介绍作者的作文

篇一：作文竞赛优秀作者自我介绍

作文竞赛优秀作者自我介绍

我的照片：

我的姓名：

我的学校：

我的班级：

家庭住址： 我的兴趣爱好： 我的人生格言：

篇二：2015年浙江满分作文：作品与作者

2015年浙江高考满分作文：作品与作者

2015年浙江高考作文真题：

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

古人说“言为心生”、“文如其人”。性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却以为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【满分作文展示】

作品与作者

人类的文化生活发展至今，形形色色的文学作品层出不穷。有时我们会给文学作品分分类，比如浪漫主义，现实主义等等，仿佛作品与作者的风格都能够被界定。然而，随着市井生活的变化，文学创作内容的创新，很多时候作品与作者并不能被简单地归类了。

所以，作品的内容，作者的人品和个性，都是多元的，作品的格调趣味与作者人品，并不绝对一致。

艺术源于生活而高于生活，文学作品作为艺术形式的一种，有时是生活原本的写照，有时却也是生活扭曲面的臆想和判断。法国作家

加缪在其代表作《局外人》里，用夸张而荒谬的笔法刻画了一个情感缺失、道德沦丧的可怜虫默尔索，文风讽刺至极。这部风格独特、见解犀利的作品，获得了诺贝尔文学奖。那么，难道作者本人也像书中文字风格那么讽刺，那么善于挖苦吗？我们可以从他的其他作品中寻求答案。

加缪在哲学界也有很高的地位，这源自他的一本哲学名著——《西西弗的神话》，书里的他摇身一变从一个文学怪才变成了一个理性聪慧的哲学大师。书里，他的论点客观而具有深度，行文冷静悠远给人以启迪。这两种不同文风都出自同一个人，更有趣的是加缪在《西西弗的神话》里，花大量笔墨介绍和解析了“荒谬”二字，这不正是他对自己作品的解读吗？可见，真正的大作家并不满足于一种文风，而是为文局促或下笔悠远，他都能够掌握。

其次，作者的人品并不总是一样的。换言之，作者随着其阅历的增长而成长，他的作品也随着他的成长而成长。普遍来说，人在年轻时所写的文章往往富于激情和幻想，文字风格多浪漫热烈；而人一旦进入中老年期，对人生具有深刻的体验和思考，所写出来的文章更注重现实理论，也更加平静深远。

除去时间，境遇也在影响着作者和他的作品。中国古时的文人哪一个不在仕途顺利时春风得意？哪一个不在身处逆境时哀愁悲叹？

作品的格调趣味在一定程度上确实能够体现作者的人品，但在漫长的历史长河中，人品和作品都是多元而复杂的。每部作品，每个作者，都存在着下一种不同的可能。

【名师点评】

1.扣题精准，选材典型。该文能得高分除了扣题精准外，就是素材选用典型有力。作者将他人并不熟悉的加缪这一素材运用得游刃有余，既显示了丰富的积累，又体现出超强的对文字的驾驭能力。作家加缪与哲学家加缪、《局外人》与《西西弗的神话》既彼此联系，又各自独立，作者对其作品与人品分析得有条有理。

2.切入巧妙，观点鲜明。文章开头，从一般情况说起，时间跨越古今，却也简洁从容。在第一段铺垫之后，作者明确提出自己的观点，即作品的格调趣味与作者人品并不绝对一致。“并不绝对一致”的观点显现了作者用语之严谨周密。

3.思路明晰，说理透彻。人品和个性本身的多元化，时间和境遇对人的影响，都是导致“作品的格调趣味与作者人品并不绝对一致”的原因。在论证过程中，作者并没有像一般考生一样堆砌事例，而是以说理见长，分析透彻。作者在论证分析时由主到次，主次分明。

篇三：介绍物品的作文----我的文具盒

我的文具盒

我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它!

这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!”

打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手;要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢?

我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。（450字）

我有一个普普通通的文具盒。

这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。

它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。

文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧!

笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。

算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了。

我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的，我将会非常感激它的!（450字）

我家的电脑 电脑，是所有家用电器之王。电脑是工作所需要的工具。电脑能给我们带来娱乐；电脑可以上网查找资料；电脑可以帮助我们学习；电脑可以上网聊天……

以前的电脑是不能够上网的，只能做些简单的计算。可现在不同了，不仅可以上网，还可以发电子邮件呢！电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了，还很安全呢。在当今这个大世界里，电脑可不止一家生产了，什么牌子的都有，什么联想、惠普、戴尔等等，品牌多得数不清。这还不算什么呢！你看现在的电脑大小，简直就是……

回忆一下，世界的第一台电脑，竟然有一个足球场那样大呢。在看看现在吧，电脑只有一本书这样薄。两个相比较，真是天壤之别啊。

说了那么多，可还没有了解电脑的外形和用法呢！电脑的外形颜色一般是银.、灰.、黑等颜色。电脑是由主机、键盘、显示屏、鼠标、音响等组合成的。如果你想打开显示屏上的任意一个文件的话，你就右手拿着鼠标双击两下就可以打开你想要的那个文件了；如果你想输入什么或想打字进入电脑，那就需要用键盘了。键盘上有26个英文字母和一些数字及功能键组成。一但要打字，你就按那26个英文字母；需要数字的话就按你要的那个数字就行了。只要你认真的去学，不管多大的困难都可以克服的！

电脑是多么的神奇呀！它为人们提供了方便，也给人们的生活增添了无穷的乐趣 。（500字）

篇四：介绍我家小学作文教案

文馨作文教学辅导（小学低段）

设计人：JXN

介绍我家

教学目标：

1、写作技能方面：学会按恰当的顺序介绍家庭成员；介绍时，能抓住特点并做到有详有略。

2、情感态度方面：培养学生爱家感恩的思想感情。

板块一：学文写事

教学环节一：故事引路——明确主题、导入教学

一、教师提问导入

1、你会写“家”字吗？会写的同学请在草稿本上工整地写一写。（学生写）

2、“家”字的形状像个什么啊？（房子。给我们遮挡风雨，充满温馨的房子）

3、房子里住着谁啊？（我和家人）

二、故事引路

我们来看一个小姑娘家里的故事吧！

看动画《不要为打翻的牛奶哭泣》，思考回答：

1、小丽不小心打翻了牛奶，妈妈责骂她了吗？

2、妈妈是怎么做的？怎么说的？

3、你觉得小丽的家充满了什么？用一个词语形容一下。

三、明确主题

我们的家是怎样的呢？

介绍我家—说说写写我们自己的家。

教学环节二：技法点拨——说写训练

环节过度：要说好、写好我们的家，我们要注意哪些问题呢？

一、应该有恰当的顺序

熟读例文《说说我的家》（教材P2），思考回答：

1、小作者先后介绍了自己家的哪些情况？

（住址、有些什么人、家里人做什么的）

介绍家的时候要有恰当的顺序，一般先说家住在哪里，然后说家里有哪些人，他们都做些什么等。

2、请大家按例文的顺序简单介绍一下自己的家。

二、应该有详有略

熟读例文《说说我的家》（教材P3），完成练习：

1、小作者的家有些什么人？

2、家里人分别有什么特点？（重点详细介绍，多说多写几句）

3、写作训练活动—家庭小调查

（1）选词写句：我有一个 的家。（A、B、C、D、E）

（2）填词写句：介绍家里人的外貌（我家有 ）

（3）写个小语段：你长大了最想为家里的哪个人做些什么？为什么？

教学环节三：积累表达

环节过渡：介绍自己家的诀窍大家记住了吗？

一、念念歌诀

看动画，记技法。

二、读读品品

看动画，读例文《说说我的家》（教材P4），思考回答：

1、小作者简略地介绍了什么？详细地介绍了什么？

2、小作者对家有什么感情？你对自己的家呢？

三、积累表达

（一）词语积累

我的家

美满 和睦 幸福 甜蜜

我家的生活

充满欢笑 乐在其中

我的家人

老当益壮 互相关心 温柔体贴 亲切自然

（二）语句表达

请大家选一个喜欢的词语说一句话。

教学环节四：写作实践

说说我的家

（一）给自己的作文想好一个题目。

（二）写作要点温馨提示：

1、家在哪里？

2、环境怎么样？

3、家里有几口人？分别是谁？

4、家里人分别是做什么的？

5、家里人的特点是什么？谁最有特点？

6、你喜欢你的家吗？

（三）写作要求

1、按温馨提示的顺序写，语句要通顺。

2、书写工整、干净。

板块二：读写拓展

教学环节一：教学导入

我们学习了向别人介绍自己的家，大家介绍得怎么样呢？能介绍得更好吗？开始我们今天的学习吧！

介绍我家—读写拓展

教学环节二：阅读拓展

环节过渡：怎样才能更好地介绍自己的家呢？

一、要体现自己家的特点

熟读例文《我的家》，思考回答

1、小作者的家人分别有什么特点？

2、小作者说自己家的特点是什么？

3、请用一个词语说说你家最大的特点。

二、语言要生动，详略要得当

欣赏佳作《说说自己的家》（读写P2），思考回答

1、三位小同学介绍了家里的哪些情况？

2、他们漏掉了家里的人吗？

教学环节三：写作拓展

练习一：根据家庭成员的特点，把下列句子补充完整。 妈妈____________，_________________。

爸爸____________，_________________。

奶奶____________，________________。

爷爷____________，________________。

我很____________，________________。

练习二：认真听同学们介绍自己的家，并说说你的感受。

1、介绍的顺序是不是恰当?

2、对家庭成员的介绍有没有遗漏？

3、怎样修改才能使介绍更加具体生动？

练习三：请根据大家的意见修改自己的作文，誊写到《成长文集》。

篇五：小学生自我介绍作文100字

小学生自我介绍作文100字(七篇)

第一篇：小学生自我介绍作文100字

嘿!大家好，我叫杨奇玮，是一个活泼开朗的女孩子。我在学校里，是个爱玩的小姑娘，我还有许多好朋友呢!我的性格有点倔强，在某些事情上我会坚持自己的观点。但老师说过：相信自己，别人才会相信你。

在家里，我非常听话，经常做一些力所能及的事。大家都说我是个好帮手哩! 这就是我，怎么样啊?

第二篇：小学生自我介绍作文100字

我叫李卓璇，我有一双清澈明亮的眼睛。耳朵大大的。妈妈说：“我很有福，我的身材长得很苗条。我非常喜欢穿休闲装。我的性格非常活泼开朗，非常好动，爱好喜欢去公园散步，因为可以让我呼吸新鲜空气。

在生活上，爸爸妈妈都非常喜欢我，因为呀我很听他们的话。我学习还行，的过许多奖状，差不多20多张，缺点是喜欢看电视非常影响学习。以后我要改正我的缺点，发扬我的优点，做一个人见人爱的小女孩。

第三篇：小学生自我介绍作文100字

远处走一个可爱的小女孩!长长的辫子，一张俏皮可爱的圆脸上嵌着一双黑珍珠似的眸子。那么，这个可爱的小女孩儿是谁呢?你猜对了!这就是我，邓雨晴!我不但可爱，而且似乎过于活泼了一点!所以我的战绩非常光辉并且曾有过令人哭笑不得的历史。看看吧!因为我过于活泼，所以我的身上已是伤痕累累了：我的脸上有一块淡淡的月牙形伤疤，那边是我与邻居家的小哥哥战斗时留下的记忆;腿上的伤似乎不计其数，其中有惨白的一大块也是因为和表姐争强好胜给我的恶果……这样的例子真是不胜枚数!我还有个特点，就是爱美。有些女生就是长大后才注意怎样把自己打扮得花枝招展，而我从一年级起就每天要求梳几条乌黑的发辫，并且，为了保持我的发型，我过于活泼的性格也抹掉了不少呢!可见我唯美疯狂了吧!读到这里我想大家应该更加深入的了解我，希望大家都能把我的形象定格在您们的心中!

第四篇：小学生自我介绍作文100字

在一面镜子里，有一个穿着白短袖陪着一条牛仔裤的摘下眼睛的她每一天都是积极活跃的带上眼睛的她，好似一名严格的小老师，一幅很有学问的样子，还似一位小淑女，是不是才说几句话。 她就是我，我叫王忻宇请多多关照，今后在小荷作文网中我一定会常常出现我的作文吧!

第五篇：小学生自我介绍作文100字

我的名字叫丁峰，今年9岁了，我在孟晏完小三年级读书。

我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴，我的身高是1米3左右。大家都说我长的非常可爱，像一个布娃娃。大家 都说我很文静，像个小淑女，我的爱好是学习，因为只有学习好了长大才能做想做的事，除了学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。我的优点是帮妈妈做家务，而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了，我非常害怕。

我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。

第六篇：小学生自我介绍作文100字

我叫法瑾瑜，今年7岁。说起我的名字，有个小故事，当我还在妈妈肚子里时，爸爸陪妈妈去医院做B超，爸爸看见妈妈肚子里的我像一条小鱼，于是爸爸就希望我的名字里有个“鱼”字，然后妈妈在给我起名字时，就引用了《论语》中的“怀瑾握瑜”，爸爸和妈妈希望我像一块美玉，有着纯洁优美的品德。 第七篇：小学生自我介绍作文100字

我叫曹佳琳，八岁了，听妈妈说我名字的意思是美丽和漂亮，爸爸、妈妈可能是想让我长大很漂亮吧。

我的样子很可爱，头发乌黑乌黑的、短短的，眼睛大大的，非常有神，眼睫毛长长的，鼻子小小的，笑起来的时候会露出两个非常大的门牙和两个浅浅的酒窝，我的小脸圆圆的，虽然有点黑，但大家都夸我可爱。

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