读书，天才(700字)作文

精选作文:读书，天才(700字)作文

　　“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”其实我们每个人从落地的时候开始就是一个天才，但为什么到最后真正变为天才的人却寥寥可数呢？这与后天的学习读书不可分的。爱迪生是一位美国的伟大的发明家，由于家庭贫困，他一生只在学校读过三个月书，但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，潜心于发明，拥有众多重要的发明专利，被称为世界发明大王。众所周知，爱迪生一生最伟大的事就是发明了为人们提供光明的电灯，光收集资料他就用了两百多个笔记本，为了找到合适的灯丝，更是凭着自己的坚持不懈先后使用了铜丝、白金丝等一千多种材料，甚至连头发丝都用上了，有人嘲笑他道：“爱迪生先生，你已经失败了一千多次了。”爱迪生却一笑而过，回答说：“不，我没有失败，我的成就是发现一千多种材料不适合做电灯的灯丝。”终于，皇天不负有心人，在失败过一千多次试验后他选定了炭丝来做为最初的灯丝，灯泡可亮1200小时。正如他自己所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”初一的时候我们就学过《伤仲永》这篇文章。文中说到有一个名叫“仲永”的神童，五岁的时候就可以指定事物现场作诗，在当时来说大人能做到这一点都很稀奇，更何况是孩子呢？于是他的父亲便想到一个“好法子”——依靠着仲永的天生才智赚钱，写一首诗便收获一份金钱。仲永的父亲不让他学习读书，活生生的把仲永的才智一点点的磨没，最后仲永也与普通人毫无差别。由此可见，天生才干固然重要，可是倘使你空有一身才智，却不懂得用读书去充实它，完善它，那么世界上只会多一个仲永罢了。假如我们不把自己的天赋看得过于重要，而是后天的读书和努力，那么世界上就会出现许多爱迪生。就好比花草树木，品种再好，要是没有园丁的细心呵护和培育，结果也不过是凋零得更早。

    初三:杨冬

篇一：《天才在左疯子在右》读书报告

天才在左 疯子在右 上学期期末的时候，身边有同学在看这本书 ——“天才在左，疯子在右。”

作者的工作就是接触各式各样的精神病人，了解他们的情况，进入他们的内心，用他随身携带的录音笔，记录那些对话。而我们看到的，就是那段真实的对话，不过语言方面，作者可能重新组织过。我想作者写这本书的目的，给我看。

他：看得懂吗？

我：看不懂。

他：那就对了，哲学就是你看不懂的东西。

我：你看得懂？

他：看不懂。

我：那你还看。

他：就是看不懂猜想把他看懂嘛，都说哲学家就是精神病人。

书中有着各种各样的精神病人：多重人格的，能把人看成动物的，从另一个宇宙将当时的记忆传输到地球的，能看到偷取时间的人的，也有提出各种各样奇怪的观点的。总之，我把他们大致归为两类。

不了他们到底是拥有那些能力还是精神病的。而另一类只是抒发各种各样许多人理解不了的观点，而这类人的逻辑往往非常严谨清楚。他能很流畅地说出自己想说的，也就是能让部分人接受的。当然只是这样，他们也不会被送入医院。抒发自己的观点也没什么错，现在不照样有很多人在电视荧幕上说些什么人也听不懂的观点么。他们一般都是不断地在完善自己的观点，不断想的过程中有时会遇到一些难关，怎么想也想不通的时候，就会有狂躁表现，对他人产生影响。而正常状态下，他们还是与常人无异的。

这本书有很多让我感触非常深的地方。就谈谈一个比较贴近生活的好了。那位精神病人和作者在讨论一个问题。我记得很清楚，不看书也能基本还原书中的对话。

病人：你喜欢干什么。

作者：看看书，吃吃东西，顺便拜访几个病人。

病人：你为什么不喜欢跑步呢？跑步多好呀。

作者：跑步？每个人都有不同的喜好吧。

病人：你看，经常出去跑跑步，不但能锻炼身体，没准还能遇上个也在跑步的美女。你们可以聊聊天，聊着聊着没准就成了。结婚以后生个孩子。你看，你们两都跑步，身体肯定好。那生下来的孩子身体也会很好。所以说，跑步很好的，你也去试试。

作者：可是你都在假设啊。我也可以假设你遇不到美女…

病人：不假设，你能听得进去我说话吗？人做一件事之前，不都要先假设一下要怎么去做那件事吗。比如跑步，你要先假设一下怎么

跑，跑会怎么样。如果假设符合心理期望，那你才会去跑。如果在你假设中，做一件事会有一个不好的过程甚至结果，你还会去做吗？

作者：你这是把问题复杂化了。

病人：正好相反。我正是把问题简单化了。很多人不知道自己活着究竟本质上想要的是什么。很多人会说是钱。但当他们有了钱以后，他们还会想要房子，有了房子还要车，要美女，要权力。他们根本就不知道自己本质上要的是什么，是为了什么而活。

作者：你是说人的贪欲让他们忘记了自己想要什么。

病人：差不多。不过不能说是贪欲，只是他们从一开始就没搞清楚自己想要的，而在之后的生活中，忙碌而又没有目标的行动就会让他们逐渐忘记要去追逐自己本质上那个期望的东西。而我不同，我活着就是为了活着。我很简单，跑跑步，拥有一个好的身体，就这么活着，从不想其他什么东西。所以我才是把问题简单化了。

作者：我真正想要什么，还真没想过。

病人：你们说我们是精神病人，其实你们自己才是。你们用自己的想法来规定别人的想法。如果有你们接受不了的想法，你们就会觉得是精神病。其实这个世界被精神病人占据了，所有正常人都在这个你们称之为精神病院的地方呆着。不过这样也好，省的我们和你们搅在一起，把我们也搅得稀里糊涂的变成精神病。

作者在这一章的结尾说了句：其实我觉得他不是精神病，我才是。的确，他们有很多话值得我们去反省反省。为什么有那么多人在忙碌的生活中穿梭来穿梭去，到头来却连自己想要什么都不知道。

还有一点很重要的是，现在有太多的人喜欢用自己的想法来规定别人的想法。当别人一有自己接受不了的意见，好点的也就左耳进右耳出，不礼貌点的直接就是否认对方的观点。我觉得这样的人很傻，总认为只有自己认为对的才是对的，只要是自己认为错的都是错的。换做是我的话，如果别人有和我不一样的观点时，只要他能讲得有道理，我就会将他的观点暂时留在脑子里慢慢消化，如果最后得到确切的证明，我就有能获得很重要的新知识。活到老，学到老啊。

抒发观点是每个人的权力，但也有那么些人不允许别人发表自己的观点。你可以不接受，但你总不能限制他们说出自己想说的。书中就有提到，你要发表观点，可以。但是我不会去支持我认为错误的观点。

书中还有一个值得全人类反思的问题。拿美国说吧，最近美国闹出的电影院杀人事件是很多人都知道的。那个称自己为蝙蝠侠中“小丑”的少年，杀了很多人，也遭到了应有的判决。杀人是犯罪的，但是美国那些在其他国家进行各种战争的士兵们，他们不也杀人了吗？他们杀的人有多少是犯下罪孽应该收到制裁的人呢？都是无辜的百姓啊。为什么他们带着沾了无数鲜血的双手回到祖国时，迎来的却是大家的喝彩。同样是杀人，为什么不用受到制裁？为了多数人的利益去杀人就可以吗？只要背后有一个大的集体撑腰，就可以为所欲为？

还是书中的那句话：人们总是把那些自己接受不了的观点当作毫无根据的荒谬之言。其实不是没有根据，只是我们没有能力去找到那个根据。如果我们现在来到那些丛林部落，向他们说明手机这样东西，

下页

篇二：读书与积累作文素材(史上最牛逼)

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

作文常用名人名言及事例

勤 奋 读 书

名言：

1、 三更灯火五更明，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿

2、读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫

3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

——华罗庚

4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。

——华罗庚

5、鸟美在羽毛，人美在勤劳。

——（谚语）

6、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ ——高明

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——（对联）

8、天才就是这样，终身努力，便成天才。

——门捷列夫

9、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。

——陶渊明

10、学而时习之，不亦乐乎？ ——孔子

事例：

1、达·芬奇画蛋

欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗

伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。

老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两

个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮

廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬

奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

2、孙康映雪夜读

晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学

过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来

是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下

的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了

御史大夫。

3、头悬梁锥刺骨

战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺

自己的大腿，血一直流到脚步上。

汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。

4、被认为是傻子的科学家

本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认

为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退

学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，

成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z

（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话）。

5、长明灯下苦读的王冕（元代） 6、明代宋濂抄书苦读

7、隋朝李密牛角挂书 8、自学成“家”的高尔基

注重积累

名言：

1、 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。

——荀子

2、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌

学，故能成其圣。

——管子

2、 搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。

——贾兰坡

3、 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。

——鲁迅

4、 积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。

——荀子

5、 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

——老子

6、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

——朱熹

7、 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。

——贝多芬

事例：

1、锦囊出珍品

唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。

2、陶瓷积累知识

唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便函将陶罐倒空，将资料整理成文。

3、日积月累终成伟业

革命导师马克思，为写《资本论》，阅读了1500多种书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了一百多本读书笔记。列宁在《列宁全集》中引用自已看过的书竟达1.6万多册。他在研究帝国主义专题时，读了148本书、49种期刊中的232篇文章，写下60多万字的札记。

4、“厚积”者的楷模

列夫·托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记录，如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳动人民的语言；李贺如果没有那个装诗的锦囊，怎能写出那脍炙人口的千古名句；姚雪垠如果没有那万张专题卡片，就不会有今天的长篇小说《李自成》。

作文素材——关于读书的名人名言155句

1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

2、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

3、欲高门

8、养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功

9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿

10、读书在于造成完全的人格。（英国）谚语

11、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基

12、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基

13、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。叔本华

14、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠

15、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿

16、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

17、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。张潮

18、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。《格言联壁》

19、古今来许多世家，无非积德。天地间

41、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。（宋）黄庭坚

42、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。（宋）苏轼

43、早知今日读书是，悔作从前任侠非。（唐）李欣

44、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》

45、求学将以致用；读书先在虚心。《对联集锦》

46、至乐莫如读书，至要莫如教子。《增广贤文》

47、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。（清）王永彬

48、读书志在圣贤，为官心存君国。（清）朱用纯

49、读书贵有用；树德莫如滋。《对联集锦》

50、读书如行路，历险毋惶恐。《清诗铎?读书》

51、读书不趁早，后来徒悔懊。《清诗铎?趁早歌》

52、自得读书乐，不邀为善名。（清）王永彬

53、读书贵神解，无事守章句。（清）徐洪钧

54、读书谓已多，抚事知不足。（宋）王安石

55、劳于读书，逸于作文。（元）程端礼

56、积财千万，无过读书。（南北朝）颜之推

57、不动笔墨不读书。徐特立

58、读书贵精不贵多。书摘

59、读书百遍义自见。（南朝）裴松之

60、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东

61、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。（唐）韩愈

62、求学将以致用，读书先在虚心。书摘

63、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金

64、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。普希金

65、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠

66、立身以立学为先，立学以读书为本朱熹

67、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅

68、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元

69、读书百遍，其义自见《三国志》

70、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思朱熹

71、读书也像开矿一样“沙里淘金”赵树理

72、读书忌死读，死读钻牛角叶圣陶

73、为中华之崛起而读书周恩来

74、与肝胆人共事，无字句处读书周恩来

75、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想鲁巴金

76、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面歌德

77、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭

78、不读书的人，思想就会停止狄德罗

79、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处富兰克林

80、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知

81、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。顾宪成

82、读书百遍，其义自现。三国志

下页

篇三：车胤囊萤读书南京市2015届高三年级学情调研卷作文阅卷评分细则及考场优秀作文 (2)

南京市2015届高三年级学情调研卷作文阅卷评分细则及考场优秀作文

车胤囊萤读书学情调研南京2015届优秀作文材料作文

作文题目

阅读下面明代《笑林》中的一则笑话，写一篇不少于800字的文章；角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。

车胤囊萤读书，孙康映雪读书。一日，康往拜胤，不遇，问何往，门者曰：“出外捉萤火虫去了。”已而胤答拜康，见康闲立庭中，问：“何不读书？康曰：我看今日这天不像个下雪的。”

一、审题立意

“囊萤映雪”向来是克服物质条件的艰苦，发奋苦读的代名词。而《笑林》中的这则笑话，属于“故事新编”。在传统典故中添加了新元素，从而焕发出新意。笑话十分传神地表现了那种一味追求外在形式，从而忽视本质意义的可笑行为，情感倾向也由传统的肯定赞许转变为讽刺否定。

这是一则理想的作文材料，它具有现实性、开放性和思辨性的特点。

与往往揭示蕴含意义的寓言故事不同，“笑话”纯为叙述性文字，它追求言外之意、文外之趣。提供的“笑话”显然是一则反面材料，可作为靶子供读者审视批判和内省反思。“笑话”中二人的“可笑之处”便成为作文审题立意的依据：

1．一味追求形式，忽视本质意义；

2．拘泥于成法习惯，不知道灵活变通；

3．刻意作秀，失却本真。

为方便判卷，上述立意可用“内容（实）与形式（名）”

、“拘执与变通”“求实与失真”几组关键词来提炼和把握。需要说明的有两点，一是不管是何种立意，必须是从材料中来（自然生发），并能回到材料中去（圆合印证）。比如，谈“切忌拘执，学会变通”，谈“天变道亦变”则可，而谈“独辟蹊径，大胆创新”则不可。二是其它立意定然还有，不能一一列举，但是一则材料总有其核心旨趣，这则材料的内涵特质则是意在讽刺那种热衷形式本末倒置的可笑行为，评判一篇作文切、合、偏、离均应以此为标的。

二、判分说明

1．判分原则

从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。

2．判分等级

一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。

3．特别说明

鉴于材料属于故事性材料，需要领悟文外旨趣；又鉴于材料属于“故事新编”，颠覆了人们对传统典故的固有评价和认识，阅卷时务请关注如下三个方面：

①“笑话”是对传统典故的推陈出新，命题者用为写作材料，意在引导考生展开联想和想象，思考现实审视生活的，从而实现鉴古知今、鉴人省己的目的。因此，作文现实性的有无和强弱很重要，对那些生活气息浓、现实针对性强的作文要积极鼓励。

②议论文看“是否讲理”、“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为 “五类卷”（不及格）。

切合题意的作文的立意大都相似，跑题作文的立意篇篇不同。同时，不同之中又有相同，那就是：无视材料，自说自话，一厢情愿，不顾其它。

③记叙文与议论文应一视同仁。记叙文评判更难更复杂。既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。

不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。

不管是议论文还是记叙文，判卷时要着眼于全篇，作整体评价；既看些什么，也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。

4．个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

⑥不写作文题目的，扣2分。

回到最初的原点

纪伯伦在《沙与沫》中写道：“有一些人在人生道路上越走越远，是因为他们忘记了出发点。”

车胤囊萤读书，孙康映雪读书，本是指赞扬他们为读书而勤奋学习的精神。而如今车胤为读书而花费众多时间去捕萤火虫，孙康等至下雪天才读书，是否本末倒置了呢？这种“表面工程”因何而来？我想，是我们在人生之路中失去了初心

所以，回到最初的原点，拾起你丢下的初心吧。

然而，是什么使车胤，孙康失去了初心呢？我想原因还得分外因和内因。

其一，是外物的诱惑。人们的欲望是永无止境的，在金钱，权利面前，一张张狰狞嘴脸即刻显现出来。试想车胤、孙康何尝不是为了他人的赞扬，而自以为是地坚守自己的“品德”，

于他们自己来说，还是个勤奋读书的榜样。而对我们而言，这种榜样却已变味。

其二，是内心的不坚定。从古至今，坚守自己初心的人何其之少，然而正是这样的人，才获得梦想的成功和心灵的慰藉。川端康成，面对教授们的质疑，将别人眼里“小孩子的玩意”一直留存在心底。终于有一天“凌晨四点，海棠花未眠。”再说那陈俊贵，只因班长给其一粒馒头救了自己，而花费自己20多年的青春去守着班长的坟墓。若无内心的坚守，他们的成功从何而来？更别说孔子的治学理念，袁隆平的杂交水稻理念，中国航天梦想的实现??

“万种则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。”有着这样坚定的信念，何尝怕像车胤、孙康一般，被那“万种”所带走。

而关于现代文学艺术，有多少还保留着最初的心。走进书店，玲琅满目的是各促销手段，“最畅销作家”、“最经典文学”、“最??”。文学上的利益已让众多作家蜂拥而上，将文学置于金钱之中，可还记得你们最初写作的心？莫言曾说：“真正的作家，不必像群吠的狗，去获得哪些准贵族的私心，而是像一只沉默的鲸鱼，稳重的呼吸。”

再看看电影界，多少商务电影充斥着这个时代。你们可还记得在

仍然需要学习。而此时，“悟其心”的重要便更加凸显。若是学人，犹有可借鉴感悟的行为可察，但对象成为了社会、历史，再也无形可效。这也成为了区分成败的关键之一。

胤康之徒只识形者，必将迷失在社会发展的尘嚣中。只有商鞅，华盛顿，马克思等人，能从社会，国家，乃至世界的变化中察觉其前进的方向，顺应其规律并为之奋斗，最终成就名垂千古的功业。他们的感悟既非凭空产生也非由形而悟，真正做到了悟其本心。

仔细想来，车胤、孙康对于治学并非懈怠，其刻苦也不可否认，只是少了些悟性，只识得“格物”而不能“致知”。对于我们来说只是一笑话，于他们自身来说，岂不是一生的遗憾？

学，善悟其心，莫困于形。（60分）

篇四：与读书有关的作文

我喜爱的一本书

妈给我买了许多书，其中我最喜欢的要数《科学家的故事》。

这本书像一位博学多才的老师向我介绍每个伟大的科学家是怎样生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奋学习得来的。伟大的发明大王爱迪生就是一个很好的事例。

爱迪生小时候由于家里穷，很早就辍学了，他在火车上卖报纸维持生活。很对科学实验很有兴趣，一边卖报纸，一边坚持自学。每天一有空就到图书馆里查阅资料，汲取了很多知识。他喜欢做实验，便克服重重困难，没有实验器具，就在垃圾堆里捡一些瓶瓶罐罐；没有实验场地，他就央求列车长给他在火车的一个角落里做实验。把自己买早餐省下来的钱买化学药品。凭着坚定的意志和惊人的毅力，他在历尽磨难之后，终于实现了自己的梦想。发明了电灯、电影、留声机等，为人类带来了快乐。

最使我难忘的是，有一次，体育老师选我去参加学校的篮球队，我可高兴了！想象着自己就是乔丹、就是姚明，兴致勃勃地参加了。没想到篮球训练是那么辛苦：每天早上一来到学校就要慢跑四圈球场，然后再快跑四圈，最后还要做六组仰卧起坐……一天下来，折腾得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么乔丹、什么姚明离我是那么遥远。

遍了房间的每一个角落，每一个细小的地方都没有，我很着急，每天都想着，终于，有一天我们见搞大扫除在床上旁的一条缝隙里找到了这本书，当时，我的心里特别特别的高兴。就是因为我喜欢看作文书，所以，在三年级我的作文写得很好，在三次作文竞赛中都获得了前三名，这就是多看作文书的好处。

书是一位无声无息的老师，也是一位朋友，书中的每一个知识都是对我们有好处的，我们要把书中的东西变为自己的东西，书真是一盏照亮我们前进的明灯啊！

读书——我的最爱

每个人都有自己的喜好。有人喜爱运动，有人酷爱旅游------性格不一，兴趣爱好不同。我呢，就喜欢拿一本书，找个僻静之处，坐下来，津津有味地看。时而被书里幽默有趣的故事逗得开怀大笑；时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下；时而也为书中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。

我喜欢看书，那是绝对的偶然。从前，我不太喜欢看书，父母为我买的大堆的书，只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。妈妈还是三天两头把书往家带，更令我反感不已。

一个阳光明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在了图书馆，对我说：“盈颖，妈妈有事先离开一会儿，你就在这儿等我。”说完，转身就急匆匆地走了。没办法，只好乖乖地等喽。我东瞧瞧，西看看，这地方除了书，还是书。环顾四周，大人、小孩有的伏在书桌上看书，有的倚在高高的书架旁翻书。似乎闲着的，就只有我了。百无聊赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》翻看起来。看着看着，我入了迷。为卖火柴的小女孩伤心，为聪明的汉斯高兴，为美人鱼深深地叹息，为拇指姑娘暗暗地叫好。真没想到，一本不起眼的书里有这么精彩的故事。我贪婪地读着书中的每一个文字，简直与“饥饿的人扑在面包上”没有区别。当妈妈来接我时，我才发现时间已接近中午。妈妈笑眯眯地说：“回来啦！”我依依不舍的了得离开了图书馆。（后来才知道妈妈是考验我。）

打那以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱看书了。满橱的书，再也不能满足我求知的欲望。我开始向别人借书，也自己买书了。书店、图书馆更是我假日必去的地方。

书开阔了我的视野。《诗经》使我听到先民的歌唱；《左传》使我见到诸侯的争盟；《山海经》带我游历神仙的故乡；《颜氏家训》让我感受到一个父亲的叮咛------ 书不仅使我学到知识，还教给我做人的道理。当我读完老舍先生的《养花》之后，我知道要勤劳；当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知道了“国家兴亡，匹夫有责”------

书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉。

读书，我的最爱！

体裁作文