做个糊涂人800字作文

精选作文:做个糊涂人800字作文

我是个爱做梦的人。不仅在夜里做梦，更在白天做梦。

当家人问我长大后想干什么时，我会坚定的回答：“当科学家！”而他们都大笑起来，只当是我太小，乱说罢了。

毕竟，科学家不是人人能当的。

做白日梦并不可耻，反而是值得骄傲的。吏上有多少伟人不是顶着别八的嘲笑、轻视还—直坚持自己的梦想和信念的呢？偌大的中国虽然还是—个发展中国家。屹立在世界东方的雄鸡代表着我们的信念，我们的现在并不代表我们的未采。别人说我们不好行，但我们偏要用实际行动告诉他们一我们行！

几百年前，腐败后的清朝统治着中国。后来，中国在侵略者的手中被瓜分得所剩无几。我们中国人在外国人面前抬不起头来。但现在，我们可以挺起胸膛，自豪地说：“我们是中国人！“这样的转变，正是近百年来成千上亿中国人共同努力的结果。谁会想到，当时如此落后的中国会重新崛起？当时中国人在那样不堪的环境下做着要复兴中国的梦。肯定是有很多人嘲笑的吧。嘲笑中国人不现实，嘲笑我们不自量力。可是，他们都将心浸泡在了金灿灿的海洋，看清的是眼前的利益和现实，心是被“猪油”蒙着了。—直清醒着的人，又怎会感受到糊涂人做梦的热血，和活力充沛？他们是被生活奴役着的人。观中国历史上下五千年，从夸父追日到司马迁呕心沥血编写《史记》再到万户的登月之梦……这无—不体现着我们中国人从古时就已播种的各种梦想。而它们当中有很多都已被我们实现。就像百年前劫后余生的中国也逐渐壮大起来。

21世纪的中国都市繁荣昌盛，这都是梦想实现所带来的美好。但随着城市的发展，这里却成了欲望的乐园。人们抱紧现在所拥有的，不去做“白日梦”，亦不敢。总归是少了么。这繁华的—切源于梦想与打拼，可有些人却不知：现在即途中的—切是为了让人们愈发明白起点的意义，而不是让人们将它淡望。

现在，正是我们做梦的时候。即便忙于学习，但也请让我们梦—回糊涂—四，让我们行动起来，尽自己微薄的力量为祖国做贡献。让我们切身体会到做中国人的骄傲！

中心不突出

篇一：糊涂是一种境界

糊涂是一种境界

有很多时候，有很多事，在很多人面前，难得糊涂这个四个字的份量，不是每个人都能体会得到的。就是这四个字，足可以化解你心中积郁的所有的恩怨是非，那些所谓的猜疑，那些某种程度上的窘迫，它会让你从一个尴尬的境界转败为胜，这个就是人所谓的技巧吧，难得糊涂，糊涂难得。

也许，生活本身就会让很多的人犯傻，甚至为它迷失，出了状况，那么糊涂的本身就是对这种状况无声的对抗。一个人犯傻，另一个人就要跟着糊涂，如果你的头脑始终保持清醒的话，那你就惨了。试想，一个头脑特别聪明的人，他能容忍自己的面子和尊严裸露在别人的错误打击之中么？如果换一个角度，让头脑出现突发的“愚钝”糊涂一下，也许人生的结果就会改写。某些事情，在别人看来这个糊涂虫的身上，大事化小，小事化了，没有他解决不了的事情，所有的都会息事宁人。

糊涂是一种境界，它的概念到底是什么？是忍让？是懦弱？是不屑？还是谦让？仿佛都不是吧。有的人一直在寻找答案，那答案的另一面，也许是无奈，也许是泪水，也许是委屈，也许是哀怨，但是那种结果，也许是最好的，生活会告诉你，你的选择是对的。

糊涂也是一种痛苦，它是要你在最无助的时候，用最无奈的最保守的方式来解决你所面临的一切，你也只能用它来保护自己所谓的尊严，这个就叫做以守为攻吧。装傻卖乖，是一种心理，是一种心境，是人承受能力的最高境界。它可以用来对付你身边的形形色色的人，正直的，善良的，奸诈的，恶毒的，任何一个有点人味的人，有一种感觉的本能使他们不会去对付一个糊涂的弱者，一个看似毫无头脑的笨者，他们反而会把同情给予对方，会认为那个简单的头脑里面，除了吃喝拉撒睡，简单的不能再简单，其它的一无所知。

糊涂的人，其实内心一点也不糊涂，也许他们是这个世界上最聪明的人了。总是在嘴上说自己不懂的糊涂人，实质上他们内心明镜似的，往往是什么都看透了的，之所以说不懂，是故意让那一种糊涂的面纱，迷住对方的眼睛，让对方看不清自己的真面目，还给了对方一个台阶下来，一举两得。最重要的，是给自己的行为处事留下了足够回旋的余地，而这个余地，足以让自己有足够的时间和机会去慢慢的品味和选择，可对可错，可大可小，可左可右，人生，在他的股掌之中，一切都逃不出他的掌控。

聪明的人也有糊涂的时候，在某种诱惑面前，也会变得愚钝。他偶尔的也会做些糊涂的事，说些糊涂的话，但他与生俱来的聪颖，会让他很快的从那个糊涂的境地迅速清醒过来。于是，抗拒诱惑，就是聪明人用糊涂的大脑交给生活的一份最理智的答案。

有些时候，生活让你不得不糊涂。哪些是你该说的，哪些是你该要的，哪些是你躲避的，这个是原则，也是一个人最起码的做人的底线。人的感情是神圣的，人的灵魂是纯洁的，你聪明的大脑告诉你，你能为拥有一个在该你糊涂的时候就要糊涂的思想意识，你拥有的不仅仅是那一种方式，还是一种幸福，是一种修养，是一种快乐，是一种别人无法感知的愉悦。

有些时候，你的糊涂不仅救了你自己，也解脱了别人，你得到的要比你失去的多的多。为你的大度，为你的宽容，为你的无知，为你的天真，为你的单纯，他们给予你的是感动，是内疚，是不安，是自责，是反省。他们还会在你的这种逃避中慢慢的明白，什么是人真正所追求的，什

么是人真正所需要的，人是什么，仅仅是一种高级的动物么？人，还在代表着一种神圣，一种高尚，一种至高的精神领域，这个，也只有人才能够拥有和享受得到的。

有些事情面前，有时候不是你想不想糊涂的问题，而是你必须要这么做的。糊涂是一种聪明的再现，是你处事的一种手段，但是过于滥用糊涂的人，就是一种精明的过度，结果往往就会适得其反。(inspirationalstoryyuedu.mipang.com)那么这个人，就会让别人感觉着他好可怕，他对什么都深藏不露，城府很深，那么这种方式就不是糊涂，而是一种阴森，这个与你装傻的初衷会背道而驰。

糊涂是一种思想，是一种心得和修养。人往往会最难得的糊涂的境界中找到自己的位置，看清事情的真相，它给予自己的，是一个宽阔的思想境地。有时候，糊涂也是一种难得的自信，那是用自己的宽容的心态和对生活的热爱，用一种含蓄而高雅的方式去回应和解决生活中的磨难，沉默是一种另类的乐观，伤害也就成了一种另类的黑色幽默，毁谤与赞美，在贪婪的个性中成为一种时尚，虚假和势利，成了一种自命清高的格调。

难得糊涂，糊涂难得。很感谢郑板桥的留下的这四个字，警世名言，流芳百世，其中的深奥和寓意，让人深思，让人回味，这个看似简单的四个字却有着它不简单的内涵，你要是想读懂它，不是光用心就能读得懂的，能读懂它的，是要身心经历过岁月的磨难，经历过人间的生死，经历过世态的炎凉。于是，在你疲惫的用糊涂来结束那种不堪的日子的时候，你开始麻木了，也许是你已经读懂了，这四个字，也许你要用很短的时间，也许你要用你的一生，来读。

读懂了这个，也就读懂了幸福，也就读懂了生活，也就读懂了快乐。快乐的宗旨，就是让自己在别人自以为聪明的时候糊涂，在自己将要糊涂的时候聪明，这个，懂与不懂的是内容，不是外表与形式。

篇二：做个有心人不愁写作文

做个有心人不愁写作文

【中图分类号】g623.2

在整个中学语文教学中，作文教学可谓举足轻重，早有“一题定天下”之说。而当前，中学作文教学存在两种不良倾向：一种是八股式教学。为单纯应付考试，教师规定许多条条框框，只准这样写，不准那样写，理由是按照固定格式写，不会丢分，最少可以及格。学生作文一般都是三段式，记叙文开篇点题，叙述经过，结尾扣题；议论文提出论点，举例论证，归纳点题。有人称之“新三股”；另一种是放羊式教学。老师将题目往黑板上一写，学生就根据题目自由写作。而作文题多是节日见闻、难忘的人和事，一篇“六一见闻”从小学抄到中学，竟然可以得到七八十分。教师只求数量，一学期完成六七篇，应付学校检查，放任自流，不管质量是否提高。

这里有一个写作观念问题，有两种极端的看法：一种观念认为写文章必须按照严格的固定模式进行，起承转合，非常讲究；另一种观念则认为写文章根本没有什么方法可言，随心所欲，自成体统。而我赞成“文章有法，文无定法”这句话。写文章是有规律可循，有法则可依的，完全“无法”之说，有害无利。写文章要符合文章的规律，作文教学要有符合其规律的科学方法。但是，又“无定法”，意思是必须摒除“八股文”。要从生活实际出发，从文章内容的实际出发，拓宽思路，激活想象力，提倡个性，鼓励创新，真情实感，写出新意。

作文教学是全方位、多角度的教学。中学作文教学的科学方法实

际上包括两个方面：一方面是学生作文的方法，另一方面是教师指导的方法。两方面又是相辅相成，密不可分的。中学生作文的主要任务是顺利地把作文写出来，而且尽可能地写好。如果要达到这个目的，那我们就必须做好一个必要的前提，也就是教会学生学会做人。

我想，提高中学作文教学质量，教会学生做人，应该注意以下几点：

首先要让学生学会做一个有心人。

人是群体生物，人要靠他人而生活。以自己为中心，可以将与自己有关系的人画成无数个同心圆：亲人、朋友、同学、旅伴、路人等。同时，在自己与他们之间，在他们与他们之间，时时刻刻上演绎着不同的故事。只要我们是有心人，充分运用自己的眼睛和耳朵，便能发现很多很多的人、很多很多的事值得我们去写。倘若要发现以上的人和事，丰富作文内容，对自己周围的让人和事，我们就要用心观察、细心体会、潜心感悟，也就说，要求学生做个勤快人。

1、勤观察

要注意培养学生的观察能力。写《我们的学校》《我们的教室》《我们的家乡》等有关的作文，都必须在仔细观察的基础上进行。就象达芬奇画蛋，多角度的仔细观察；就象摄影师拍照，选好取景的方位；就象缝纫师做衣服，遵循一定的顺序，使文章有内容，而且有条理。

要注意培养学生对生活敏锐的洞察力，养成学生关注社会，关注

生活，关注人生，体验生活的良好习惯。文学来源于生活，对学生来说，主要有家庭生活、校园生活和社会生活。光有生活，而没有体验，往往写不出鲜活生动的文章来。这就要求学生首先学会做人，有目的有意思地感受生活，在生活中扑捉写作素材，开阔视野，丰富知识。让学生亲身体会到，生活中有取之不尽的写作宝藏。如果“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”那就会使自己的思想禁锢，情感跟不上时代的节拍，更写不出触动心灵的好作品。

2、勤记录

通过写日记，尽可能地记下你每一天的感受，让你的日记和现实生活一样真实而动人。但是，有学生问道：大千世界，芸芸众生，时时刻刻，发生着数不清的事如何下笔呢/？我想你要先找到一个感动点，也就是找到触发你心灵的那个点，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信等；或者是天上的一片云，地上的一棵树，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。

3、勤思考

要养学生的思维能力。活跃思路，勤于思考。善于发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。学生作文首先要理顺思路，思路顺了，写起来才得心应手。但是，思路不是死板的，而是多种多样的，要根据实际情况，灵活运用。比如，学生文章开头都直扣题目，味如嚼蜡。教师如果告诉学生议论文开头还有直入法、反入法、设疑

法、引入法等等，并教会学生使用，这样学生的作文也就丰富多彩，引人入胜了。

其次要学会做个有情人

学校里、街头处设有好多尊碉像，它每天对着滚滚红尘，每天目睹人间的恩恩怨怨，悲欢离合，但它却写不出一个字。因为它是一尊没有思想没有感情的碉像。同样，人若不用思想去考虑，不用感情去感受也写不出一个字。我们要做生活中的有情人，时时刻刻被身边的人或事感动着：草坪上少妇对蹒跚学步的孩子期待的眼光；放学回家小学生忧郁的眼光（可能是被老师批评了，毕竟每个人都有自己的烦恼呀）；被男友牵着手的阳光少女幸福的脸；一位补鞋匠戴着老花镜，一丝不苟地给一只尖尖的女式皮鞋锭铁掌；兰州拉面师傅一边如魔术师般地卖弄他的手艺，一边四下盼顾，脸上洋溢着成就感......只要用心感受，你会时刻沉浸在生活施与你的喜怒哀乐之中。

所以，做生活中的有情人，用审美的眼光审视生活，那么生活处处充满哲理；用诗意的观点看待生活，那么生活处处洋溢着诗情；用善感的心灵去感悟生活，那么生活处处流淌着感动。只有真正热爱生活的人，才会写出具有真实情感的好作品。生活是由多种多样的人组成的，热爱生活就是热爱生活中的人，热爱生活中的各种人，就可以毫无顾忌的观察他们，要善于从平凡的生活中或从生活中的人身上挖掘可写的东西，

最后要强调几句的是，教师要认真进行作文备课，加强作文教学

的目的性和计划性，不能放任自流或者单纯的完成数量任务。语文教材每个单元后面都有作文训练题，要求把阅读和作文紧密结合起来，借鉴名人名家的作品，进行指导性训练。教师上作文课不能把题目一出就不管不问了。整个中学阶段要有个长远规划，一学期要有短期计划，每一节课都有训练目标，定期要检验训练效果。

总而言之，作文教学时抓住教会学生做人这一主要问题，其他问题都会迎刃而解。社会是人的社会，社会科学的发展最终还要归结为人的发展上面来，教育要跟上时代的发展，教育要培育出与时俱进的人，继而人再推动社会的进一步发展，周而复始，最终会取得教育和社会科学的双丰收，何乐而不为呢？

篇三：一年级作文：做个意志坚强的人

一年级作文：做个意志坚强的人

寒假期间，我每天利用半个小时的时间看了《珍爱生命健康成长》这本书。书中有很多生动有趣的漫画、小故事和资料。使我了解了许多关于卫生、环保、安全和心理方面的知识。通过这本书我也懂得了很多道理。

对我印象最深的就是一个挖井的小故事，说的是一个农夫想挖一口井，他挖了一上午，还是没有看到一滴水。于是，他又换了一个地方重新挖，天快黑了，他的手也打起了血泡，依然没有水冒出来。于是他又换了一个地方……就这样，他在几天内接连挖了五六口井，依然没能挖出水来。在这个故事里，我懂得了做什么事情都要坚持到底，不能半途而废，不然一件事情也做不成功。可我就没有做到这一点。

就拿我学电子琴来说吧，妈妈经常对我说：“练电子琴可以锻练左右脑，使你变聪明，所以你要坚持练到底。”可我总不听他*的话。写日记也是一样，老师也是经常对我们说：“写日记可以提高写作能力。”其实我就很象那个挖井的人，不坚持一天写一次日记，弹琴也不太自觉。所以经常被爸爸妈妈说。

我决定以后要坚持一天写一次日记，弹电子琴每天坚持练半个小时，要好好学习，做个意志坚强的人，决不学那个挖井的人。

篇四：做一个有道德的人作文

做一个有道德的人

枳沟小学六年级三班王诺

我曾经读过意大利诗人但丁说的一句话：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这句话让我明白了知识与道德的关系，也感觉到道德的重要性。记得我刚进小学一年级开始，老师几乎明天都在对我们说：“要做一个有道德的人。”道德，这一词也时而出现在我们教科书里，它陪伴了我整整5年，我每时每刻都在提醒自己要做一个有道德的人。我们俩因此也成了一对形影不离的好“朋友”。

怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备也曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。在我们的生活中完全可以去做，往往还是那些不起眼的小事中蕴含着道德的真谛。

前些天我乘公交车去外婆家。车至中途，车厢内已座无虚席。此时，又上来一位抱小孩的中年妇女。靠近车门的一位年轻小伙子忙热情地站起来让座，只见中年妇女二话没说，径直坐下，随后有说有笑地逗起孩子来。我在对小伙子投以赞许目光的同时，心中也生出一种怪怪的感觉。小伙子主动给带小孩的女同志让座，固然是理所当然的事，但我总觉得在“理所”与“当然”之间，似乎还少点什么——中年妇女是否应该向小伙子道谢呢？付出，不一定渴望得

到回报，但人人都希望得到认可，大至社会的认可，小到一个人的认可。假如那名中年妇女对小伙子说上一句感谢的话，相信小伙子心里会感到一种付出的快乐！芸芸众生，人人都应时时怀着一颗感恩的心：得到了别人的帮助，别吝啬你的感激；获得了别人的尊重，也要学着去尊重别人。因为，尊重别人也是一种有道德的体现。

在这段时间里，我的心很沉重，我的眼睛时常湿润。因为在历史的旅程中发生了一件让炎黄子孙铭记在心的事——四川大地震。就是在2008年5月12日这一天，一场突如其来的地震瞬间带走了成千上万人的生命。看着一片片废墟，一个个孤儿，做为一名中学生，我的心怎能不潸然泪下呢？抗震救灾，众志成城。献出我们的一点爱心，温暖灾区人民的心。这时，我放弃了身边一些美好的事物，拿出了自己一个月的零花钱，捐给了灾区人民。是啊，灾区需要帮助，灾区人民更需要帮助啊！伸出你的援助之手，铸造爱的桥梁。这难道不能体现我们中华人民的道德高尚吗？

其实，“道德”就是在别人有困难的时候，伸出你的援助之手。在地震中还有些人幸运的活了下来，他们感受到了生命的脆弱一面。看着一片片废墟，有人在呼唤着自己的母亲，这个时候他的母亲或许已不在人世，但他还要对他的母亲心怀感恩。在地震的面前，我们中国人并没有气馁，面对一片片废墟，我们仍然努力去寻找生命的光芒。一天，两天，直到

今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。