我家的小鸟(300字)作文

精选作文:我家的小鸟(300字)作文

　　我家的小鸟　

　　我家里养了三只鸟，我最喜欢“跳跳”。这是我给它起的名字，因为它总喜欢在笼子里跳来跳去。　

　　这只小鸟好看极了，黄黄的小嘴，灰色的翅膀，胸脯的羽毛五颜六色，尾巴像一把美丽的小扇子。爸爸刚把它买回来的时候，它很怕人。只要人靠近它，它就叽叽喳喳的叫个不停。后来，我和爸爸每天都捉虫子给它吃。把它放在客厅和我们一起看电视。时间长了，它就不怕我们了。只要看见我拿虫子来，它就把头仰得高高的，张开嘴等着。口渴了，它就把嘴伸到小杯子里喝水。我们还给它洗澡，把它放在笼子里，把笼子放进拖把池里。它在水里快活的跳来跳去，那是小鸟最开心的时候。　

　　这只小鸟睡觉也很有意思的。它站在单杠上，把头埋在翅膀里，睡得很香。有时晃一晃脑袋，也许是做梦吧！这就是我家可爱的小鸟。　　　　　　　

篇一：我家的小鸟

我家的小鸟

在我很小的时候就记得父亲养鸟，那时我们居住在老城区的东马道。一天父亲的一个朋友送来一只小鸟，小鸟的羽毛并不艳丽，和常见的麻雀差不多，但身姿要比麻雀矫健，精气神也很好。小鸟刚到我家时，咀角上还带着雉黄。

这只鸟的学名叫云雀，是生长在草原上的一种留鸟。起初，鸟养在笼子内。父亲闲暇时，经常打开笼门，将小鸟放出驯养。还捉一些蚂蚱，秫秸秆里的小虫喂养。时间长，小鸟就兴奋不已鸣叫个不停。鸟很合人意，白天在屋子里飞来跳去，到了晚上会主动飞回笼内。我虽记忆懵懂，但对这只鸟印象很深。因它经常飞到我和弟弟的头顶上。父亲给小鸟起了个俗名叫“小小”。父亲说他比我和弟弟还小，就叫小小吧。小小很有灵性，父亲一模茶杯，小小就去叼茶叶袋。当时父亲喝的是几毛钱的天津花茶。是小小的灵性，还是父亲驯养的缘故？只有小小知道。小小的活泼可爱给一家人带来了不少的乐趣。每当父亲摆上小方桌吃饭时，小小就兴奋地从桌上飞到父亲的头上，又跳到父亲的肩上，等待主人的赏赐。它已把自己当成家庭中的一员了。几个月后，父亲将小小带出屋外。起初，用线绳拴住小小的腿怕它飞掉。可能是小小觉得别扭，飞来跳去的老师用咀啄腿上的线绳，还飞到父亲的肩膀上啄父亲的耳和脸。父亲理解小小，把绳解掉后，小小竟不远飞。在院子里撒一会儿欢儿，又回到父亲身边，还主动飞回笼内。那欢快的叫声好像在表达谢意。父母对小小很有感情，其精心程度就像对待自己的一个小儿子。寒来暑往，伴着一家人的幸福，小小在我家欢快的成长。

一天，父亲买回一小块肉要包水饺，为全家改善生活。母亲开始在菜板上剁肉馅，小小围着菜板转，一会儿从菜盆里啄一口菜馅，一会儿飞到案板上啄一口肉馅，一副天真烂漫无所谓的样子。母亲将它赶跑，但它转个圈又飞了回来，淘气而顽皮的在刀下夺食。母亲稍不留意一刀下去，切中了小小的脚爪，断了两个指头，小小疼得喳喳直叫，满屋乱飞，弄得到处都是血迹。母亲心疼地落了泪，饺子是吃不成了。父亲将小小的伤处敷上了当时常用的消炎粉，进行了包扎，放进笼内，蛋黄、肉沫好生饲养。伤愈后，小小依旧很可爱，越发懂事了。

一个风轻云淡的星期天，父亲将鸟笼放在院子中一个底朝上的废弃缸上，正欲将小小放出。这时父亲的一个同事来了，两个人进到了屋内。只一会儿功夫，听到小小一阵惊慌的哀鸣，父亲慌忙跑出屋子。晚了，只见鸟笼滚落到地上，笼内有鸟的碎羽毛。笼柱上有血迹，一只花猫已跳到了房上，嘴里叼着挣扎中的小小。无奈的父亲仰天长叹了一声，忧伤了一整天，母亲为此小病了一场，我也伤心地哭红了双眼。从此家中少了往日欢乐的气氛，再也见不到小小那可爱而淘气的身影了，连同那婉转悦耳的歌声一同消失在我童年的生活中。但云雀小小却永远留在了我幼小的记忆中。

篇二：我家的小鸟

我家的小鸟

前几天，我家来了一位不速之客——一只小鸟不知从哪里飞来落到我家的阳台上。

小鸟的羽毛非常漂亮：头上和背上是黄色的，黄色中还带着黑色的波浪纹；眼睛黑黑的，小小的像一粒黑芝麻；嘴巴两旁有几根紫色的羽毛，嘴下呈金黄色；腹部的羽毛是翠绿色的和白色的。

我连忙对外婆说：“快把它抓下来吧，我好想养它。”外婆看了看，也觉得挺漂亮，就把小鸟抓下来了。我捧着小鸟爱不释手，急忙打电话叫爸爸买鸟笼和鸟食回来。小鸟一进新家便左扑右跳，然后看着我叽叽喳喳地叫着，好像对我说；“我的房子真漂亮，今天我好开心啊！”

小鸟高兴的时候，它会倒立，翻跟斗，爬栏杆，荡秋千??有时候它显得闷闷不乐地呆站在笼边。看它那可怜巴巴的样子，我很想把它放出去，但又不舍得，毕竟它给我们的生活增添了快乐。

最有趣的是，有一次我在听歌，小鸟听见了，也跟着叽叽喳喳地唱，真让我忍俊不禁。

我非常喜欢我家的小鸟。当看见小鸟欢快活泼的时候，我也想变成一只小鸟，和它一起玩耍。

1、用“ ”画出文中描写小鸟外貌的内容。（2分）

2、联系上下文，解释文中带点词语的意思并用这三个词语分别说一句话。（6分） 毕竟：

闷闷不乐：

爱不释手：

3、用自己的话归纳一下这篇短文讲了一件什么事。（2分）

4、“当看见小鸟欢快活泼的时候，我也想变成一只小鸟，和它一起玩耍。”说说你对这句话的体会。（2分）

5、读句子“看它那可怜巴巴的样子，我很想把它放出去，但又不舍得，毕竟它给我们的生活增添了快乐。”如果这只小鸟是你的，你打算怎么办？简单说一下为什么？（2分）

篇三：童话作文：小鸟的新家

童话作文：小鸟的新家

在美丽的大森林里，动物们都是朋友。

一天夜里，大家睡得正香，突然暴风雨来临。哎呀！只听一声惨叫。噢！鸟儿们的家被暴雨冲塌了，鸟儿们艰难地在水里挣扎着。

篇四： 《我和小鸟的故事》作文指导教案

《我和小鸟的故事》作文指导教案

教学目标

1、学习课文的观察和写作方法，介绍自己熟悉的鸟，写出喜欢它的原因。

2、在写作的过程中，培养学生爱护小动物的思想感情。

教学重难点

学习课文的观察和写作方法，介绍自己熟悉的鸟。

教学方法与手段

讲授法、小组合作法。多媒体课件

教学课时

两课时

教学过程

看看书本66页的小作者是怎样运用学过的语句描写我喜欢的鸟的,我们可以向他学习。

从窗户向外望,能看见十几只麻雀站在树上,一个个胖乎乎的,圆头圆脑,像穿着褐色的外衣,上面绣着黑色的花纹。

师小结: “像穿着褐色的外衣,上面绣着黑色的花纹。”这是模仿那里写的呀?(翠鸟)

我们也可以向他学习用学过的语句描写我喜欢的鸟。

三、学生习作

师:接下来就请同学来说说你和鸟儿的故事

谁有过养鸟的经验,介绍一下(提示:要挑选什么样的鸟食?它高兴时,你怎么做?它不高兴时,你又怎么做?〃〃〃〃〃〃) 旅游的时候喂过鸽子吗?你们之间发生过有趣的事情吗? 看过动物园里的孔雀开屏吗?你怎么逗它,使它开屏,当它开屏时,它的同伴什么反应?

〃〃〃〃〃〃(讲清楚〃〃〃〃〃〃的用意:可以说说别的) 师:选一种说一说,(同桌互说)左边的同学先说给右边的同学听

发挥你的想象:

注意要进行合理的想像,要有时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

有一次,一只麻雀受伤了,它〃〃〃〃〃〃我〃〃〃〃〃 春天到了,我看见一只燕子〃〃〃〃〃〃

邻居抓来了一只八哥,它可真神奇,会说几句简单的人类的语言〃〃〃〃〃〃

那天,我来到中山公园喂鸽子〃〃〃〃〃〃

看看别人是怎么写的:〃〃〃〃〃〃

四、练习1：

我和小鸟的故事

今天是星期六,爸爸妈妈还是照常上班。家里冷冷清清的,只有我一个人,于是我拿起一本书来看。看着看着,忽然一声鸟叫声把我惊醒,我好奇的走向阳台,寻找小鸟,终于在一个花盆里找到一只小鸟。我又仔细地瞧了瞧它,有一身又滑又黄又嫩的身躯,一双黑葡萄的眼睛,一个又尖又小的嘴。从整体来看真是一只人见人爱,惹人喜欢的小鸟。

我小心翼翼地捧起小鸟,朝屋里走去。这只小鸟应该是刚出生不久的,可能是练习飞行时,一不小心掉到在花盆里才使它的右腿渗出鲜红的血。我急忙拿了药布和止血贴给它治疗。伤口包扎完了之后,我用树枝和胶布给它做了一个暖和的家,这样它不仅能够睡得舒适而且活动也比较方便。我又给它拿来了水和食物放在旁边,小鸟好像看出了我对它很友好,高兴地叫了几声就开始吃我给它的食物,看着它吃得津津有味的样子,我心里别提有多高兴了。

爸爸妈妈下班后,我把今天发生的事告诉他们,他们都夸我是个有爱心的好孩子。

（1） 说说文中分成几段写?讲了一件什么事?

师:作者写的这件事中,既写自己怎么做,又写小鸟的活动,看来写我和小鸟的故事这篇作文,就是要写你和小鸟之间发生的一件事。

五、练习2

（1）文中的小鸟长什么样?(找出句子读一读)

叽叽叽,喳喳喳,你知道这是谁的叫声吗?这就是我家的宠物,一只可爱的小八哥--喳喳。你们知道它为什么叫喳喳吗?那是因为它整天叽叽喳喳地叫着,所以我就叫它喳喳。它是一只非常调皮的小鸟,全身长着黑黑的羽毛,有一双黄黄的、小小的眼睛,翅膀上长有一排整齐的白色羽毛,显得很有特色,它的脚很很灵活,脚上的爪子呈弯钩状,像一个个小月牙,看上去可爱极了。

刚开开始的时候喳喳不会说话,整天只会叽叽喳喳地叫。后来奶奶告诉我八哥是可以学人说话的,我多么希望喳喳能学会说话呀。于是我打算教喳喳学说话,可是刚开始的时候这个顽皮的小家伙一点也不配合,每次让它跟着我一起说话时,它不是在吃它的食物就是在梳理它那乌黑的羽毛,根本就不理我,真让人失望。后来爸爸教我一个好方法,那就是用食物引诱它,这一招果然有效,喳喳一心想吃到我手里的食物就只能乖乖地跟着我说话了,刚学的时候它还是叽叽喳喳地叫,一点都不像人说的话。不过经过一段时间的训练,它已经能说上一两句了。我每天放学回家,它就会说:“回来了,回来了。”有时,它看到奶奶在扫地,就会说“辛苦,辛苦。”大家都说它真是个通人性的家伙。现在,这个小家伙在我们小区里还有点名气,许多人都知道它是我们

家的开心果。

我越来越喜欢喳喳了,我相信以后它一定能学会说更多的话。

（2）文章向我们介绍了一件什么事?小八哥长什么样呢?

看完了别人的文章,大家是不是也很想动笔来写一写自己和鸟儿只间的故事呢?我们课本上有四个题目,可以任选一个来写。(先把提纲抄在作文本上)

题目:

我熟悉的鸟我见过的鸟我养过的一只鸟我想像中的鸟

六、板书：

出示写作提纲:

分成三段写

一、鸟儿的外形

二、我和鸟儿之间发生的一件事

三、我的感想

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