及佳作示例

淮安市北京路中学杜春雨搜集整理

考|题

制作送别礼物，布置个性房间，安排朋友聚会，规划全家出游??生活处处需要付出热情。温馨的设计，不断丰富我们的生活。

请以“温馨的设计”为题，写一篇文章。

考|题|详|析

一、立意的确定。“温馨的设计”，属偏正词组，“温馨”是“偏”，是“题眼”，是写作限定的范围及重点，“设计”是“正”，是写作内容。“设计”的本义是把一种计划、规划、设想，通过视觉的形式传达出来的活动过程。温馨的本义是温和芳香，可以引申为温暖，也就是说你或别人组织策划的活动中体现了人性的温暖，或者彰显着人文的关怀，透露着温情和善意。

二、题材的筛选。有关“温馨”的故事非常多，情感也很丰富。比如某个重要节日、某次别开生面的活动、某句潜台词；楼道上的腊梅花、教室里的心语角；建筑师的巧夺天工、亲人老师同学朋友的良苦用心等等，考生需选择自己熟知的内容，抓住“温馨”这个“题眼”，点出设计者的温情和善意，自然能下笔如有神。

三、文体的选用。“温馨的设计”这个题目，大多数考生选择的体裁是记叙文。如果在构思的时候把平常的范作与温馨、设计进行嫁接，选准设计者，挖掘温馨的来源，进行合理创作，会取得事半功倍的效果。其次是选用散文，写议论文的较少。在大多数考生选用记叙文的时候，选用散文可能更容易出彩，更能让阅卷老师耳目一新。

素|材|导|航

优|秀|作|文

2015年常州市中考优秀作文1：温馨的设计

作者：常州一考生

“你一定要去江南看看。”友人是生于江南长于江南的水乡女子，“那里是上苍最温馨的设计，我保证。”

就这样，在她的怂恿下，我来到了江南。

一弯曲曲折折的青石板路像一曲平平仄仄的江南小调，仿佛微风一抚，就会有行云流水般的音符流淌出来。侧耳细听，好像还真有些乐音飘入耳中，像春日温润的细雨，滴滴答答；像母亲柔和的呼唤，缠缠绵绵。

随性地踏着高高低低的青石板小径，我在宽宽窄窄的巷弄里走着，有些乏了，便随意拐进家面馆。

这种面馆在江南的小巷里随处可见，门面小巧，店里稍最得有些冷清。待踏进去，才觉得店里的格局有些像家里的厅堂，有些熟稔的气息。

“阿姨，来碗面。”

“唉，好，来了。”柜台里的妇人放下手里的活计，温软的嗓音轻轻应了声，半旧的蓝印花布围裙，迈着不温不火的步子去了后院。不知怎的，就有些想外祖母了。外祖母在世时，也爱围着条蓝围裙，在家中前前后后地走动，摸索着自己的事情。

面馆的门正对着江南最多见的物什——河。河水逶迤蜿蜒，波澜不惊，仿佛还在梦里一般。偶或有眉眼极其安详的妇人撑了艋舴在河上悠悠地行着，小小的乌蓬船头也摆了艳艳的花儿，明媚的色彩耀得人心里发暖。见你一直盯着看，妇人竟不好意思起来，低了头一笑，竹篙一撑，小舟便缓缓前行。极轻柔的动作，却还是惊到了船头的香花。于是，船行过，河中留下了花，映着岸边的依依杨柳，在河水安详的梦里漾开一圈圈的波纹。

“面来了，当心烫。”妇人的轻唤将我的目光拉回店中。白净的瓷碗里盛着白静的面，一把葱花撒在上

随性地踏着高高低低的青石板面，热气腾起，竟模糊了镜片。外祖

母也爱下这样的汤面，想着，不由少了几许初来乍到的局促和窘迫，甚至有了种归家的感觉。

“先喝口汤，对胃好。”见我动了筷子，妇人叮嘱道，“小孩子，要当心身体呢。”我笑着点头，轻啜了口面汤。顺滑的成淡适中的汤料顺着食道缓缓下滑，恍惚间，那妇人的身影渐渐融入了面馆的布景之中，与面馆中那些温馨如家的小设计融合成一个整体，似乎外祖母正坐在桌子的那头，看着我微笑。

友人说得没错，江南果真是上苍给人类的最温馨的设计，也一定是他最得意的设计之一，只是我想，这温馨的氛围亦恐是祖祖辈辈的江南人用心设计和缔造的吧。

【评点】这篇令人耳目一新的散文类作文，在众多的记叙类作文中确实是独树一帜。首先是立意新颖深刻，大部分考生写的是“我“为别人设计温馨的场面，或是别人为“我”设计，而本文写的是水乡江南为“我”、为人类设计的温馨场面。“立片言以居要，乃一篇之警策”，立意最好能凝结于一个让人过目不忘的句子上，本文结尾就收到了这样良好的效果。其次，“温馨”作为本文的线索一以贯之，重点描写了温馨的场面，特别是描写在这个场面里我的温馨感受，显得情真意切，让人回昧无穷。

作文与耋试·初印版

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温馨的设计

◎常州一考生

小扇轻摇的时光，氤氲着字字句句的轻吟：“花开花谢花化泥，长顺长安长相依??”正是咿呀学语的年纪，每到对着大半字不认识的书籍而感到头痛的夏夜，外婆便在树下铺下凉席，待夏风将席子轻轻拂过，就将我放在凉席上。我便知道，外婆要为我吟诗了。

四周的草丛中，虫子的呜叫此起彼伏。偶尔飞出几只萤火虫，点点萤光染得夜色或明或暗，恰如外婆眸中的光亮。她有时闭上眼睛，呼吸平稳，嘴微张，一句句诗词便飘逸出来。“相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。”“离别殷勤重寄词，词中有誓两心知??”

待再大些，略懂了诗中几番意趣，便能从最开始的学舌，变为跟着外婆编长的声调记诵了。“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容??我便要你长大后做这样的入。”“暮??暮色苍茫??”“看劲松。”‘看??看劲松??”一种是苍老的音调，一种是脆生生的雅嫩童声，一字一句，交织糅合着，淡淡的温馨飘散开去，在夜色中，如同泛起了一阵涟漪。

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篇四：2016中考作文预测

关于兴趣爱好

Myhobby

Differentpeople,differenthobbies.

Myhobbyisreading.Ithinkit’sagoodwaytorelaxandspendmyfreetime.whenIwasakid,mymotheroftenreadbooksformebeforeIwenttobed.Fromthenon,Iwasinterestedinreadingbooks.Booksaremybestfriends.

IalwayslosemyselfinthebookswhenIamfree.Ilikereadingallkindsofbooks,storybooks,novelsandsoon.

Ifyouhavethesamehobbyasmine,let’smakefriendsandsharebooks,shallwe?

关于学校生活

Myschoollife

Schoolarestudentssecondhome.Myschoolisbigandbeautiful.Ithasabigplaygroundandtherearemanytreesandflowersinit.wedoexerciseontheplaygroundeveryday.wehavetwoteachingbuildings.Istudyonthethirdfloor.Wehavestrictschoolrules.Andtheteachersarestrictbutkind.Theynotonlyteachustostudybutalsoteachushowtobeaman.

Everyyear,wegoonaschooltripwiththeteachers.IfeelhappyinmyschoolandIlearningalotduringthepastthreeyears.

IlovemyschoolandIenjoymyschoollife.welcometoourschoolifyouhavetime!关于情感

Mydream,theChinesedream

Everyhashisowndream.It’simportantforustohaveadream.

Mydreamistobeagooddoctor.WhenIwasyoungIhadacaraccident,adoctorsawedmefromdeath.Fromthenon,Ihavemadeupmumindtobeadoctor.BecauseItinkdoctorsaregreat,itcanhelppeopleintrouble.Iknowtobeadoctorisnoteasy.SoIhavebeenworkinghardtomakemydreamcometrue.

Beingadoctorisnotonlymyowndream,butistheChinesedream.Therearestillmangsickpeopleinpoorareaswhoneeddoctorsverymuch.IfIwereadoctor,Iwouldtrymybesttohelpmoresickpeople.

I’uholdontomydreams,andnevergiveitup.Nomatterhowharditis!

关于英语学习策略（英语的重要性和学习方法）

Asweknow,Englishisimportantintemodernworld.Itisspokenallovertheworld.MostbusinesslettersarewritteninEnglish.Ifyoudon’tknowEnglish,youwillfallbehindintefuture.HowcanyoulearnEnglishwell?It’struethatEnglishissometimesreallyverydifficultforus.BothEnglishlisteningandspeakingarethemostdifficultforalmosteverybeginner.BeetIthinkifyoudoalotofpractice,youwillmakeprogress.You’dbetterspeakEnglishwithyourclassmatesasoftenaspossiblenotonlyinclassbutalsooutofclass.Iadviseyoutobuyaradio,soyoucanlistensomeEnglishprogramsontheradio.WatchingEnglishmoviesisalsoagoodwaytostudyEnglish.Ifyoudothat,you’llbeabletolearnEnglishwelleasily.

Hope

AllofyouwillbecomegoodatEnglishstepbystep.