坚信情(150字)作文

精选作文:坚信情(150字)作文

　　高山流水我不会弹

　　但是我却相信会有一大帮人来陪我一起听

　　我没有知音

　　因为我不是伯牙与子期

　　但是我有俗称的铁哥们与好闺蜜

　　我没有多么远大的理想

　　因为不一定会有多少时间去放飞梦想

　　我只期望

　　愿此时伴我之人

　　是我年迈所伴之人

    初二:时金歌

篇一：我坚信

我坚信 我坚信......

我坚信总有一天会走向成功! 只要我去努力，去拼搏，去奋斗； 只要我们能经得起时间的无情考验； 我坚信成功将会慢慢地离你越来越近。

我坚信......

我坚信旅途中会有风风雨雨! 只要不怕艰难与困苦，勇往直前； 只要一步一个脚印，去向前方迈进； 总有那么一天会水到渠成，功成名就。

我坚信......

我坚信你须温柔地沐浴阳光! 只要所有的阳光都是无暇的美丽;

只要那目标是地平线上的一抹霞光;

成功的使者一定会义不容辞地选择你。

2012年建筑2班

杨勤

篇二：悟出的情作文

“悟”出的“情”

作 者：

王伟伟

单位地址：

连云港市赣榆县罗阳镇中心小学

邮 编：

222143

【内容摘要】：语文课堂要引领学生进入文本所描述的情境，与作者对话、与文本对话，在个性化阅读中日积月累，孩子就会用独有的欢笑或眼泪感受着、感动着，在阅读中释放自己的灵感和智慧，在读中感知，引领学生走进文情境，在读中感悟，实现学生个性化体验，在读中感动，让学生心灵经历洗礼。

【关 键 词】：感知 感悟 感动

【正文】：

苏教版教材中所呈现的一个个故事、一处处风景、一篇篇童话、一则则寓言、一首首诗歌都含古蕴今：那在麦地里摘“最大麦穗”的沉思，“爱之链”的赞美；“天鹅破冰”的启示、“九色鹿美丽善良”的胸襟；“女孩用花瓣表达对母亲爱”的情结、“坚信儿子还活着并最终从震塌的废墟中救出儿子”的信念；鼎湖山泉声的美妙、黄果树瀑布的鬼斧神工；“阿炳对命运的抗争和美好生活的向往”、“海伦·凯勒”的不屈不挠。这些源于生活又高于生活的作品，蕴涵着正直的美，善良的美，机智的美，悲壮的美，圣洁的美。引领学生进入文本所描述的情境，与作者对话、与文本对话，在个性化阅读中日积月累，孩子就会用独有的欢笑或眼泪感受着、感动着，在阅读中释放自己的灵感和智慧。

一、在读中感知，引领学生走进文情境。

人的情感总是在一定的情境中出现，文本中景物及细节的描写都会包含作者和人物的内心的喜怒哀乐。教学中如果能抓住重点词语、重点段落引领孩子进入情境、进入人物内心，孩子一定会有声有色地将自己的情感

融入文本、融入到朗读中去，与人物角色进行换位体验，这个过程也就成为学生厚重的人生感悟过程。

如《花瓣飘香》一文中感悟点很多，也很诱人，因此在教学中我给了学生大量的读书的时间，在形成朗读系列的同时将工具性和人文性结合起来，使之成为课堂学习活动的主线索。教学中我从要求让学生初读读正确、读流利开始，再用“这三个角色中哪个角色给们留下的印象最深，最值得我们深思？他的哪些言行引起了你的深思？等问题串连全文，珍视学生独特的感受、体验和理解。适时展开交流、进行拓展，让学生说所得。

坚持整体悟读，让学生的感悟从主动积极的读书活动中自然流泻。坚持从整体入手，把握一个主题，水滴石穿，整个教学过程，无论是

心灵悸动体验过程。下面是我在教学这篇课文时的一个教学片断：

师：生病的人最痛苦的，可是映儿推开病房的门，见到的却是这样的情景。（生读

的芬芳中。自己再读一读，将自己的理解永远留在脑海中。（生自己读）

学生语言的形成过程，依赖于获得充分的语言滋养，依赖于能打动学生个性化感悟后的表达，唯有这样他们才会产生与人物共鸣的过程，否则，实现学生个性化的阅读、体验只能是一句口号而已。

三、在读中感动，让学生心灵经历洗礼。

“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”可以说它从一定程度上释放了学生的激情，张扬了学生的个性，使课堂更具生气，更有灵性。然而我们不能因此而忽视了个性化的阅读必须建立在学生与文本进行了充分的交流、读懂理解全文的基础上，也就是说只有引领学生走进文本、不断丰富文本意象，才会有情感体验的过程、才能让学生在读中感受、感染、感动，才能让学生的思维不断地被激活、想象不断放飞、灵感不断涌现。

下面是我在教学《船长》一文时设计的一个教学环节。

师：为了救出船上乘客的性命，船长是高耸而稳固地站在自己的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。船上的人被救出之后，可他自己为什么不逃？

生：因为没有时间逃走，这时船已经在下沉。

生：我认为时间应该有的，只是他是船长，他有责任保护大家，他要忠于职守。

师：请同学们再读读课文最后几段，你会有新的感触。（学生读文本） 生：我从“一句话也没有说，一个手势也没有做。”感觉出他根本没有想逃的意思，而是想和船一起沉入大海。

生：我是这样认为的，他和船在一起工作了那么多年，有了感情，而且他是一名船长，他舍不得离开船和他的岗位。

生：我同意他的观点。船长先舍己救人，看到人被救出，而船却下沉，他要忠于职守，要做到 “船在人在，船亡人亡”，他是个大英雄。

......

师：是呀。他舍己救人，忠于职守！多么伟大的人啊！你能用自己的朗读把你此时此刻的心情表达出来吗？（指名读，自已读）

师：孩子们，用我们的声音把对船长的敬佩和赞美表达出来。齐读最后一节。

课的精彩之处是需要学生亲身去体验，是属于学生个性化的行为，难以复制，也难以传递。哪怕是隔着一层一捅即破的薄纸，也会令其逊色的。教学中再现故事、辅以富有感染力的音乐和场景，让英雄船长鲜活的形象印入学生的脑海，他们会带着一种油然而生的崇敬之情在阅读过程中接受一次心灵的洗礼。

阅读给学生的精神、情感、语言上的震憾不是只给学生留有足够的阅读时间就可以达到的，这个过程需要教学通过智慧的预设、辅以语言描述、场景及音乐的渲染，引领学生走进文本的情境，才能让学生在与文本、与人物的对话过程中感知、感受直至感动。

【参考文献】：

1、<<小学语文新课程标准>>

2、<<江苏教育 >>

2006

篇三：我一直坚信

我一直坚信，秋风中有着奇异的芬芳。只是，这种气味年年相同，身边的人和物，却早已更迭数遍。

上初中时，凉爽的秋天一直是我最喜爱的季节，秋高气爽，风和日丽时，我就约上三五好友，在中山公园里放起一个最简陋的三角形风筝，爽朗的秋风，托起风筝，托起我小小的快乐，飘上美丽而蔚蓝的晴空，绷得紧紧的风筝线不时发出“铮铮”的声响，仿佛谁拨动了琴弦，与那红妆的枫树林舞蹈时发出的“唰啦”声响成一片。如今，风筝的种类越来越多，颜色越来越鲜艳，可是，我却再也没有放风筝的时间和心情，只能任凭柜中的风筝，藏在最不起眼的角落，等待着，被彻底遗忘。

秋天到来时，也是运动泛起的时候，学校都会组织运动会。以前的运动会都是热闹得不得了，锣鼓声、呐喊声混成一片。秋风吹过来，吹旺了同学们的热情，随着遒劲的助威声，一圈一圈，在空气中漾起透明的涟漪。看着他们在田径场上飞奔，我跑步的速度那真是相当迟缓，也因此常常得到善意的嘲笑。如今，我即使跑的再慢，也不会被嘲笑，因为当年的伙伴，早已各奔东西，罕有联络。但是，这种平凡的运动，从未因此而停止举办，只是熟悉的面孔，早已一一消失在时光中。

在过去的秋风中，我去过很多地方，做过许多事，认识过很多现在已经忘记的人。

可是，曾经投掷的纸飞机，曾经的漫画书，曾经夹在漫画书中的枫叶，都被秋风裹卷着，一去不返了。就像汹涌的海浪猛扑到岸上，退去后，留下崭新的空白。

在怀念昔日秋风的同时，我分明看到，尽管物是人非，可是，在未来，秋风依如昨日一般气清爽朗

篇四：我坚信

我坚信，知识改变命运，努力改变结果，所以我每天都在努力。

我坚信，我会成功，因为我不言放弃。

我们，为了自己的理想而拼搏。

我们，为了父母的期望而努力。

用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。

用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。

我们决不懒惰，永不放弃，团结一心，共同进步。

我们坚信：汗水点燃希望，信念成就梦想。

我自信，我努力，我出色，我成功！

！煮豆燃萁（曹植） 破釜沉舟（项羽） 纸上谈兵（赵括） 背水

一战（韩信） 指鹿为马（赵高） 围魏救赵（孙膑） 卧薪尝胆（勾践） 负荆请罪（廉颇） 闻鸡起舞（祖逖） 三顾茅庐（刘备） 望梅止渴（曹操） 完璧归赵（蔺相如） 惊弓之鸟（更赢） 程门立雪（杨时） 毛遂自荐（毛遂） 胸有成竹（文与可） 草船借箭（诸葛亮） 铁杵成针（李白） 精兵简政（毛泽东） 四面楚歌（项羽） 草木皆兵（符坚） 赤壁之战（周瑜） 约法三章（刘邦） 老马识途（管仲） 滥竽充数（南郭） 老骥伏枥（曹操） 逼上梁山（林冲） 草船借箭（诸葛亮） 明镜高悬（秦始皇） 开门见山（寓公） 名落孙山（孙山） 悬梁刺股（苏秦） 班门弄斧（梅之滨） 纸醉金迷（孟斧） 按图索骥（伯乐） 暗箭伤人（公孙子都） 百步穿杨（养由基） 杯弓蛇影（杜宣） 鞭长莫及（伯仲） 病入膏肓（缓） 不寒而栗（火纵） 车水马龙（马皇后） 出尔反尔（孟子） 出人头地（欧阳修） 唇亡齿寒（宫之奇） 打草惊蛇（王鲁） 大义灭亲（石 鹊 ） 东山再起（谢安） 分道扬镳（元志） 风声鹤唳（符坚） 汗流浃背（曹操） 鸡鸣狗盗（孟尝君） 骄奢淫逸（州吁） 口蜜腹剑（李林甫） 口若悬河（郭象） 鹿死谁

手（石勒） 洛阳纸贵（左思） 门庭若市（邹忌） 南辕北辙（季梁） 怒发冲冠（蔺相如 ） 破镜重圆（徐德言） 骑虎难下（杨坚） 巧取豪夺（米芾） 日暮途远（伍子胥） 如火如荼（夫差） 投笔从戎（班固） 兔死狗烹（范蠡） 退避三舍（垂耳） 望洋兴叹（河伯） 嫣然一笑（宋玉） 偃旗息鼓（赵云） 阳春白雪（宋己） 叶公好龙（叶公） 夜郎自大（夜郎） 一败涂地（刘邦） 一筹莫展（蔡幼学） 一目十行（萧纲） 一窍不通（纣王） 一丘之貉（杨恽） 一日千里（周穆王） 以德报怨（孔子） 以身试法（王尊） 越俎代庖（许由） 亦步亦趋（颜回） 易如反掌（褚遂良） 朝三暮四（狙公） 中流砥柱（大禹） 趾高气扬（屈瑕） 众叛亲离（邹吁） 自惭形秽（王济） 捉襟见肘（曾参） 鞠躬尽瘁（诸葛亮） 入木三分

（王羲之） 精中报国（岳飞） 江郎才尽（江郎） 凿壁偷光（匡衡） 乐不思蜀（刘禅）

描写“景物”的成语 旭日东升 霞光万道 晨鸡报晓 日出东方 光芒四射 艳阳高照 炊烟缭绕 夕阳西下 晚风习习 落日余晖 夕阳如丹 风景如画 诗情画意 水绕山环 气象万千 郁郁葱葱 声机盎然 引人入胜 流连忘返 情不自禁 目不暇接 玉兔东升 月光如水 明月高悬 众星拱月 群星闪耀 繁星满天 和风细雨 久旱逢雨 大雨滂沱 电闪雷鸣 风雨交加 风驰电掣 冰消雪融 风和日丽 山光水色 心旷神怡 草长莺飞 柳暗花明 鸟语花香 明月清风 花好月圆 奇花异草 疯狂雨骤 云蒸霞蔚 山明水秀 层峦叠嶂 风调雨顺 惊涛骇浪 秋高气爽 天高云淡 秋色迷人 金桂飘香 秋菊傲骨 果实累累 北风呼啸 瑞雪纷飞 冰天雪地 天寒地冻

有关“学习”方面的成语 勤学苦练 废寝忘食 聚精会神 全神贯注 一丝不苟 精益求精 专心致志 如饥似渴 日积月累 取长补短 再接再厉 持之以恒 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博闻强识 不耻下问

孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 应刃而解 手不释卷 有关“神态”方面的成语 目不转睛 神采奕奕 眉开眼笑 笑逐颜开 心花怒放 举止文雅 垂头丧气 聚精会神 全神贯注

有关“外貌”描写的成语 炯炯有神 眉清目秀 身材魁梧 仪表堂堂 手舞足蹈 表里如一 浓眉大眼 贼眉贼眼

有关“优秀品质”的成语 一身正气 临危不惧 绝处逢生 化险为夷 堂堂正正 镇定自若 面不改色 光明磊落 大智大勇 急中生智 惊心动魄 以身殉职 刻不容缓 力挽狂澜 精明强干 仰不愧天 肝胆相照 永垂不朽 奋不顾身 舍己救人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公 一尘不染 两袖清风 顶天立地 兢兢业业 舍生忘死 豁达大度 忠贞不渝 威武不屈 丰功伟绩 鞠躬尽瘁 死而后已 誓死不二

描写“友情”的成语 情同手足 一见如故 不分彼此 推心置腹 忘年之交 惜老怜贫 不期而然 心心相印 无微不至 问寒问暖 心地善良 亲密无间 人同此心 心同此理 友好相处 天涯比邻 高风亮节 依依惜别 万古长青 休戚与共 情深似海 体贴入微 恩重如山 寸草春晖 深情厚谊 一往情深 悲欢离合 骨肉至亲

【【【【含有数字的成语含有数字的成语含有数字的成语含有数字的成语】】】】一气呵成、二姓之好、三顾茅庐、四面楚歌、五体投地、六神无主、七步之才、八面玲珑、九霄云外、十恶不赦、百折不挠、千古绝唱、万籁俱寂、亿万斯年、一五一十、三三两两、千千万万、三足鼎立、三元及

含有近义词的成语含有近义词的成语含有近义词的成语】】】】 见多识广、察言观色、左顾右盼、粉身碎骨、狂风暴雨、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说 【【【【带有鸟类名称的成语带有鸟类名称的成语带有鸟类名称的成语带有鸟类名称的成语】】】】 欢呼雀跃、鸦雀无声、鹏程万里、一箭双雕、鹤发童颜、鹤立鸡群、鸟语花香、莺歌燕舞、 【【【【描写花的成语描写花的成语描写花的成语描写花的成语】】】】 万紫千红、春暖花开、鸟语花香、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、春花秋月、花枝招展 【【【【含颜色的成语含颜色的成语含颜色的成语含颜色的成语】】】】 万紫千红、青红皂白、黑白分明、红装素裹、绿草如茵、青梅竹马、漆黑一团、平白无故、山青水绿、青黄不接、阳春白雪、起早摸黑、姹紫嫣红、花红柳绿、炉火纯青、青出于蓝 【【【【表示时间过得很快的成语表示时间过得很快的成语表示时间过得很快的成语表示时间过得很快的成语】】】】 光阴似箭、日月如梭、风驰电掣、白驹过隙、时不我待、转瞬即逝、稍纵即逝 【【【【关于笑的成语关于笑的成语关于笑的成语关于笑的成语】】】】 笑容可掬、贻笑大方、谈笑风生、嫣然一笑、含笑九泉、有说有笑、眉开眼笑、笑里藏刀 【【【【与历史人物相关的成语与历史人物相关的成语与历史人物相关的成语与历史人物相关的成语】】】】 一鼓作气（曹刿）、负荆请罪（廉颇）、卧薪尝胆（勾践）、接竿而起（陈胜）、三顾茅庐（刘备）、四面楚歌（项羽）、墨守成规（墨子）、破釜沉舟（项羽）、初出茅庐（诸葛亮）、完璧归赵（蔺相如）、望梅止渴（曹操）、鞠躬尽瘁（诸葛亮）、七擒七纵（诸葛亮、毛遂自荐（毛遂）、铁杵成针（李白）、凿壁偷光（匡衡）、刮目相看（吕蒙） 【【【【心情愉快的成语心情愉快的成语心情愉快的成语心情愉快的成语】】】】兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开 【【【【活动场面的成语活动场面的成语活动场面的成语活动场面的成语】】】】热火朝天、人山人海、热闹非凡、争先恐后 【【【【表现悲痛的成语表现悲痛的成语表现悲痛的成语表现悲痛的成语】】】】悲痛欲绝、心如刀绞、悲痛不已、痛不欲生 【【【【表现愤怒的成语表现愤怒的成语表现愤怒的成语表现愤怒的成语】】】】火冒三丈、怒发冲冠、怒气冲天、怒不可言

【【【【劳动场面的成语劳动场面的成语劳动场面的成语劳动场面的成语】】】】热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓【【【【合作精神的成语合作精神的成语合作精神的成语合作精神的成语】】】】志同道合、同心协力、风雨同舟、同舟共济 【【【【形容人多的成语形容人多的成语形容人多的成语形容人多的成语】】】】人山人海、人流如潮、摩肩接踵、项背相望 【【【【气势盛大的成语气势盛大的成语气势盛大的成语气势盛大的成语】】】】人多势众、气贯长虹、背水一战、一决雌雄 【【【【描写大海的成语描写大海的成语描写大海的成语描写大海的成语】】】】风急浪高、波涛汹涌、惊涛骇浪、波峰浪谷 【【【【成语之最成语之最成语之最成语之最】】】】 最荒凉的地方－不毛之地 最遥远的地方－天涯海角 最大的手－一手遮天 最长的腿－一步登天 最高的人－顶天立地 最吝啬的人－一毛

不拔 最长的一天－度日如年 最昂贵的文章－一字千金 最快的流速－一泻千里 最赚钱的生意－一本万利 最洁净的东西－一尘不染 最有胆量的人－胆大包天 最

惨重的失败－一败涂地 最有效的劳动－事半功倍 最珍贵的承诺－一诺千金 最大的网－天罗地网 最大的功绩－丰功伟绩 最快的时间-一日三秋 最全面的手术-脱胎换骨 最绵长的口水-垂涎三尺 最细心的-一心一意 愚公移山愚公移山愚公移山愚公移山成语成语成语成语与相关的历史人物与相关的历史人物与相关的历史人物与相关的历史人物 煮豆燃萁煮豆燃萁煮豆燃萁煮豆燃萁（（（（曹植曹植曹植曹植）））） 破釜沉舟破釜沉舟破釜沉舟破釜沉舟（（（（项羽项羽项羽项羽）））） 纸上谈兵纸上谈兵纸上谈兵纸上谈兵（（（（赵括赵括赵括赵括）））） 背背背背水一战水一战水一战水一战（（（（韩信韩信韩信韩信））））指鹿为马指鹿为马指鹿为马指鹿为马（（（（赵高赵高赵高赵高）））） 围魏救赵围魏救赵围魏救赵围魏救赵（（（（孙膑孙膑孙膑孙膑）））） 卧薪尝卧薪尝卧薪尝卧薪尝胆胆胆胆（（（（勾践勾践勾践勾践））））成语归类积累成语归类积累成语归类积累成语归类积累 万

象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足 含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群 鸡鸣狗盗鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁

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