生命是怎样炼成的(50字)作文

精选作文:生命是怎样炼成的(50字)作文

　　[PK赛]关于生命作文：生命是怎样炼成的

　　　

　　　　

    初二:傻的1314

篇一：生命的意义——《钢铁是怎样炼成的》读后感

生命的意义——《钢铁是怎样炼成的》读后感

看完了《钢铁是怎样炼成的》我的感触很深。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联着名作家奥四的代表作。书中塑造了保尔·柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象。并以保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。写出苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质—为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

我很敬佩保尔的这一点品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。正如贝多芬所说：“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。在小说中，我最欣赏其中的一句话：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”

我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义。难道不是这样吗？一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为。一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才能算得上是在“活着”。

对于我们来说，狼烟滚滚已成为历史。《钢铁是怎样炼成的》让我们了解了历史，让我们铭记许许多多的革命先辈们，认识到今天的幸福来之不易。所以，《钢铁是怎样炼成的》不愧为是一本好书。

小说主人公保尔·柯察金早年丧父，12岁被母亲送去车站食堂洗碗，饱受苦难。后到发电厂烧火，认识了朱赫来。红军撤走后，德军进攻保尔的家乡，加上阶级斗争，人民的日子很艰难。布尔什维克朱赫来被追捕时，暂住保尔家，给他讲许多革命道理，对他很有影响。后来，朱赫来被捕，保尔打倒押送兵，放走朱赫来，自己却入狱。出狱后，他住在冬妮亚家冬妮亚找到保尔的哥哥阿尔焦姆，他让保尔参加红军。一次激战中，保尔头部受重伤，但最终死里逃生。出院后，不宜回前线，便做团的工作，修筑铁路等，以后他参加工业建设和边防战斗，入了党。由于他多次受伤生病，忘我工作等原因，1972年他几乎完全瘫痪，双目失明，他在忍受极大痛苦的情况下，决心帮妻子达雅进步，并开始文学创作，以另一种方式生活。保尔能成为英雄主要在于他的追求和努力的塑造。他从小就有一身正气，反对以大欺小，以强欺弱，反对官僚主义。他佩服朱泽培·加里波

信念总是坚定不移的，所以他才有力战胜死亡与病痛，将毕生投入事业中。这就是保尔这个革命者的崇高精神，钢铁就是在这如同烈火燃烧的斗争考验中炼成的。

从小说中，我们也看到了对待挫折的正确方法。保尔瘫痪失明后，想到自杀，但自杀就等于背叛革命，于是他又极力鼓励自己振作起来，想办法活下去。对待挫折，不是逃避，死亡是最愚蠢的办法，活着就是一种希望，没有什么比坚强地活下去更有意义了。在面对挫折时，应该想到目标，你还有多少没有完成，你应该从痛苦中走出来，重新为它努力奋斗，理想是永远不会消失的，即使破坏了，还可以再树立一个，像保尔那样的处境，都能摸索出适合自己的生活道路，你为何不可呢？

保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这句话说有了人应该有伟大的理想，有了理想就要行动，行动了就要尽力，尽力了才不会有遗憾，他这种为实现理想而拼搏的恒心、决心与行动实在令人震惊，正是他这种精神让中老年人怀念，又鞭策了无数年轻人，为千万青年人树立了正确的人生观、世界观和价值观。

在时过境迁的现代社会，人们对事业的追求不再那么执着了，往往是力不从心，茫然无措或是一蹶不振，人们仍需要从这样的书中汲取精神。应该说，《钢铁是怎样炼成的》是一本永远不会过时的好书，保尔是一个永远的人生强者，一个乐观主义的勇敢者，他的精神永远是不变的向导。

实现理想并不是件容易之事。不过，你应该明白，理想就像空中的风筝，离你再遥远，你手中的线总是牵着它，一切尽在你的掌握中，你得从每件小事做起，哪怕只是捡起一颗钉子，为别人倒水，都是实现理想，培养高尚品格的一小步——因为你的事业一定是要奉献于人的，如果能这样看待，挫折不也只是一小步么。

让我们从现在做起，由小事起步，努力锻炼自我，你也会是一块钢铁，相信，你一定有抓住“风筝”的一日。

篇二：生命的意义

《生命的意义》教学反思

《生命的意义》这节课的背景离现代学生太遥远了，上课时，问学生谁读过名著《钢铁是怎样炼成的》，两个班没人读过。我只能结合自己对《钢铁是怎样炼成的》这部小说的阅读体验，对《生命的意义》一文的背景知识进行介绍，引起学生的共鸣，激发学生的阅读兴趣，使学生很自然地进入学习状态。接着让学生用自己喜欢的读书方式诵读课文，整体感知课文，然后，抽生朗读课文，在此环节中，学生并未一下子就准确的把握住感情基调，教师结合学生的分歧意见不着痕迹地、巧妙地过度到下一环节，在回顾小说的相关情节后，让学生明白课文的正确读法。再读课文。但是，初一学生的人生阅历与情感体验去读、去悟，真的不易读出感情来。所以，虽然让学生反复朗读了几遍，但学生对文章的理解还是不深。如果，换位让学生体会，创设环境，让学生置身环境之中，也许会好点。

这篇教材的环境描写尤为突出，为了使学生感受环境渲染主题思想的作用，我打破自然段的条理，让学生自主去学习和探究。通过介绍小说三要素，重点让学生在默读课文时，用卷点批注法划出环境描写的句子，用心感悟对此环境的感觉，细细体会其作用，通过品析交流，对两种不同环境有不同的感受，一种是：“阴郁而冷清”的感觉，一种是“春天的感觉，春天万物苏醒，有一种生机”的感觉，这样使学生理解环境描写对渲染主题思想的作用。在此我以便将环境描写具有其他几方面的作用拓展了。

需要改进之处：

1、上这课之前最好引导学生阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，让他们对整个小说的故事情节和故事发生的背景有所了解，对人物的情感有所感悟。

2、本课最难理解的是保尔对生命认识的那段经典名句。对这段话引领学生深入理解的不够，只是满足学生急于背诵的愿望，让他们背下了。虽然学生背诵的积极性很高，10——15分钟就背下了，但对此句的理解没能深入下去，课堂的这点随意性不好，致使拓展延伸也没能进行下去。赶上国庆长假，回来月考。这课就不了了之了。

3、要完整的讲解课文，并且背诵默写“人，最宝贵的是生命??”一节，对初一新生只用一课时是不够的。需两课时。

篇三：生命的意义

生命的意义（教案）

备课人：刘勇

教学目的：

1．认识环境描写与抒情言志的关系。

2．学习作者的革命人生观，理解生命的意义。

3．掌握字词，背诵名句。

教学重点：熟读背诵“人最宝贵的是生命??”。

教学难点：环境描写的作用。

教学安排：一教时

教学过程：

一、导入新课

由提问导入（找学生谈自己的认识）。

人最宝贵的是什么？今天来学习关于生命的意义的文章。（板书课题）

二、阅读“自读提示”：

1．了解作者

2．了解作品《钢铁是怎样炼成的》

三、速读课文

1．了解课文内容，标出小节数，标出生字词，思考：哪段说明了生命的意义？

2．解决字词。

四、分析课文

1．默读课文，大家看看哪段突出说明了生命的意义？（7节）

2．找学生读

（学生找后，明确：最、只有、仅有。）

4．①“这仅有的一次生命??呢？”是一个什么句式？（设问）

②作者是如何自答这个问题的？（学生找出）

读出所找之句，教师板书：不为??，不因??

③“碌碌无为”是什么意思？

④作者告诉我们能不能虚度年华，无所作为呢？

当然不能，那会有什么结果呢？

5．到底怎样做生命才有意义呢？（引号中的文字）

哪两个词说明把生命精力毫无保留地献给了世界最壮丽的事业？

（板书：整个、全部）

6．明确：只有这样的生命才有意义，才有价值，这也是共产主义人生观的极好表述。

7．齐读这一节 自由背诵 指名背诵 齐背

8．想一想：作者是在什么地方想到生命的意义的？（板书：烈士墓地，心理描写）

周围的环境怎么样？（板书：苍翠的树、挺拔的松、如茵嫩草）

说明此地散发出什么气息？（板书：新春）

渲染了什么气氛？（板书：充满生机、欣欣向荣）

9．在通往墓地的路上，作者经过了什么地方？环境如何？

板书：街道——冷清 监狱——阴森

广场——空寂 小镇尽头——阴郁冷清

这又渲染了什么气氛？（肃杀）

10．通过练习一，小结：

作者渲染了两种气氛，既有对烈士的沉痛哀悼之情，又有对烈士的崇高敬意之情，暗示了烈

士用自己的生命迎来了苏维埃国家的新春，而活着的人要发扬烈士精神，献身共产主义事业——世界上最壮丽的事业。

五、总结全文

理作者思路：先写??然后到??想到??

（按作者的行踪为序来写）

六、再朗读课文，加深对课文的理解。

同时思考：我们新一代的青少年如何学习保尔，树立革命的人生观？（谈自己的感悟）

七、作业：

1．背诵、默写保尔名言。

2．练习二。

初中作文

4.生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

5.人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

6.人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。

7．人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫

8．生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼`罗兰

9.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

10.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

素材二：

有时，采访者会问他准备何时退休，爱迪生回答有两种方式：其一是“葬礼之前”；其二是“当医生搬来氧气瓶时”，这样的回答正好解释了爱迪生的那句名言“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋!”

素材五：

这是一个真实的故事：一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里,做了三件事：把车缓缓的停在马路旁边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全的下了车；将发动机熄灭，确保了车和乘客、行人的安全。他做完这三件事.安详的趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机名叫黄志全.所有的大连人都记住了他的名字。

也许在他生命的最后一分钟里，他想的不是死后将得到别人怎样的感谢与尊敬，他只是想确保乘客和行人的安全，他在他平凡的岗位上，献出了他不平凡的生命。

素材六：《钢铁是怎样炼成的》

保尔：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻：这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”面对生命，我们应当珍惜生命。如同保尔一般，将生命的每一天当作最后一天来活，活得充实，绝非碌碌无为。

素材七：“荆棘鸟”的故事

传说有一种“荆棘鸟”，一生只唱一次，那歌声比世上其他生灵的歌声更加优美动听。从离开巢穴的那一刻起，它就在寻找荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎在最长、最尖的荆棘上，放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超越了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和黄鹂都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，唱完它的生命也就结束了。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最美的歌唱。

素材八：

苹果电脑的创办人乔布斯在对美国斯坦福大学毕业生的演讲中，让听众分享了他生命中的三个真实故事。它们分别是：“从贵族学校自动退学”“被自己创办的苹果电脑开除”“被医生诊断胰脏癌”。他的口头禅竟是，在碰到厄运那一刻说：“这是我最棒的??”

“自动退学”是他最棒的决定，因为后来他转学了，投入真正有兴趣的学科；“被苹果开除”，是他最棒的遭遇，因为后来他重新创业，推出《玩具总动员》。“患胰脏癌”，是最棒的提醒，因为他后来手术成功，更了解了生命的真谛。

精彩的生命，总是和信念、拼搏、苦难、乐观等联系在一起的。

素材九：《生命，生命》——杏林子

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！

我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！

精彩论述：

例一：《生命的赞歌》——雪峰

生命是一条小溪，来自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻岭、草原峡谷之中，欢叫着、跳跃着奔向蔚蓝色的大海；

生命是一棵长青藤，吸收着大地的滋养，沐浴着阳光雨露的滋润，在山坡草地、悬崖峭壁上默默地、悄悄地展现着自己的青枝绿叶；

生命是一束流动的光，尽情地、炽热地燃烧着自己，装点着苍穹，最后以能量的形式融合于其他物体之中；

生命是一个没有尽头的山洞，里面奇石嶙峋、曲径通幽、道重水复、别有洞天，永远是一个令人神往，却又扑朔迷离的谜景。

生命是一条羊肠小道，在杂草丛生中绕过荆棘，在砾石陡坡上绕过陷坑，蜿蜒曲折于青山之中、绿水之旁。

生命是一个谜，是红尘中的人永远也解不开的谜。

人生最崇高、最伟大的事莫过于探索生命！

人生最有意义的事莫过于研究生命！

人生最让人心花怒放的事莫过于敬畏生命！

人生最让人平心静气的事莫过于沿着生命的轨迹前行！

例二：《坐在轮椅上歌唱生命》 他不是上帝的宠儿。

他出生在辽宁抚顺一个贫困农家里，出生后不久就不明原因地四肢瘫痪了。医生曾断言他会夭折，但他一直顽强地与命运抗争到现在。他用握不住麦克风的双手和无法走路的双腿，经营过小卖部、餐厅，开过钟表修理店和残疾人服务中心。他在坎坷中经营着自己的梦想：不但做了歌手，出版了自己的音乐专辑和自传，还游历全国，在他所经过的每个城市里举办慈善演唱会。

2005年8月，37岁的轮椅歌手“君子”开始辗转全国各个城市。每到一处，他都会举行慈善演唱会，再将演唱会募得的善款捐给他在当地征集到的残疾儿童或者贫困大学生。杭州是他巡演的

经不起玩弄与伤害，它们需要捧在手心，轻轻呵护。当矿难、校园枪击、毒奶粉等事件的声音传来，让我们心痛得欲哭无泪。

例四：让我们享受生命！生命意味着活动，意味着生长，意味着爱。就像春夏秋冬四季，生命带来多少精彩呀。生命不是去写的一个词，而是去做的一个活儿。在我们的生命中，有多少喜欢做的事儿，有多少心动的时刻，有多少美丽的故事。

台湾作家张晓风在《我喜欢》中描述，她喜欢冬天的阳光，喜欢在春风中踏过窄窄的山径，喜欢夏日在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上，喜欢看秋风里满山的芒，喜欢梦，喜欢花，喜欢绽开在人们笑颊上的“花儿”，喜欢读信，喜欢看书，喜欢朋友，喜欢美丽的小装饰品，喜欢充足的沉思时间，喜欢晚饭后坐在客厅听一些协奏曲，??“我喜欢活着，而且深深地喜欢在我心里充满着这样多的喜欢！”你看，生命多么美好！以享受的心情凝望世界，太阳正在温暖照耀，群星正在闪烁，石头安静地躺着，植物正在生长，动物生活在情感中??生命竟可以这般绚丽多姿！当然，生命中也是充满着忧伤，充满着苦难的。冰心奶奶在《谈生命》一文中这样说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”是啊，生命赐予我们的太多太多，快乐固然令人兴奋，苦痛又何尝不是一种美丽？ 让我们创造生命的精彩！虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，生命中常常伴随着厄运，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

例五：《生命是一种始终如一的热爱》 只因为她从一开始就知道，生命是一种始终如一的热爱，无论在何时何地，遇到怎样的艰辛怎样的困苦，她都是那样执着而深沉地热爱着自己、尊重着生命、永不抛弃、永不放弃。她向众人展现出了一种强大的内心，一种可以吞噬去生命中所有的黑暗和灾难，转而绽放出尊重和热爱生命的火花的强大的内心！ 冰心说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”托尔斯泰说：“最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受挫折和痛苦时，同样也爱这个生命。”

请一步一步地走下去，踏踏实实地走下去，永不抗拒生命交给我们的重负，因为，我们会在蓦然回首的那一瞬间，读懂生命给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。一如既往地去热爱自己的生命、尊重和发展自己的生命吧，不要停息你对生命的热爱，度过你眼前暂时的低潮，去迎接生命的下一个高潮！

优秀例文：

例一：《海子，你该学会坚强》

美国作家奥尔珂德曾说：“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”

也有人曾说：“世间本就是一个杂乱的堆积场，而人们都是些没来由的杂物。”

更有人说：“时间没有绝望的境地，只有绝望的思维，挺起你的脊梁，学会坚强，那么绝望也只是一抹轻轻擦拭即去的泪痕。”

喜欢读海子的诗，我曾在海子“面朝大海，春暖花开”的意境中流连，我曾在海边小屋中小憩，在喂马、劈柴、周游世界的生活理想中陶醉??

海滩的一边，有我的小屋一座。清晨，伴着海浪的奔鸣、朝阳的晨曦，我醒来，面朝大海，春暖花开。徜徉沙滩，享受海风的亲吻，倾听大海的苯鸣，看海鸥时起时落??起步，挽起裤腿，恣意在海中，享受着螃蟹般的横行无忌。时而，我能伴着清风出海，享受周游世界的幸福。

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