雨天的世界500字作文

精选作文:雨天的世界500字作文

有人喜欢下雪，有人喜欢阴天，还有人喜欢晴天……可我却只喜欢雨天。

这天早上，我走在上学的路上，只感觉耳边一阵冰凉，雨悄悄的来了。

我喜欢这雨，并不想打伞。感受这雨的冰凉，令我神清气爽。小草舒展着身躯，雨唤醒了正在沉睡的神州大地，鸟儿欢叫着这雨的到来，柳树又抽出了新的枝条，花儿们争抢着开放……万物全部都苏醒了。

雨越下越大，我只得在这树下避雨。突然，我看到了一棵小树正在打树的遮挡下茁壮成长。我心想，这棵小树因该是大树的孩子吧！可当我走到大树后面的时候，我震惊了，我看到了被风吹得有些摇晃的大树，又看到了在大树下文丝不动的小树，我知道了父母的不容易，我们应该珍惜父母给予的一切。

我又继续走在了上学的路上，一排排火红色的不知名的漂亮的小花，红的是那么耀眼，那么鲜明，但是，我都没有心思去看了，我在想着刚才发生的景色和事情。

我的眼眶有些湿润了，因为这雨的遮挡是看不出来的。

我加快了速度，不一会，就到了学校了。

这雨让我懂得了，父母是爱我么的，虽然有时很罗嗦，虽然有时脾气会很大，但是他们是爱我们的

这是一篇写景的作文，语言活泼、轻快，“小草舒展着身躯，雨唤醒了正在沉睡的神州大地，鸟儿欢叫着这雨的到来，柳树又抽出了新的枝条，花儿们争抢着开放……万物全部都苏醒了”等拟人化的描写突出了雨天的意境美，行文流畅，结构完整。

篇一：雨中的故事

雨中的故事

无棣县信阳乡

雨中，那薄薄的衣裳在颤动，雨点一滴一滴地打落在老人身上，打在那密密乱乱的银丝上。老人不禁颤巍巍。他似乎找到

双乌黑发亮的大眼，晶莹、透彻王汝两潭秋水。我看的并不是很仔细。那阿姨对我说:“小女孩儿，你下这么大的雨，不撑伞，一个人在大街上跑哇，这样很容易生病的。你爸爸妈妈呢?”我支吾着会答:“我。。。。。。我爸爸妈妈都在上班，我刚刚上完课，所以。。。。。。”“哦，，那我送你回家吧。你家在哪儿?”“把我送到继红药店就行。”

一路上，我们一直在聊天。我们聊得很开心。

雷声轰鸣，好像整个天空都在爆炸。电光闪闪，整个天空好像着了火似的，可是我并不害怕。

平时很远的路，似乎转眼间就到了。妈妈见了我，连忙出来。又看见了阿姨，问：“这位是?”我对妈妈说:“是这位好心的阿姨把我送了回来。如果没有这位好心的阿姨，说不定我已经生病了。”“哦，原来是这样。”妈妈忙请阿姨进来坐坐，阿姨说“不了。”

一道闪电跨过天际，阿姨渐渐走远了。

我坐在板凳上，静静地想:“如果社会上，每个人都有一副像这个阿姨那样的热心肠，那还会与哦邪恶，自私的势力存在吗?”

2、真倒霉！下起雨，可是必须要买书，只好打起伞，当我买好书之后，走出书屋，看见了一个小姑娘。

小姑娘非常的瘦。两条弯弯的眉毛，一双一眨一眨的眼睛，小巧的鼻子，樱桃般的小嘴。“汪汪汪！”狗叫声引起了我的注意力，原来小姑娘手中有一只小狗，真可爱啊！哼！又是哪家的贵族小姐，满街乱溜哒，这么邋遢，真是老天也开眼。直到我幸灾乐祸到头，一位三十多岁阿姨走过来，满脸喜庆，乐滋滋地问：“太好了，我正好要买只狗，这只狐狸狗真可爱，多少钱？”小姑娘欲又止，好不容易才开了口，说：“唉！就15块钱吧。”阿姨匆匆付完钱就急急忙忙把小狗带走了。小狗又叫起来了，那是凄惨的叫声，多么悲凉，这时，我分明看见小姑娘的眼睛里闪动着泪花，嘴唇一张一合，听不清楚在说什么，我想：那是伤心的泪水正在凯歌吧！

一会后，小姑娘离开了这个另她伤心的地方，拐进了隔壁的邮局，我也悄悄地跟着她的身后。她到邮局来干什么呢？真叫人捉摸不透。只见她高高地举起15元钱，踮起脚对着柜台营业员说：“阿姨，我要向灾区小朋友捐钱。”她的声音那样响亮，那样清脆。营业员接过她手中的钱问：“小朋友，你叫什么名字？”可小姑娘早已转身冲进了雨帘之中。

雨还是哗哗地下个不停，望着小姑娘远去的身影，我的双颊一阵发烧，于是我也转身朝邮局的营业柜台走去，雨，还是下个不停。

雨中的故事作文600字

下雨了，我又想起了妈妈您，又想起了雨天的那件事我只想对您歉疚地说一声：“妈妈，对不起！”

周日该上素描课了，您大老远从班上赶回来送我。可天公不作美，突然下起了雨。您费力地蹬着自行车，豆大的雨点落在您的脸上，衣服上，眼镜上，汗水也悄无声息地从您脸上滑过，您顾不上擦，仍在使劲地骑着。我把雨伞往您那边靠靠，您却关心地说：“别给我打了，你昨天刚拉完肚子，别再着了凉。”我无言以对，只好把伞继续打在我身上。到了学校，我见四周一个人都没有，心里开始慌了：千万别今天不上课呀！妈妈为了送我，连在班上睡午觉都放弃了，可如果现在还得让妈妈又把我送回家，这不瞎捣乱吗？我急忙跳下车，去问守门的大爷。问完之后，我只觉得如五雷轰顶般，差点吓出“心脏病”。糟糕透了，今天没有课！我走到您身边，支支吾吾地小声说：“对不起，妈妈，今天没有素描课。”您听了仍然和颜

悦色，沉思了一下，和蔼可亲地点着我鼻尖说：“我就知道今天可能不上课，可有怕万一上课耽误你学习，小糊涂蛋。我再送你回家吧！我听了赶紧说：“妈，您不是还得上班吗？我自己走回去吧。”您笑眯眯地说：“你一个小孩儿自己回家，我这个做家长的能放心吗？快点儿上车吧！”我依言上了车。一路上，路时而平坦，时而坑坑洼洼，我心里不知怎么特别内疚，觉得对不起妈妈。可我的嘴巴跟抹上强力胶水似的，怎么也张不开，即使张开了，喉咙却一点儿声也发不出来。

到家了，我站在楼门口，看着您渐渐远去的身影在茫茫雨雾中彻底消失，我突然发觉您是那么伟大。

雨中的故事作文600字

雨中的回忆每当下雨（转载渭水学子网http://，请保留此标记。）时，那“嘀嘀嗒嗒”的雨声就会勾起我那段美好的回忆。记得我读二年级的时候，那时的我性格胆小内向，但是我却结交了一个知心朋友-徐怡欣。她长得不算漂亮，一头短发，一张圆脸，柳叶般眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，挺挺的鼻子下长着樱桃似的嘴巴。她的成绩也不算很好，虽然我们都还小，但是我们知道什么叫做友谊。你可以看见在校园里下课时，我们俩形影不离。她的手很巧，教我用纸折包包、戒指。有一次，我邀请她到我家来玩，那一天，我们玩得很快乐，楼梯口、平顶上、房间、院子里到处都有我们的身影。我们曾一起疯玩过、我们曾一起放学回家、我们曾一起扫地，那时的我觉得有徐怡欣的时候就是最美好的时光。期末考试后，领成绩报告单的那天下了雨，爸爸骑着自行车，穿着雨衣来接我，我们不能一起走了，可她没带伞，于是我把伞借给她，她无所谓地说：“不用了，我有帽子。”我像个大人似的说：“不行，帽子也是你衣服上的，你会淋湿，会感冒的，拿着。”我和她拗了一会儿，她只好无奈地说：“好吧！”想不到那竟是我们最后一次亲密的交谈了。下学期开学了，我在班里没有看见她，在随后的开学典礼上，我看见了她，她也看见了我，她把伞还给我后，就跑向了别的班级，我才知道她转班了。傻傻的我还抱有幻想，要是她忘记了还伞是不是以后还会来还，我就可以跟她玩了或者她还会回来找我。渐渐地我上了六年级，一二年级的同学我只记得她-徐怡欣，也许是繁忙的学习生活，我们从那以后都未曾见过面，也许是她已经淡忘了我这个好朋友，但是我还记得这份纯洁的友谊。每当下雨时，我总会打开窗子，用手触摸着雨点，不知为什么，有一股暖流流进我心中。

雨中的故事

康嘉玲

四月的天，像孩子的脸一样说变就变。调皮的娃娃正哭丧着脸，淅淅沥沥的小雨洒在地上，织起了一张无涯的地毯。

我正走在回家的路上，感受着春雨透露出的一丝丝寒意。

一个较大的报刊亭旁，一把大伞竖立着，好像雨中的卫士。报刊亭里，很多人在避雨。人们各忙各的，有的在打电话，似乎正在谈急事；有的在认真地看书，用来打发时间；有的人似乎还在想着心事·

突然，从报刊亭里传出了吵闹声，引人注目。虽然在下雨，可人们还是把报刊亭围的水泄不通。在强烈的好奇心的驱使下，我钻进人群里看热闹。

原来是一位中年妇女在选书。她披着昂贵的大衣，穿着一条华丽的休闲裤和一双发亮的皮靴。中年妇女东翻西找，终于选中了一本书—《心灵鸡汤》。

“拿一本！”中年妇女漫不经心地对书亭老爷爷说。“给你。”老爷爷递给中年妇女《心灵鸡汤》。

“啪”，就在中年妇女掏钱时，书掉在肮脏的地上，一本崭新的书被泥水弄脏了。

“你快给我换一本！”中年妇女大声吼道。

“凭什么？明明是你自己没拿好，你把我的书给弄脏了，我都买不出去了！”老爷爷也不甘

示弱。

“是你没拿好，还恶人先告状。”中年妇女恶狠狠地说。

雨开始大了起来，黄豆似的雨点落在地上。看热闹的人们也接二连三地离去了。

突然，一个女孩映入人们的眼帘，她那白皙的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，一个樱桃小嘴，高高的鼻子和随风飘逸的长发。她二话不说，从书包里取出一本崭新的《心灵鸡汤》，递给中年妇女，又把那本肮脏不已的书放进书包里，缓缓地转过身走了。中年妇女付了钱，轻蔑地看了老爷爷一眼，头也不回地走了。其余看热闹的人也散了。

不知什么时候，雨变得温柔了，渐渐地停了。那蓝缎子似的天空上架着一座彩虹桥。

小雨中的回忆

小学六年级作文来源：作文网已经有29人读过[在线字典]我要投稿

今天，是太奶奶的祭日，我们一家去为太奶奶扫墓。

天上正下着朦朦胧胧的小雨，细细的打在颠簸的旅游车上，我无视周围人群的喧嚣，沉浸在了回忆中??

记忆中的太奶奶是个慈祥的老人，她的口袋里永远有着一颗颗漂亮的糖果，在我解馋之后又用她那如干树皮似的手将那些糖纸折成各种各样的东西给我把玩，看着我的眼睛里永远有着欣慰和安详。

长大后，因为搬家了的关系，我渐渐地与她疏远了，远到我都看不到她看到我出现时眼中的欢喜，也看不到我离开时她眼中的落寞。

直到那一天，天上正下着小雨，姑姑打电话给我爸爸，说太奶奶病危，想见我一面。爸爸心急如焚，也不管车钱多贵，拉着我就打的去了太奶奶住的医院。

太奶奶更老了，嘴里一颗牙也没有了，也更瘦了，更虚弱了。她身上插满了各种各样的管子，嘴上罩着一个绿色的氧气罩，不停蠕动着，爸爸连忙上去揭开一个缝，才听清他嘴里念的是我的名字，我忙上前去，握着她的手，说：“太奶奶，我来了。”她停了停，扭过头来看着我，眼中闪现着我就为了的安详和欣慰的光。她就那样深深地，深深地看着我，仿佛想将我的样子印在脑子里一般。我泪流满面，我止住了她想放到糖罐子里的手，哭着说：“太

篇二：作文训练走进雨的世界

作文训练走进雨的世界

学习目标：

1、客观细致地观察雨，并用优美的文笔抒写出来

2、学习并运用虚实结合的写景方法和有层次展开景物描写的方法

3、巧妙运用修辞手法，突出雨的特点

学习重点：

学习并运用虚实结合的写景方法和有层次展开景物描写的方法

学习时数：2课时

学习过程:

一、导入新课

春雨细轻柳丝长，夏雨急骤晒高阳，秋雨梧桐清秋锁，冬雨缠绵心悲凉。

雨是自然的天使，是天地间跳动的音符。它从空中翩然而至，用生命染绿了草，沁香了花，为我们织就了一个诗意浓浓的世界。雨中漫步，让那雨丝的清凉，洗去你我心灵上的尘埃；让那雨丝的安闲，抹去你我思想上的庸俗；让那晶莹的雨滴温情低诉她心底的爱和永恒的诗。

二、写前准备

活动一：灵感对对碰

⑴动情朗读下列语段（参见本书

添了几分和谐，几分美丽，为这世界的清新，奉献了自己的一切，无怨无悔。

*活动二：佳作共赏

阅读《山雨》参见本书

篇三：雨天的世界

雨天的世界

有人喜欢下雪，有人喜欢阴天，还有人喜欢晴天……可我却只喜欢雨天。

这天早上，我走在上学的路上，只感觉耳边一阵冰凉，雨悄悄的来了。

我喜欢这雨，并不想打伞。感受这雨的冰凉，令我神清气爽。小草舒展着身躯，雨唤醒了正在沉睡的神州大地，鸟儿欢叫着这雨的到来，柳树又抽出了新的枝条，花儿们争抢着开放……万物全部都苏醒了。

雨越下越大，我只得在这树下避雨。突然，我看到了一棵小树正在打树的遮挡下茁壮成长。我心想，这棵小树因该是大树的孩子吧！可当我走到大树后面的时候，我震惊了，我看到了被风吹得有些摇晃的大树，又看到了在大树下文丝不动的小树，我知道了父母的不容易，我们应该珍惜父母给予的一切。

我又继续走在了上学的路上，一排排火红色的不知名的漂亮的小花，红的是那么耀眼，那么鲜明，但是，我都没有心思去看了，我在想着刚才发生的景色和事情。

我的眼眶有些湿润了，因为这雨的遮挡是看不出来的。

我加快了速度，不一会，就到了学校了。

这雨让我懂得了，父母是爱我么的，虽然有时很罗嗦，虽然有时脾气会很大，但是他们是爱我们的。

篇四：雨中的故事作文600

初中英语笔记

1.start/begintodosth.=start/begindoingsth.

2.allday=thewholeday

3.⑴、besuretodosth.务必去做某

事⑵、makesure(ofsth./that)确保，设法保证

4.⑴、cutup切碎。同义词组为cutinto

pieces。cutup后跟代词宾语时，应放在cut和up之间；接名词宾语时通常放在其后。

cutuptheapple把那个苹果切碎cutit(them)up把它（它们）切碎⑵、cutv.切；割cut...intwo/half把……切成两半cutthewatermelonintwo/half把这个西瓜切成两半cutdown砍倒Don’t

cutdownthetree.不要砍倒那棵树。

cut...intopieces把……切成碎块Pleasecutthemeatintopieces.请把那块肉切成碎片。

5.拓展：与turn相关的短语turnup

(把音量)调大，调高turndown

(把音量)调小，调低turnin上交turninto使成为，翻译成turnout关；熄灭(灯、煤气等)turnagainst反对

6.Here’sarecipeforagreatturkey

sandwich!这儿是一份制作超级火鸡三明治的食谱！这是一个倒装句，here置于句首，若主语为名词，使用完全倒装的语序。即“Here+谓语动词（或be动词……）+主语”。若主语为代词时，则使用不完全倒装。即“Here+主语+谓语动词”。

7.beatsb.in/atsth.

8.helpsb.(to)dosth.=helpsb.with

sth.

9.begoodwith=getonwellwith

10.①、until和till用于肯定句中，主

句的谓语动词必须是延续性的动词，表示这一动作或状态一直延续到until/till所表示的时间为止。这些动词有：live，

wait，last，love，like，stay，work等。

②、until/till用于否定句中，其句型为not…until…意为“直到……才……”或

“在……之前不(没有)”，通常与非延续性动词连用，强调主句所表示的状态或动作从until/till所表示的时间才发生，主句必须是否定句。表示非延续性的动词有come，go，leave，meet，realize，understand，reach，get，arriveat等。

11.lookafter=takecareof

12.(be)thesameas←→(be)differentfrom

13.kindof多用来修饰形容词原级，相当于alittle或abit。

14.overprep.（指数目、程度等）高于，超过，多于，相当于morethan。

exceptprep.常与all，everyone，everywhere，always，no，never等词连用。

15.advice/information是不可数名词。

16.辨析：reach与arrive①、reach

是及物动词，后面直接跟地点名词。

②、arrive是不及物动词，后街接地点名词时常与介词in或at连用。arrivein后常跟较大的地方；而arriveat后常跟较小

的地方。

17.辨析：say，speak与talk⑴、say意为“说，讲”，它针对的是说话的内容。

⑵、speak意为“说、讲（话）”，不强调说话的内容，但有时讲某种语言，(在社会上)发言要用speak。

⑶、talk意为“讲话；交谈”，兼有不及物动词和名词两种词性。常与with，about或to搭配。

18.辨析：person，people与man①、person指“人”，是可数名词。指具体的人，侧重于个体，无男女性别之分，常和数词连用，一般用于数目不大且比较精确的场合。

②、people泛指“人们”，是集合名词，作主语时谓语动词用复数形式。

③、people还可表示“民族、种族”，是可数名词，其复数形式为peoples。

④、man指“男人”，与“女人”woman相对。有时用来泛指一般的人，无男女性别之分，意为任何人。

19.①、thepeople作“人民”讲，定冠词the在这里具有“全体”的含义。

②、people作“民族”讲，可以说apeople，表示“一个民族”。

③、people还可以指“平

民、老百姓，（某地区的）居民”。

thevillagepeople乡下人thecitypeople城里人

20.用and连接的两个并列动名词或动名词短语作主语时，表达的是两件事情，谓语用复数形式；动名词作主语表达的是一件事情，谓语用单数。

21.must引导的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t。

22.havefun/difficulty/troubledoingsth.havefundoingsth.=havefunwithsth.

23.makefunof=laughat

24.Howdoyoulike…?=Whatdoyouthinkabout/of…?

25.bothof后接名词、代词的复数形式。

26.辨析：needtodo与needdoing⑴、needtodosth.意为“需要干某事”，是自己主动去干某事；⑵、needdoingsth.其主语常是物，含有被动的意义，相当于needtobedone。

27.like/hatedoingsth.(经常性动