母亲的一跪阅读答案

篇一：胡适《我的母亲》中考题附答案

《我的母亲》

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严 lì（ ）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或 níng（ ）我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得 yì（ ）的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼 yì（ ）病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。1.根据拼音写汉字。

1、“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）因为“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”

3.选文第二段写了几件事？分别概括这些事情的内容。

选文第二段写了两件事情。第一件事写的是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚

“我”。第二件事写的是母亲用舌头舔“我”的眼病。

4.以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？ “严格的管束和深沉的爱护”或“教之严，爱之慈”

5.母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”？ 保护孩子的自尊心

6.“有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感？ 包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情

7、“这是我的严师，我的慈母。”结尾这句话和哪句话相互照应？

“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”

8.行罚时为什么“不许我哭出声音来”?

不准哭出声,因为她处罚孩子唯一的目的就是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,而“不是借此出气叫别人听的”。

9.用自己的话评价一下文中母亲的教子方式。

(1)她教育孩子能把握好严与爱的尺度,不溺爱,不娇惯。

(2)她不在人前惩戒孩子,维护了孩子的自尊心,是个懂教育方法的母亲。

篇二：神圣的跪拜阅读答案

篇三：母亲的书 阅读答案

母亲的书

①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：春呀，去把妈的书拿来。”

②我就会问：“哪本书呀？”

③“那本橡皮纸的。”

④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆旱过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似得，一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合者嘴，母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合者嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹着最最厚的这一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。

⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层哩，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》、《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。 ⑦还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是怵目惊心“十殿阎王”。 粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖，有上尖刀山，落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪

狗、鸡鸭、蚊蝇的。母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说： “阴间与 阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，行好事。”母亲常爱说的一句话是：“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这本书里的一幅图画，画着一个披 头散发的女鬼，舌头被拉 出来，刺一个窟窿，套着犁头由牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。

⑧母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正 月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨??”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。

⑨母亲当然还有其它好多书。像《花名宝卷》、《本草纲目》、《绘图列女传》、《心经》、《弥陀经》等的经书。她最最恭敬的当然是佛经。每天点了香烛，跪在蒲团上念经。一页一页的翻过去，有时一卷都念完了，也没看她翻，原来她早已会背了。我坐在经堂左角的书桌边，专心致志地听她念经，音调忽高忽低，忽慢忽快，却是每一个字念得清清楚楚，正正确确。看她闭目凝神的那份虔诚，我也静静地坐着一动不动。念完 最后一卷经，她还要再念一段像结语那样的几句。最末两句是“四十八愿渡众身，九品成令登彼岸。”念完这两句，母亲宁静的脸上浮起微笑，仿佛已经渡了终身，登了彼岸了。我望着烛光摇曳，炉烟缭绕，觉得母女二人在空荡荡的经堂里，总有点冷冷清清。

⑩《本草纲目》是母亲做学问的书。那里面那么多木字旁、草字头的字。母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵。说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。

(11)母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

（文章有删改）

19.阅读全文，根据你的理解，将下面的表格补充完整。（6分）

20.文章结尾说“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？你是怎样理解的？(3)

21.请比较第⑤段画线的句子与下面的改句在表达效果上的不同。（3分）

原句：外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。

改句：外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红。

22.文章第⑨段画线部分主要运用了几种描写手法？具有什么表达作用？（4分）

23.仿照下面的示例，写一段话，赞美《母亲的书》中的这位母亲。（80字左右）（4分）

示例：“危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她（吴菊萍）挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”

19、一本新书“第一个给我的母亲。”这句话是全文结构看什么样的角色呢？

20、“妈妈，你知道他的儿子，和儿子不知道怎么你！”表达什么样的感情？

21、文章记述了母亲主要是用什么办法呢？请举例说明。 22、总结特征的母亲，简洁的语言和概要介绍文章的主旨。

23、概括的母亲和书之间发生了什么。

篇四：阅读题答案及分析

饮食要清淡，居室要素淡，名利要冷淡，交友要雅淡，生活要平淡。

阅读题答案

（一）

1. 参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。

2. (1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。

3. (1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美

了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。

（2）句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不

支和劳累，表现了母亲的坚强。

4. D

5．：“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特

征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)

（二）

13、说明我们人类只有五个指（趾）头以及人手的四个指头都是三节、而大拇指

却只有两节的原因。(一点1分，共2分)

14、如果动物长有多于五个的脚趾，那么它的肢体别的部位的骨骼会因此而变形，

导致其不能正常行走或奔跑，严重影响其捕食和逃避天敌的能力(2分)

15、大拇指的第三节下移融成了掌骨，因而只能看出两节。(2分)

16、“声称”表示对所给出的答案还有怀疑，不确定，如果去掉，就表明已经完全认可，表意不准确。(2分)

（三）

1.①他，代乙或直接写乙 ②舍弃、丢弃、丢下、抛弃、抛开

③于是，就 ④你、您、代乙

2.、熊告诉我说：不要结交不讲义气的人。（大概意思对即可得分）

3.、①我们要讲义气 ②困难来临，不要丢下朋友 ③我们要互相帮助，互相关心 ④我们要共同面对困难。（答题扣“义”，包含以上任何一种意思都可得分）

《母亲的白发》阅读题分析

选文是刘益善所写的一篇散文，考查学生的现代文综合阅读能力。试题涉及整体把握文本、概括表达、语言赏析、句意理解、综合分析等语文阅读常见考点。 第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。

第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。

第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所给句子，调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。然后，找准品“点”。常见的如：1、结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问），并结合修辞特点和表达效果来赏析，这样才不会在答题时“舍近求远”，或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如，上面的第3题的第一句可借助修辞手法来品味。参考答案为(1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。2、抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词，往往具有“牵一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。例如上面的第二句就可抓住关键词语“跪”“艰难”进行赏析。参考答案为（2）句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。

第4题考查句意理解分析。本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。答案为：D

第5题是综合分析，初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征，情感基调、文章主题等多方面的理解，是阅读分析的深层的整体理解，不能留于表面或浅尝辄止，题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。参考答案为：“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)

篇五：母亲的一跪

母亲的一跪

我大学第二年得天是灰的,我忘记了自己的投入到虚幻中去,我迷上了传奇,不停的练级,不停的打钱、极品装备,似乎觉的那些才是全世界最最重要的,最终导致的结果是疯狂的旷课,最长的一次竟然和同学在网吧一口气待了十六天,到我回校的那一天我被系里通知已经除名了,还有更坏的消息就是早在一个星期前已经通知了我的母亲我离校的消息和系里对我除名的决定,而就当我在传奇里乐不思蜀的时候,我母亲竟然到单位上请了长假,就住在学校的旅社里,等待我的回来,所以 满脸菜色的我刚躺到宿舍温暖的小床,刚听到宿舍哥们传达的坏消息,刚想回过神来,我就看到了我母亲哀怨的眼神,她就斜斜的倚在我们寝室的门框上,也许是没睡好的原因,脸上有点浮肿,最让我害怕

的那双眼睛,那么直愣愣的看着我,好象垂死的犯人在木纳的盯着那个在他脖子上套绞索的侩子手,我从未看过母亲这样的样子,刚才的满脸不在乎僵在了我的脸上.

母亲突然蹲了下来,准确的说是沿着门框滑了下来,宿舍里一下子静的连根针掉到地上都听的见,谁都没动,本想上来劝尉劝慰的同学都吓着了,装成在看书的样子不敢发声,我把头埋了下来,脑袋里一片空白,翁嗡的作响,唯一的想法就是母亲快把我叫出去,然后我乘机溜走,离开这

个鬼地方,管他以后是生是死,因为我觉的现在的感觉比死都还

难过,我真不希望同学看到我现在的狼狈样,我那年已经二十岁了,我觉的自己是个很成年的人了,所以我很在乎自己的自尊,可母亲把我的自尊无情的撕毁了,她坐在那里小声的抽泣起来,象一个孩子流失了他心爱的玩具一样伤心,她的肩膀随着她的声带的颤动而起伏着,她哭的那么投入,好象忘记了周围的一

切,忘记了这里是她儿子的宿舍,忘记了她儿子的所谓的自尊. “够了,别在这里哭了,要哭你回去哭,我受够了,我自己做的我自己承担“我嚎叫起来,我不能让自己那最后的一点尊严让母亲这样的践踏,母亲的抽泣停住了,她用那双无力的眼睛死死的盯住我,仍旧是一言不发,我把冲着母亲的脸扭到一旁,那双眼似乎象要穿透我的灵魂,我不敢也不愿看到那双眼睛,我觉的母亲已经有点失常,从小到大我也没看见她这样,而后的事是系主任到了我们的宿舍,后来才知道为了我的事情我母亲找过她很多次,可她始终没松过口,她觉的我实在是没什么希望了,按她的话来说已经蜕变了况且这样的是事情也不是她一个人能决定的,帮我一把她现在是不愿意,她来的目的也无非是安慰安慰我的母亲,责备责备我两句,然后她所做的就结束了,母亲依旧那样一动不动的看着我,脸上依旧一点表情也没有,她当着我的面,当着全宿舍同学的面 当着她儿子灵魂的面,她做了一个让我自己一辈子也不会原谅我自己的决定,她朝着我的系主任缓缓的跪了下来,当时我不知道那刻我是否还有感觉,我整个人

好象麻木了一样,周围发生了什么我也不知道,我敢保证当时就是拿开水朝我倒过来我也不会知道,我感觉象死了一样,所有在脑海里想好的退路和即将走路的托词刹那间全变成了糨糊,我的心象被120G重的大铁球做着自由撞击运动,磅磅的剧烈运动着,身上的每个细胞也象灌满了水银,一动也不能动,宿舍的灯光那刻在我的记忆里是老不停的晃动着的,晃的我去忘记自己身在何处.

母亲在我记事起就是个很要面子,很清高的知识分子,她在一所中学里教语文,她把她自己名誉看的比金子都贵,可今天为了她的儿子,她那不争气的儿子,在另外一个和她同一职业而且年龄还小她一份的女人面前她跪下了,我不知道这一跪在系主任的心里有多重,可这一跪却把我所有认为自己应该得到理解,得到原谅的,确切的说是自己还是个人的理由全部粉碎了,以后的日子是我被通知留校查看,据知情的人说是系主任到处活动的功劳,我心里明白的知道我还能留在这所师范学校是我母亲用她的尊严换来的,我再也没去玩过传奇,我比任何人都自卑的学习,因为从那时刻起我没把自己当人看过, 母亲跪下的那一刻象用烙铁深深的烙在了我的记忆里,每当我从网吧门口经过抵挡不住诱惑的时候, 那一幕会不自然的浮现上来,又一次刺痛我,让我一丝也不敢松懈的继续向前,这就是我当教师母亲这辈子上的最生动的一课,不是给她的学生,而是给她的儿子,教

会了他什么是这个世界上最宝贵的爱,又该怎样去回报这种不需要任何回报但却可以不顾一切的去付出的爱,这就是我的母爱,这就是我从我母亲那里得到的母爱的故事,我会把这个故事珍藏一辈子.

以上“我“是我一个朋友的真实故事~在宿舍的那一幕是我亲眼目睹的,为了叙述方便 我用第一人称,但这是一个真实的故事.劝戒那些正在或准备将千年进行到底的朋友,在你疯狂的夜以继旦迷恋传奇的时候,想一想你的母亲,她为你操碎了心~~千万别为了游戏荒费了学业~因为一场游戏只是一场梦,梦醒后,你人生的路还很漫长.

传奇只是听朋友介绍的，以前对此类的游戏从未置可否，在其再三推荐下偿试了一下，时间差不多有一个月。因为自身的工作性质是IT，拥有一家软件公司，自己也爱程序开发，空闲的时间不多，对游戏的感觉总是较理性。不过，看了这遍贴子，真是心绪澎湃，我不否认单纯就传奇这个游戏来说，有一定的可取性，可是可恶的地方太多了，盛大的服务根本就不配提论。关键，这是一个泯灭了人性的地方，这里我指的人性是指人基本的自控能力，现在玩传奇的大部分人为学生，也有一部分在社会的工作人员，传奇已使我周围玩它的80%的人无法分清网络与现实的区别。对学生的危害当然就不用说了，他们本就是一个需要导向而自控能力较差的群体。身边一朋友玩传奇

快半年了，虽然是38级的战士，可我怎么看他怎么象一个清未时候的鸦片鬼，整日整日的窝在网吧里，整个春节没回家半步，前几日有友打电话过来说他父母叫他回家，他不回，后来他老婆来网吧和他打了一架，扯破了头皮，完了他傻笑说自己尚未使用半月刀法，否则不至于被K惨，现在的状况就是他老婆把一纸离婚状摆在他面前。我感觉无尽的悲哀， 这使我想起先生在《致刘和珍君》里的话来，游戏本只是一个休闲、娱乐放松的地方，确让人沉迷到这个程度，仿佛其中添加了某类海洛因的东西，是吗？也许，这本身就是一种精神的毒品。

各位游戏玩家们，暂不论这种观念的正确与否，静下心来，想想传奇过程中你的成长，你练功时的不屈不挠，你被人K时的愤怒与仇恨，你升级时拿到极品时的快意，你与MM哥哥的传奇爱情，你能大声说，你从未迷恋过这个世界（我自己曾有过，最抓狂时居然差点连上班时间也想着升级）。不知道，这是一种幸福还是一种堕落。凡事有一个度，而把握这个度的便是你自己，过了，任何好的也会变成坏的。我自认为自己是一个自控力很强的人，可是周围的人玩家们，又怎样呢，可以为之放弃学业、工作、可以背离自己的父母、妻子？？？纵然你，你在传奇中拥有宏伟的沙巴克、拥有万亿资产、拥有成群的妻儿成万的门众，你是传奇中盖世的英雄，怎样？你又能怎样？？或许，到有一天，你应该考虑的是生存的问题??沉迷的玩家

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