作业帮2014年09月14日作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 00:53:43 体裁作文
精选作文:2014年09月14日作文
生活的滋味
刘为德
甜
十三年的生活，让我尝到了许多喜悦的滋味。朋友的帮助，家长的夸奖，老师赞许的目光，都在我的脑海里一一闪现。那些曾经的困难对于现在的我来说已经成为了可以随口提起的笑谈。而在遭遇困难流泪时，有人会为我抹去，那也是无比的甜啊。困难并不可怕，放弃才是真正让人害怕的。当我们把成绩单交给父母时，他们的脸上会绽放笑容，那是发自内心的最真诚的笑容。看来，五味瓶中还是甜是最幸福的。
酸
生活中遇到的困难让我不寒而栗，有时是分别的痛楚，有时是委屈的难过。六年级的最后一天，曾经相处了六年的伙伴今日就将分离。老师说，大家要记住，今后无论如何，我们永远都是一个集体，一个大家庭的成员，我们永远在一起。我心中泛起的酸楚深刻地刺激了我的泪腺，泪水如泄洪般涌了出来。五味瓶中的酸，在回忆里不断地发酵，终将变成甜蜜。
苦
当时问过自己，觉得苦吗？想放弃吗？是的，苦，但放弃，不可能。为了未来的路，这点苦算得上什么！
辣
辣，这个绝对刺激的味道。让我想起了那些正奋战高考前线的莘莘学子们。他们每天的生活更具有辣椒的滋味。每个人都火气冲天，报多多的补习班，忙的焦头烂额。各种有趣的没趣的事情，都不足以将那浓重的辣味冲淡。所有的人都认为，考上好大学才是现在最重要的事。刺激中带着很难消除的余味。
咸
咸是种什么味道呢？淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但生活就是不能缺少了这一味。
咸是汗水，咸是眼泪。咸是细细体味后才觉好的味道。人生的道路必定经历苦痛、折磨，成功、失败，失意与得意。但也只有在尝过汗水的苦涩后，才知道胜利的甜，不是么。
酸、甜、苦、辣、咸，是我们人生中不可缺少的调味品。他们共同调出了世间最纯正的幸福的味道。让我们循着它们的香气，一直往前走。
篇一：2014年9月20日雅思写作机经解析下载
摘要：2014年9月20日雅思写作机经解析下载。下面为大家汇总了2014年9月20日雅思写作考试机经相关的解析，供同学们进行下载参考。
9月20日雅思小作文：地图，条河两侧建筑在1980年和现在变化的对比。
点击下载2014年9月20日雅思写作机经解析
2014年9月20日雅思写作考试题目：
Indevelopingcountries,somepeoplethinkthegovernmentshouldintroducenewtechnologytopeopleinordertoimprovequalityoflife,whileothersbelievegovernmentsshouldofferfreeeducation.Discussbothsidesandgiveyourownopinion.
2014年9月20日雅思小作文题目是2009年11月19日雅思写作考题，2009年11月19日雅思小作文考题如下：
Somepeoplethinkthatintroducingnewtechnologycanimprovepeople'squalityoflifeinthedevelopingcountries.However,othersbelievethatfreeeducationshouldbeoffered.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.
以上是小马过河编辑为大家汇总的9月20日雅思写作机经解析的相关内容。
篇二：2014年9月10日囊萤映雪作文南京市优秀作文
2014年9月10日囊萤映雪作文南京市优秀作文
作文题目
阅读下面明代《笑林》中的一则笑话，写一篇不少于800字的文章；角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。
车胤囊萤读书，孙康映雪读书。一日，康往拜胤，不遇，问何往，门者曰：“出外捉萤火虫去了。”已而胤答拜康，见康闲立庭中，问：“何不读书？康曰：我看今日这天不像个下雪的。”
一、审题立意
“囊萤映雪”向来是克服物质条件的艰苦，发奋苦读的代名词。而《笑林》中的这则笑话，属于“故事新编”。在传统典故中添加了新元素，从而焕发出新意。笑话十分传神地表现了那种一味追求外在形式，从而忽视本质意义的可笑行为，情感倾向也由传统的肯定赞许转变为讽刺否定。
这是一则理想的作文材料，它具有现实性、开放性和思辨性的特点。
与往往揭示蕴含意义的寓言故事不同，“笑话”纯为叙述性文字，它追求言外之意、文外之趣。提供的“笑话”显然是一则反面材料，可作为靶子供读者审视批判和内省反思。“笑话”中二人的“可笑之处”便成为作文审题立意的依据：
1．一味追求形式，忽视本质意义；
2．拘泥于成法习惯，不知道灵活变通；
3．刻意作秀，失却本真。
为方便判卷，上述立意可用“内容（实）与形式（名）”、“拘执与变通”“求实与失真”几组关键词来提炼和把握。需要说明的有两点，一是不管是何种立意，必须是从材料中来（自然生发），并能回到材料中去（圆合印证）。比如，谈“切忌拘执，学会变通”，谈“天变道亦变”则可，而谈“独辟蹊径，大胆创新”则不可。二是其它立意定然还有，不能一一列举，但是一则材料总有其核心旨趣，这则材料的内涵特质则是意在讽刺那种热衷形式本末倒置的可笑行为，评判一篇作文切、合、偏、离均应以此为标的。
二、判分说明
1．判分原则
从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2．判分等级
一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3．特别说明
鉴于材料属于故事性材料，需要领悟文外旨趣；又鉴于材料属于“故事新编”，颠覆了人们对传统典故的固有评价和认识，阅卷时务请关注如下三个方面：
①“笑话”是对传统典故的推陈出新，命题者用为写作材料，意在引导考生展开联想和想象，思考现实审视生活的，从而实现鉴古知今、鉴人省己的目的。因此，作文现实性的有无和强弱很重要，对那些生活气息浓、现实针对性强的作文要积极鼓励。
②议论文看“是否讲理”、“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为“五
类卷”（不及格）。
切合题意的作文的立意大都相似，跑题作文的立意篇篇不同。同时，不同之中又有相同，那就是：无视材料，自说自话，一厢情愿，不顾其它。
③记叙文与议论文应一视同仁。记叙文评判更难更复杂。既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。
不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。
不管是议论文还是记叙文，判卷时要着眼于全篇，作整体评价；既看些什么，也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。
4．个案处理
①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。
②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
⑥不写作文题目的，扣2分。
三．南京市佳作
1“囊萤映雪”是为何
昔日车胤为了读书而囊萤，孙康为了读书映雪，都为后人而赞颂。而今却成了为了囊萤、为了映雪而读书。这两位若是泉下有知，不知作何感想？
人们赞扬的是二位刻苦求学的精神，以此为榜样。若是为了显示自己有多刻苦而去囊萤映雪，不免贻笑大方。
真正有求学之心的人无论贫贱富贵，不做那表面文章。昔有王冕家境贫寒、甘为人仆只为坚韧求学，终成一代文学大家。更有宋廉寒窗苦读、废寝忘食，终登学士殿堂。
他们为读书、为求学而“囊萤”、而“映雪”，难道图那一点后世景仰的虚名？
纵观当下，有学生学习古人“头悬梁、锥刺股”，镜头前闪光灯一亮，辛酸的样子公布网络，学生泪流满面直言：“我这般辛苦，到底为何？”顿时一众网友蜂拥而上，有的产生共鸣，有的冷嘈热讽。是啊，到底为何，你这样刻苦求学，怎还有闲情雅致与网友玩乐。
且不说学生求学如此，各个领域此番现象层出不穷。
前些日子地震不断，国家领导下达命令：救灾刻不容缓！有官员欲抓住这机会“大显身手”，他们亲临现场，穿着锃亮的皮鞋在风雨中“奔波”，更热心地分发面包、慰抚灾民。灾民们感恩戴德啊，狠狠咬下一口面包，嗯，这面包怎么是发霉的？可怜那官员跑掉了皮鞋底，等着媒体嘉奖自己一番，给一霉面包“拍晕”在了废墟之中。
昔日有孔繁森毅然赴藏，四处奔波疲劳，顾不上家庭子女，只为百姓。去世时只留下令人心酸的两件遗物——仅有的8.6元和一张写了关于发展阿里经济的几条建议的纸条。他这般辛苦劳累又是为何？为后人对他那区区的褒扬？
真正为人民办实事的人只默默无闻，做他们该做的事，就像真正为求学的人才会“囊
萤映雪”一样。孔老先生若是见如今这样的官员，大概也已老泪众横了吧！
不论是王冕、宋廉，还是孔繁森，都完美地诠释了“囊萤映雪”的真正用意。
不论是学习还是从官，亦或是其它职业、工作，都应是持着最初的目的，向最终的目标进发。
“囊萤映雪”是为何？
绝不是为了“囊萤”、“映雪”。
摆好pose再读书
囊萤映雪，原来是勤奋的象征和见证，现在却成了勤奋的先决条件和“高不可攀”的门槛----在这“全球变暖”的今日，恐怕几十年后，孙康会无书可读呢。
我想，这种摆好pose再读书的心理，首先是缘于囊萤映雪让二位仁兄出了名，每个武林高手都有自己的看门绝技，不秀一下怎么叫比武呢？想必记者采访多了，每次问孙康之辈“如何读书？”孙康说：“如此如此。”记者拿出相机欲拍，孙康止住，急急说道：“等我摆好姿态。”
我们的社会也有这样的倾向-----姿态贵为实际行动。姿态摆出来了，我无论是在道德上还是在物质上高人一等。至于姿态摆完之后的事，都是可以商量的嘛。很多明星都曾代言过禁毒广告，这里就有我们熟知的柯震东，但是姿态做出了，很漂亮，很贴金，可是行为上却大相径庭，锒铛入狱，不禁令我们反思。
这样的假勤奋，假道德，假慈善在当今已屡见不鲜。说好的捐助500万，社会赞扬声一片，却只能看到彩屑。鞭炮满地，看不见一分捐款。我想这里存在新闻媒体的责任，但更重要的是人责任的缺失和惰性的增长。如果只通过摆姿态来赚得名与利，那该有多轻松。又借助媒体爱炒作的特点，唯恐“天下不乱”，作秀之风此起彼伏，浮躁的追名逐利，往身上贴五颜六色的道德标签，你争我抢地争夺名望高地，却没有一分真正可以拿出值得琢磨，值得回味的经典来。
康德说过：“仰望天空，脚踏实地，哪个人不希望自己的星空璀璨，受人敬仰，但是，如果我们通过的方式只是弄些虚假的荧光粉，涂抹屑膏脂粉面，却没有内心的感悟，盛不下半点安静朴素的瓦尔登湖的水，我们又怎么有正真的“本事”去读书，去创业，去建设？原来的艰苦卓绝成了自己掂量名利的砝码，成为了自己懒惰逃避的借口和途径，艰苦卓绝一两秒，谁不能？姿态摆得漂亮，培训班里一学就会，没有真正的一点一滴的实做实为，却学的是花招式来赚得噱头，我认为这样的社会是难以有长足的进步的。有时，我们缺乏的便是一份安静的能力和坚守。
秘书问董事长：“今日何不慈善？”董事长躺在沙发上，淡淡一笑，“摄像师未到，怎么慈善？”
3悲之不朽
我愿生如夏花，陌了凋零，也拥烂然一夏。断不为木朽，纵寿比千年，也得空自悲伤。
灵魂是不羁的野马，然而你却用现实栓住了他的铁蹄。
剜肉补疮，削足适履之人为君子不齿，你也曾忘情嘲笑郑人买履之荒唐性。却枉然不知自己也是“郑人们”之一。嘴上信誓旦旦地谈着“自由之思想，独立之精神”云云，眼下却做着待捉萤、诗雪后才读书的朽木之事。
有人说秦汉之时的文学尚可称作奔马之势的洪流；隋唐亦可名为素湍绿潭，回清倒影；而明清至今却显得尤像一潭死水，石落或泛不起涟漪。王开岭在《为什么我们没有大师级》中写到：现下的残酷社会，使文学无法受孕，自然也就孕育不出大师。
是啊，当应试再不仅是教育之名，而贯以社会之名。应试性的社会着实令人扼腕，社会此巨大车间每天就只顾吸纳不同的灵魂，而喷吐出别无二致的一根根没有思维的朽木。有人说人类一思考，上帝便发笑。发笑便好，只怕现在上帝连发笑也不得了，或只是徒留
抽搐的嘴角，自个儿空悲切了吧。
或许我说的有些过于偏激。还记得高尔基在得知叶塞宁去世后曾惋惜道：“不是他的错，他生得太早或太晚了。”这样完全把责任归咎于时代的过错，我个人并不赞成。时代车轮辘辘而来，看似碾碎一切，却碾不碎那些执著的“硬骨头”们。他们是与那堆朽木诚然相反的存在，碾不碎、更烧不尽。
我们需要这样的脊梁，需要他们驮起重担，开创新纪元。我们不缺苟延残喘的枯骨，匍匋于时代的浊流之下。这些枯木自然不可被称作是“有脊之人”，因为他们不能行走，他们或只可成为那些曳尾于涂中的“可怜虫”。
我悲之木朽，悲之其佯为喜洋洋之乐，现实却是最渺小的存在；我悲之木朽，表面皮囊光彩明艳，却早已败絮其中；我悲之木朽，看似是时代的弄潮儿，却俨然已成为时代最为低贱的奴仆。
因此，愿我心也常有清流存，幸于不为朽木之悲罢。
4本末
囊萤映雪的苦读，本身是艰苦奋斗最真实的写照，原本的钻研，更在“萤”与“雪”的映衬下显得光芒万丈。明人用戏谑的笔调，颠覆了寒窗的榜样，也暗含了焦虑难平的忧虑。
萤火虫与雪，本是万般无奈的下策，而今变成了必须条件，至于读书，已不是优先的考虑，这好比学习只重成绩而忽视知识的积累与品格的塑造，文章只追逐华丽的词藻而不留精微的内涵，原本的雪中送炭，变成了过分追求细枝末节，相反的根本反成了无足轻重的部分，看不清本与末谁轻谁重，正是本末倒置的原因。有人买椟还珠，便是将华丽的木盒子当作了本；这些判断失误，不是来自于本来差别的不明显，而是在表面的效果上迷失了方向。刻苦读书不突出，但将迫不得已的技巧施加其上，便显得尤为不寻常了。
追逐末，往往是迷失，舍弃本，则常常是疏忽大意。胤康二人可谓苦读了，为何在明人的笑话中，却犯了可笑的错误呢？如今的社会，急躁中又带有迷茫，稍有不慎，难免重蹈笑话中的覆辙。一心为了政绩，本质是好的，可惜时日渐长，政绩的概念便有了松动，心里明知面子工程并不实际，却难逃因为大意而犯的错误。犹如写作文的偏题，心中总不离主题，但写着写着，主题便不知所踪。心中怀有本，重视本，警惕自己的每一步，才可能避免本末倒置的荒谬。
舍本逐末，身陷其中时，难免判断失误，适当超然出来，或许才能做到旁观者清。胤康二人对对方的荒唐都心知肚明，唯独轮到自己时，却当局者迷，跳出自己的框框，完全以外人的角度审视自己的一切，本末便一目了然，孰轻孰重，自不在言中。世事纷繁复杂，一眼看出本与末有时实非易事，我们不需分条列点，也不需逻辑推理，心中只要一杆衡量的标准，一条泾渭分明的线，线内为本，线外为末，心境澄明，便有可能保自身之正，保本之坚固，末不一定舍弃，适当的时候，它也有锦上添花之用，或者雪中送炭之妙，唯有本末分明，兼顾其用，才是万全之策。
本末倒置，实属雪上加霜，而认清本末，不因表象而迷失，不因表象而迷失，不因疏忽而大意。我们超然其外。心有标准，方能避免成为博人一笑的材料，后人指手画脚的荒诞，方能问心无愧，消除古人目光深远的忧虑。
5.不读书，不囊萤潘静文
自从“囊萤映雪”成为美谈，这“囊萤”和“映雪”就被渐渐放大、放大，以至于我们还记得车胤和孙康本是两个书生，故事的主要内容是读书吗？倘若车胤囊萤是在喝酒，孙康映雪是在打麻将，这“囊萤映雪”的锦旗，恐怕不知道要落到谁头上了。
查一路曾经说过一个故事，说他收到了一份礼物，大盒子层层套小盒子，小盒子里垫了层布，掀开布包裹，原来是一双鞋垫儿。你说，何至于此呢，一双鞋垫儿而已嘛。但没错，这就叫做“包装”，这也是我们的时代。我看什么有卖点，我便“包装”什么，正如阿
Q所说的“我欢喜什么就是什么”，我看这“囊萤”新颖，我看这“映雪”有创意，我便大加赞扬，号召读书人们都来学习，至于读不读书，就不干我的事了。
过度包装，以致忘本。
放眼看看我们的现实生活吧：有几个人送礼时送的真的是心意？倘若有，也该被拆礼盒的繁复冗杂消磨掉了吧；有几个人登上舞台真的是为了自己的音乐梦想？倘若有，也该炒作的花边新闻狂轰滥炸到疲累了吧；有几个官员、几家慈善机构募集善款慰问百姓真的是为了慈善？倘若有，倘若真的有，为什么不先遣散掉身后的记者、摄像师呢？《增广贤文》中有一句话：“但行好事，莫问前程。”这句话说的多好，可有人不，甚至相反，岂不是“但为前程，才行好事”吗？
一个人手中拿着一把锤子，但他看到的所有问题都是钉子。殊不知锤则锤矣，“囊萤映雪”只是手段，而钉墙和读书才是“本”啊！
读书读的，正是文脉。梁文道评论：“无智、无趣是中国当下文化最主要的特征。”我想他之所有会发出这样的评价，是因为在文化也被过度包装、过于在乎形式的现在，想提高文化想象力、文化创造力、文化竞争力大概是不可能的吧。王开岭在《古典之殇》一书中说：“我们唱了一路的歌，却发现无词无曲；我们走了很长的路，却忘了为何出发。”同为读书人，我们似乎也应该停下脚步，想一想我们的来路和去路。――为“读书”来，为“读书”去。犹记得那句“勿忘初心，方能始终”，对于这样一种变了味儿的“读书”，是亦不可以已乎？
6.不合时宜的“读书”
车胤，孙康二人一个囊萤一个映雪，是忠于内心对书的渴望。若真如《笑林》所言，那真是表面文章。
不仅仅是读书，若是做任何事皆要“合时宜”方可做，那便滋生出虚伪之感，让人嗤之以鼻，啼笑皆非。
忠于内心平凡的真实，不要包装裹密，不然，再怎么粉墨盛妆都只是一幅皮囊，表样的华丽而已。
如今，“尊孔复古”的潮流袭卷各地，一座座的孔子庙立起，一节节孔子课堂招牌竖起。这样做真的可以尊孔吗？真正的可以弘扬传统文化吗？若这所谓精珍文化俯拾皆是，反倒是成了虚幌子了。
再者，“雷锋”热也颇受关注。竟有一人特地跑去医院整容成雷锋的模样，说是学雷锋。这举动议论纷纷，引世人思考。只是整容便能成为人们心中敬仰的那个人吗？他这样做确实获得赞同与认可，但也有人提出“盛名之下，其实难副。”
无论是孔子还是雷锋，都是世人的心中的贤者与圣人。宣扬他们的精神与情怀，应是源自内心的渴望，否则，这般的举动不是谁都可以承受的。
然而，古今也不乏真性情之人，怀有一颗真实的心，去做真实的事。
学者张中行十分敬仰朱自清，虽未听到他的课，却一直想要拜访他。有一日朱自清竟亲临，他意外之余更多的是兴奋与激动，事后他便说：“我的门外有长者的车辙！”更有甚者，梁启超与梁漱溟互称“先生”“梁兄”，敬辞更多透露的是尊重，而不是敷衍地皮笑肉不笑。
相较之人，“不合时宜”的读书与学者们真诚的交往前者如混沌的泥土，后者如清新的早晨。表面文章如同饭馆里加了过多味精的菜肴，需要食者饮几杯清水才可以缓冲这厚重的鲜感，并且，它是那么容易被稀释。
杰克。凯鲁亚克在小说《在路上》中说道：“老兄，你的路是什么？乖孩子的路？浪荡子的路？五彩的路？还是那恶心的醉鬼的路？不要和我
下页篇三：2014年9月特教学校开学
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
笑口常开的爷爷2014年3月14日星期五
笑口常开的爷爷2014年3月14日星期五我的爷爷今年79岁了，白头发、白胡子，腰弯得像一张弓。爷爷虽然腿脚不太利索，但他的精神非常好，整天笑口常开，这使它看上去?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹩帜昵崃?0岁。
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